Чтение с пеленок. За или против?

Хотелось бы немного ввести вас в курс дела относительно методики. Легче всего написать БРЕД и не разбираться. Потом кто-то еще прочитает и подумает: раз люди пишут, значит и правда бред...И понеслось...На самом деле никто не говорит о том, что методика обучения с пеленок - это интеллектуальная прививка, поставив которую мама сразу добивается от своего ребенка мега-результатов. Если в полтора месяца ребенку показывают карточку, то его не переспрашивают тут же о том, что на ней изображено. Это и правда бред. Первая проверка, согласно методике рекомендована после 9-ти месяцев (при условии начала занятий с месяца-двух), а уж ощутимые результаты, типа беглого чтения или счета появятся вообще не раньше полутора-двух лет. Здесь я говорю именно о беглом самостоятельном чтении. Если мы говорим об изучении цветов (а его мы начали намного позже, после трех месяцев уже), то тут, конечно, все намного проще. Из двух-пяти карточек ребенок сможет выбрать верную, которую от него и требуют. Опять же, не раньше сроков первой проверки, рекомендуемой методикой. и при чтении из нескольких предложенных карточек он сможет выбрать верную, и предмет соответствующий покажет.

Если вы пишете о том, что что-то не получалось у моего ребенка, то вы невнимательно читали мои записи. Не получалось у меня. Совмещать экзамены, диплом, две надомные работы и обучение ребенка чтению и математике. Потомк что именно в этих занятиях системность важна как нигде. Пока мы прервали свое обучение. Планируем возобновить его после нового года. тогда и формат занятий, и формат моего дневника поменяются кардинально. Сейчас я пока делюсь наработанным за эти полтора года опытом, придумываю что-то новенькое. Потому что не просто слепо следую методике, а стараюсь синтезировать ее с другими приемами обучения в разных областях: рисование, лепка, изучение окружающего мира.

Вот писали про "банальные пирамидки и кубики". Вашей племяшке просто дали их в руки, и она все сама узналаи как собирать, и какие там есть цвета? С ней ведь тоже занимались. А значит без занятий, без маминого примера ребенок никаких интеллектуальных прививок получить не сможет. Не придумали их еще, к сожалению.

А ребенок мой на фото взрослый только потому что она такая сейчас и есть. Если доче год и восемь, то почему, описывая опыт аппликации или лепки, я буду вставлять ее полуторамесячные фотки? Или мне во всех своих комментах приводить фотографии годовалой давности?

Кстати, развитие маленького человечка сопровождается обязательным познанием. Все внове ему в этом мире. Едва родившись, он слышит человеческую речь. Но он ее не понимает пока. Так что же? Отложить общение с ним до будущих времен? Ведь на самом деле это очень сложно - науичться понимать человеческую речь. Вы же наверняка разговариваете со своим сыном, поете ему песенки, читаете стихи. Но ведь он вас еще не понимает...При этом вы врядли переспрашиваете его, понял он смыл стихотворения или нет...