Интеллектуальное развитие на третьем году жизни.

Формирование

К двум годам Вадим называет свои имя, фамилию, возраст, адрес, имена и место работы родителей. Вадик осознает, что любим. Когда папа спрашивает, кого любит и почему, он отвечает: «Вадика, потому что Вадик хороший сынок».

Вадим осознает свою половую принадлежность: «Вадим – хороший мальчик, отличный парень!», - говорит он.

Формирование

У Вадима слажено работают оба полушария, как левое - логическое, так и правое - творческое.

Грамматика. В два года Вадимом усвоены следующие грамматические формы: предмет (что, кто это?), действие предмета (что делает?), признак предмета (какой? цвет, качество), количество (сколько?). Вадик по картинкам составляет пространственные ответы.

Речь Вадима распространенная по второстепенным членам предложения.

Элементарные математические представления. Цвета и формы, размер были усвоены Вадимом в полтора года. К двум годам сформировались количественные представления: один, два; мало – много. Также он считает до 10-ти, немного путая местами цифры. Следует чаще задавать вопрос «сколько?».

Анатомия. В 2 года 2 месяца Вадик знает:

Части головы и лица:

1. Глаза, рот, нос, уши. – 1 год.

2. Щеки, подбородок, лоб, шея. – 1 год 3 мес.

3. Волосы, брови, ресницы, губы. – 1 год 6 мес.

4. Веки, ноздри, мочки. – 2 года 2 мес.

5. Затылок, виски, макушка. – 2 года 2 мес.

Части тела:

1. Голова, руки, ноги, животик, попа, пися, пальчики, пупочек – 1 год.

2. Локти, ладошки, коленки, подмышки, плечики - 1 год 6 мес.

3. Пяточки – 2 года.

4. Стопы, носочки, лодыжки, икры, запястья – 2 года 2 мес.

Английский язык. У Вадика очень хороший фонетический слух. Он с легкостью повторяет за Няняйкой фразы на татарском языке. Однажды он что-то лепетал, а потом ни с того, ни с сего произнес: «Ес тудей!». И я после этого случая решила обучать Вадима в 2 года 3 месяца английскому языку. Наш сынок уже хорошо изъясняется на русском языке. У него огромный запас слов, произношение довольно четкое. Вадим понимает, что есть разные языки. Он точно повторяет английские слова. Думаю, из Вадима будет толк.

Содержание:

1. Работа с тематическими карточками: животные, птицы; еда, фрукты, овощи; природа; бытовая техника, инструменты; семья; игрушки; мебель, канцтовары, части тела, эмоции.

2. Разучивание маленьких стихотворений на английском языке.

3. Элементы диалога.

4. Видеоматериалы, мультики на английском языке.

5. Развивающие компьютерные игры, аудиокассеты.

12.09.07. – Называет по-английски бабочку, пчелу, собаку, кошку и овечку. И переводит с английского на русский.

21.09.07. - Знает 15 слов:

1. Бабочка, стрекоза, пчела.

2. Собака, кошка.

3. Петух, курица, цыпленок, утка, утенок.

4. Крокодил, черепаха, обезьяна, медведь.

5. Овечка.

30.09.07. - Знает дополнительно 6 слов.

1. Лошадь.

2. Корова, теленок, бык.

3. Носорог, тигр.

Итого словарный запас английской лексики: 21 слово.

18.10.07. – Вадик знает названия всех животных, учим овощи, фрукты, домашнюю обстановку. Лексикон – около 50 слов.

Усовершенствование

Речь Вадима уже к двум годам четкая и распространенная. По составу предложения включают и определения, и обстоятельства, и дополнения. Много наречий в речи, междометий, вводных слов (по-моему, наверно).

Правильное согласование существительных с предлогами, склонение по родам.

Звук `р` не произносит, плохо справляется с вибрацией язычка. Тренируем произношение этого звука.

Смешно говорит слова:

Смотреть (смотри) – сапеть, сапи; Упущение сонорной м, непроизношение сочетания с р.

Спрятать (спрятался) – стряпась, стряпался. Перенос звуков.

Смешно – семшо – в первом слоге перемещение букв местами, во втором – пропуск звука.