Прочитала тут у подруги про "квадратных" детей...
И задумалась.
У нас встал насущно вопрос времени. Мы не можем нагнать пропущенную программу (почти две недели пропустили в круизе), потому что тупо некогда посадить ребенка за стол и объяснить правила. Вот и эти выходные забиты под завязку.
Я вчера серьезно сказала Артёму что нужно отказаться от какого-нибудь кружка. Так он весь вечер ныл что ему надо ВСЁ!!! "Мамочка, я постараюсь успевать!". И я не знаю что с этим делать, порочный круг, бля.
Все кружки у нас разноплановые.
Артём наотрез отказывается бросать фольклор (пение) и рисование. Дополнительный английский нужен для школы, дзюдо это для здоровья. Остается только робототехника. Не сказать что вещь бесполезная, но проходит в не очень удобное для нас время и больше игра чем наука. Сегодня от нее отказались. Хоть появилось пару часов сделать сегодня уроки на понедельник (а иначе когда???).
Причем выходные эти интересны ему не меньше чем мне.
В субботу мы идем на Нон-фикшен (где будет куча его друзей из других городов и встретиться с ними можно только очень редко. Он ждёт этих встреч очень.)
А в воскресенье Мастерилка и Самоцветный развал, которые больше нужны ему, а не мне, я лишь сопровождать его буду.
Я попыталась сказать что не возьму его завтра на выставку и посажу заниматься математикой. Сами представите что он ответил или расписать в красках?)))
Я и так стараюсь не занимать выходные (по возможности), чтобы он мог с друзьями просто погулять и пообщаться. Поиграть в снежки и приставки, в лего и роботов. Но у него есть свои интересы, я рассказываю про проходящие мероприятия, ВСЕГДА даю выбор ехать туда или не ехать, и очень часто он САМ туда рвется (музей кочевых культур вообще уже болезнь. Артём хочет как Егор стать путешественником и готов ездить на эти экскурсии ежедневно).
Как впихнуть невпихуемое???
Так что некоторые дети "квадратные" по собственной инициативе.
