ПОНИМАЮ, ЧТО ЕЩЕ РАНО, НО НАДЕЮСЬ ВСПОМНЮ О ЭТОЙ СТАТЬЕ КОГДА МОЕЙ МАЛЫШКЕ ИСПОЛНИТСЯ 4 ГОДА))))
Ребенок должен уметь к 4 годам:
• называть вещи домашнего обихода; называть транспортные средства; использовать в речи обобщающие слова.
• называть части и детали разных предметов.
• употреблять слова с противоположным значением согласовывать их в роде, числе падеже.
• Называть профессии людей; называть действия людей.
• отгадывать загадки о предметах окружающего мира животных, временах года, природных явлениях.
• изменять слова по числам и падежам (одна лошадка, много лошадок.
• что у мальчика (ов) в руках (машина(ы) с какой игрушкой играет(ют) мальчик (с машиной(ми))
• называть слова, обозначающие животных и их детенышей , в единственном и множественном числе.
• Правильно и четко произносить все гласные звуки в словах (следите за тем, чтоб гласные звуки ребенок произносил четче, чем другие); правильно и четко произносить согласные звуки М, Б, П, Т, Д, Н, Г, Х, В, Ф.
• послушав сказку, рассказ самостоятельно воспроизводить интересные повторы, моменты.
• эмоционально, четко читать наизусть короткие стихотворения, потешки.
• пересказывать знакомые сказки с помощью взрослых, передавать характер персонажей.
• отгадывать загадки про сказки, находить картинку отгадку среди множества других картинок.
• различать и использовать в речи слова много и один, различать равенство и не равенство групп предметов, понимать значение вопроса сколько.
• различать и называть круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
• различать и называть геометрические тела: шар, куб, цилиндр, уметь видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.
• сравнивать предметы по высоте , длине , ширине, толщине ; использовать в речи результаты сравнения; объединять предметы по результатам велины.
• различать и правильно называть части суток и времена года.
• различать правую и левую руку; обозначать словами положение предмета относительно себя; двигаться в заданных направлениях
• отгадывать загадки решать математические задачи.
• иметь обобщенные представления о цветах, кустарниках, деревьях; узнавать и называть домашних и диких животных иметь обобщенные представления о них
• различать основные состояния погоды называть характерные признаки времен года.
• управлять своими руками и пальцами, рисовать прямые горизонтальные вертикальные и округлые линии
• составлять узоры из готовых форм; составлять простейшие
композиции из готовых форм
• передавать образы окружающей действительности, использовать цвета, соответствующие отдельным предметам (зеленая ёлка, красный помидор); рисовать не сложные сюжеты по замыслу (рыбки плавают в аквариум, колобок разговаривает с зайкой, цыплята гуляют на лугу)
• лепить из пластилина (глины) предметы фигурки, состоящие из нескольких частей разной формы; защипывать края формы кончиками пальцев для передачи характерных признаков, различать и правильно называть основные строительные детали (кирпичик, кубик и тд.)