Вопросы к тем кто уже ходит/ходил на развивашки?

Водит муж, могу рассказать только с его слов. Занятия длятся минут 45. В группе примерно 5-7 детей, но 7 - это максимум. Сначала все играют по темам - типа осень, листики осыпаются с деревьев, шишки падают. Ежики ходят и все собирают в лукошко. Потом лепят из соленого теста по осенней теме всякие штуки. Потом в игровой комнате играют с крупными игрушками, поют песенки, разминают пальчики итп... Ребенку 10 месяцев, он там младше всех вроде, но я только за - пусть тянтся за старшими :)  

у нас занятие 45минут, потом малыши устают, каждые 5-7минут смена деятельности:приветвие-пал. игры, песни, танцы-знакомство с новыми предметами, вводная часть(занятие обычно тематическое, опишу одно-приходит ежик, смотрят на колючки, трогают, носик-глазки, как пыхтити т.п, изучают,что ежик кушает-грибы и разные ягоды, какого они цвета, формы, как он ест, кормят его, собирают объем. грибы-ягоды на полянке в корзину и т.п.)-снова танцы и песни+массаж(пальчики и мячи) - творчетсво(если про ежа, то лепим ежика, колючки-макаронинки, трогаем, какой колчий) - снова танцы-творчество(про ежа...рисуем пал. красками на заготовке гриб- разукрашиваем его или мухомору делаем из пластелина пятнышки, или аппликация грибок, или навешиваем на ниточку на листе ягодки-клеим и т.п.) - прощание. Бывает деток проверют, дают кучку предметов и называют что достать или какого-то цвета дать, или какой-то форма, или выбрать просто чем ежа кормить и т.п. Каждое занятие по творчеству абсолютно разное, зависит от таматике, на мелкую моторику много заданий дают... Милане понравилось сразу, со второго она стала повторять движения, ходим с 10мес, уже с месяц она знает все песни, песни меняют, новая песня-новые движения, делает их начиная со второго куплета уже, ну или на след. занятии. Вообщем танцы у нее на 5+)) Было одно занятие она творчеством вообще не занималась, уходила и бродила по комнате, я не принуждала, потом могда подойти, смотрит другие-то сидят, что-то делают, ага и ей тоже сразу стало надо это делать... Было, когда она сидела и чуть не орала, чтобы еще рисовать или лепить, но там очень быстро отвлекаются они- музыку включили и все-пошли плясать-это плюс большой.Дома стараюст 1 раз все творчество повторить, но конечно не всегда получается. Клую Мантесорри у нас есть, но формат занятий мне не нравится...вот как ниже описали- у нас совсем-совсем не так.  Если бы было как описано, то я бы водила 1 раз в наш клуб, 1 раз в Монтессори+1 раз дома занималась - было бы отлично)

Мы ходим, но только начали,с сентября. 3 занятия было. Ходим в Монтессори-сити, поэтому принцип немного другой у нас. Приходим на 1,5 часа и все время ребенок сам выбирает, чем заниматся, там 3 комнаты одна с игрушками основными (в основном все деревянные, на всякие умелки направленны - пирамидки всех сортов, сортеры, логические слобики.Короче сплошная логика, но интересно), там еще бассейн с шариками.Интересные всякие стенки с замочками (все виды открывания дверей там и если замок открыть, за ним игрушка), шестеренки огромные больше Веры, с ручкой за которую надо крутить и они крутятся. Потом сыпучая комната - там игры с гречкой, манкой, каштанами. Всякие меленки, просеивание. Пока у нас просто Вера рукой в гречке ковыряется и аж пищит от радости. Ну и мокрая комната, это конечно для более осознанных малышей, но и мы заходим. Там всякие игры с водой, ступкой пену взбить, уточек выловить в таком духе. В группе нашей мы, мальчик на 1,5 мес старше и мальчик 2-х летний где-то. Сначала ритуал приветствия, колокольчик, все в кругу здоровается, минуты 3-4 занимает потом все - каждый малыш идет и занимается, что ему интересно. Обязательно, когда переходим к другой игре убираем на место ту, в которую играли!Отличнейший навык, у меня Вера дома, НАЧАЛА СКЛАДЫВАТЬ ИГРУШКИ в корзинку, после того, как хочет другую взять!я в шоке просто!) Ни на чем не настаиваем там, просто помогаем ребенку, если нужна помощь. Есстественно там игры на место я пока ставлю, но Вера уже поняла что к чему, и вот дома навык применяет))Если кто-то играет в игру, в которую хочет ребенок играем вместе, если ребенок не против или говорим, что сейчас Петя/Вася доиграет и сможем мы поиграть, тоже полезный навык))В конце прощание с колокольчиком и задуванием свечи (Вере очень нравится), Занятие 1,5 часа. Совершенно не много, потому, что все как дома, просто много игрушек. Мне и Вере нравится ОЧЕНЬ!И главное - дома, мы как то между делом играем, не получается прям сосредоточится на ее игре на 100%, хочется убратся, чаю налить. А тут 1,5 часа я полностью ее. Это очень интересно на самом деле.Я каждого занятия жду-недождусь))А!И будет еще музыка в занятие включена, первый месяц без нее привыкаем!

Лен, я считаю, что ходить нужно. Смотри, я преподаватель английского в университете и мой опыт говорит мне, что после первого занятия никто никогда не заговорит, а вот если делать это регулярно и постепенно, то через месяц-другой какие-то фразы отложатся, Я не имею ввиду зубрежку, я говорю со своими студентами только на английском, на пальцах объясняю, если что непонятно, и резульат всегда есть.Так же и с занятиями для малышей. Я нашла для себя много плюсов в  развивалках: 1. мы общаемся с другими детьми и воспиаттелями в центре, тем самым готовимся к садику. 2. если детки в группе постарше, очень хорошо, мы тянемся за ними, учимся и повторяем за ними. 3. новые эмоции. 4. новые игрушки. 5.новые люди. 6. новые умелки. если мой малыш из часового занятия хотя бы минут десять был сосредоточен - для меня уже хорошо. да, он не все повторял, не всегда акцентировал внимание, но уже на третьем занятия, услышав музыку о ладушках, он стал хлопать ладушка. для меня это результат. Дома мы занимаемся. конечно, читаем, игрем, лпытаемся лепить и рисовать, перебираем фасоль и пришитые пуговички, но я не смогу организовать все так как в центе. я за! мы будем ходить, хотя все мамы на площадке твердят, что рано, им рано, а нам нет)))

У нас в группе 6 или 7 девочек, мы тоже самые маленькие, остальным не меньше 1,5. У нас 10-15 минут игры в группе, потом воспитательница играет с детьми с куклой, просит выполнять не сложные задания, например одень деодему на голову себе, потом маме. Потом муз зал, там под пианино ходим по залу, бегаем, прыгаем, хлопаем в ладоши, потом было рисование, пальчиковыми красками, потом немного игры в свободной форме в группе и спортзал, там просто нужно было ходить по спец матрасам проползать под арками и в тунелях, кататься с горки. Так было у нас в первый день. Много всего но дольше на одним делом моя например и не просядит.

занятия для маленьких всегда строятся именно по такому принципу. быстробыстро и много всего.   я, правда, не уверена, что в год детка способна кто-то воспринимать вообще на таких занятиях. мне кажется, если есть желание, тоже можно организовать дома, а стресса меньше и темп - нужный