Дискус о развитии детей. Велком!

Хотя я тут подумала, в целом идея тематических недель неплохая. Но для более старших деток, как способ увлекательной подачи новой информации. Например, заинтересовался ребенок какой-то темой, можно провести по ней занятия, чтобы познакомить с какой-то дополнительной по ней информацией. Я это вижу только так, а не как навязывание. Я думаю около 3 лет мы будем и для себя это применять в том или ином виде. 

ТН. Мое отдельное НЕПОНИМАНИЕ. Такие простые вещи. Например, "ТН:Солнце, дождь", ТН"Домашние животные". Блин, мне кажется, большинство детей знакомы с этими понятиями месяцев с 10.. в среднем, конечно... НЕ ПОНИМАЮ)))

точно, тема бесконечная. быть как все - вот он девиз

Я знала, дорогая, что тебе понравится)По поводу твоего поста-я его помню!Меня тоже иногда терзают сомнения- "А все ли я даю дочке???"...ТЧК, Катюня, ТЧК. А то меня тоже понесет))) Я жажду других комментаторов (дайте мне мяса), а их нет((

Здорово!Без фанатизма, спокойно, ненавязчиво, не правда ли?) Это здоровый подход, солидарна с вами! 

Огромное моральное удовлетворение приносит осознание существования таких единомышленников))) К слову, кандидат. минимумы я тоже осилила, а диссер уплыл и растекся с течением времени.. к сожалению)) Но это, как говорится, совсем другая история)) (наверное, мне не провели в свое время ТН"Тучка")

По-моему, подавляющему большинству детей (ЛЕТ ДО 3) нравится ненавязчивое, веселое, более свободное времяпрепровождение))))

Солидарна. В моем детстве тоже все было "просто". Простые лото-домино по вечерам, сказки Барто и Чуковского на ночь, прогулки, куклы. Все гениальное просто))) Вуа-ля и получилась Ваша покорная ниразунетупая слуга)

Да Да Да)))-это мой мегаконструктивный  комментарий к вашему посту. Простите, но мне тут и добавить нечего, я мыслю  также!!!

Очень ценно ваше мнение как педагога. У меня тоже были разные мысли по поводу английского, склоняюсь больше, что начать стоит попозже, чем в 3 года

Что и требовалось доказать)) Как говорилось в учебнике по геометрии))))

Эх, Катерина, что ж ты!!!ЖДУ!!!

Короче я поняла, ты ждешь диспута, желательно такого чтоб кулаками помахать))))))) тема из серии ив/гв, совместный/раздельный сон и прочее.Я ЗА раннее развитие! Я за проведение тн, тд и показ карточек! Мои аргументы:1. Лично для меня проведение ТН отличный способ организовать саму себя. Я безалаберна. Для меня это как составить план дел в ежедневнике. А многие вещи улетучиваются у меня из головы моментально.2. Смысл ТН я вижу в закреплении материала (в нашем возрасте скорее уже знакомого) при этом развивая разные навыки - моторику, ловкость, творчество. Например, ТН Транспорт. Смысл не в том, чтобы учить целый день что такое грузовик как тут внизу пишут. Понятно что ребенок знает что это такое. Но если ему интересна данная тема почему не организовать все в кучу - загрузить грузовик гречкой/рисом, раскрасить черно-белую картинку грузовика красками, потанцевать и попеть под  песенку про машину...3. Полностью согласна с комментом ниже - я беру из всех методик раннего развития то, что подходит и нравится нам. Мне очень импонирует метод Шичиды, и мне бы хотелось проводить по его методу полные занятия, но... Игры с карточками у-нас не идут. Никак. Я и не настаиваю. В цепочку памяти мы играем с маленькими игрушечками, играем в интуицию/телепатию, логоритмику любим, любим карточки, которые-нужно смотреть. Пазлы не идут никак. Не говоря уж про танграмы. Ну и фиг с ними пока.Зато Стёпе ужасно нравятся карточки с точками. Просто восторг. Вот уж не угадаешь никогда что произведет впечатление на того или иного ребенка.4. Моя мама занималась со мной. У меня были простейшие скандальные пазлы, типа вставь кружок в дырочку вырезанную в квадрате, был даже танграм, и эти задания мне жутко нравились. Правда наверное это было в более сознательном возрасте.5. Мы так же занимались всем этим ранним развитием, лепили из пластилина, рисовали, пересыпали гречку, только раньше это не называлось развитием мелкой моторики. Разница в том, что у нас есть подгузы (ага, они самые), мультиварки, стиралки, а еще интернет с невероятным количеством информации. И возможность и время, чтобы задумываться об этом. А у наших мам (по словам моей) в первый год ничего кроме пеленок было даже не разглядеть)6. Я очень уважаю мамочек, которые занимаются системно, каждый день по планам и методикам. Ведь это только кажется, что ребенок сидит бедняжка по 3 часа не вставая и учит карточки. А по факту - 3 часа ночной подготовки = 2 раза по 15-20 минут и то, если ребенку интересно.В любом случае я так не умею. Мы натаскиваем разное ото всюду, а если нет настроения то просто читаем, танцуем или балуемся и щекотимся)))Мой коммент длиннее твоего поста Хаха)

Итог занятий-где он??? Дайте мне его понять))))))) У ребенка должно быть ДЕТСТВО!!!! Не нужно забивать себе мозг и малышу тем более))))

Я тоже лодырь. Хотя, стоп!!!Какие же мы лодыри??? А готовка, уборка, ежеминутная, ежедневная, а вставания к малышу, а внимание и забота к мужу, а хобби, а прогулки, а занятия с малышом???? Разве мы лентяи?? Разумные мамы, незамудренные херней )))

"Желание повыпендриваться, сделаем ежика из пластилина и макарон"- и я грешна))) Приятно слышать единомышленника, спасибо вам за развернутый ответ! 

Солидарна)))

Абсолютно такой же подход!!!

Я вот тоже не пойму. Когда, мамули, когда вы готовите тонну пособий, вырезаете ежедневно заготовки аппликаций, подбираете музыку?Вы ненакрашены?Не приготовлено пожрать?Не выгулен ребенок?Недолюблен муж??? У вас есть еще увлечения??? Вы читаете??? Ну не говорите мне, что вы такие всесуперептитьуспевающие мамы)))))

Да что ж молодец)))Я просто говорю, что думаю)Офигела, что столько мамочек со мной согласны!Ждала оборонительно-штыковой дискуссии))Даже поругаться не с кем!)