Аватар

Ольга

42 года Пермь, Россия
На сайте с 25.02.2009, последнее посещение — 2 года назад
2099 записей 103 друга 104 подписчика
На сайте с 25.02.2009, последнее посещение — 2 года назад
Аватар Александр 16 лет 3 месяца
Аватар Никита 13 лет 2 месяца
Аватар Михаил 10 лет 5 месяцев
Аватар Роман 7 лет 8 месяцев
Категория Поиск
Двое деток
Домашнее издательство Учимся дома Письменные практики Новое образование Tesoro Творю Вопрос-ответ Важно! Михаил Обсудить Хитрости Обдумать Рисовать Образование Крымские дневники Истории Горжусь Приятно вспомнить Юные предприниматели Сильная история Томми Красивые мечты Жить красиво Учиться Приглашаю Отзывы Во саду ли Братья Братья-сестры Вебинары Видео Вопрос Вопрос каждый день Воспитание всякое Высаживание и естественное пеленание Двое деток Для себя Дом Друзья Живём Здоровье Идеи Играем Игры-творчество-ссылки Кино Копилка Коучинг Красота Любимово Люблю Мои Мужчины неШкола Ник Одной строкой Опробовано на себе! Папа и сын Педприкорм Пишу Пермь Полезное Птица-говорун Прага Путешествия Размышления Рекомендую Роды Рукоделие Санька Семья Слинги Смешно Смешнуля События и мероприятия Счастье Совместный сон Техники Успехи Фотографии Хорошо написано! Цитаты Читаю Я
Ольга Двое деток
Мама четырех (от 7 лет до 16 лет) Пермь
Конспект лекции о том, как выстраивать отношения между двумя детками, часть два

Бывают еще скрытые проявления ревности, с которыми сложнее бороться, труднее вычленить и сложнее как-то помочь ребенку. 

Они чаще свойственны детям более старшего возраста, либо для детей, которые больше направлены внутрь себя, не темпераментные, не холерического склада. Когда дети боятся проявить свои истинные чувства, а, может быть, даже не понимают, с чем это связано. И чем ребенок младше, тем труднее ему понять, «а что я испытываю, что это за чувства такие?» Внешние проявления такой скрытой ревности – это психосоматика в первую очередь, когда дети начинают заболевать, у них обостряются их хронические заболевания, появляются новые; когда (если это дети постарше) у них ползет успеваемость вниз; они в принципе могут потерять аппетит и не хотеть играть со своими игрушками,- то есть это вот то, что у взрослых мы называем депрессия, переоценка ценностей, стресс. И очень сложно таким детям помочь, потому что надо же сначала как-то вербализовать то, что есть,- понять самим, что же происходит с ребенком. И ребенку объяснить, и самим понять и принять эту ситуацию. Объяснить себе, что вот он писаться опять начал, потому что ситуация для него такая сложная и т.п. И, конечно, гораздо проще справиться с открытыми проявлениями чувств, чем разобраться вот с этой ситуацией, когда ребенок голодает у Вас буквально месяц, и Вы в принципе не знаете, что еще сделать и как сплясать, чтобы он хоть что-то съел, - ну и совершенно разные там бывают ситуации и проявления. И даже не настроение очень надо посмотреть старших детей, потому что у меня буквально была ситуация, когда ходила мама с ребенком на занятия беременная, и когда она была уже в роддоме, пришла бабушка вот с этой девочкой. А девочка обычно была очень активная, очень подвижная, и все ей нравилось, и улыбчивая она такая была. И тут вдруг приходит бабушка, я спрашиваю: «Ну как? Вы родили? Кто у Вас родился? Как у Вас дела? Как у Вас с ревностью?», бабушка говорит: «Да у нас вообще никакой ревности! Да у нас такая идиллия, да она Манечку целует, пяточки ей трогает, все просто замечательно!» А ребенок – девочка эта старшая – просто, вот такое ощущение, что у нее беда настоящая: улыбки на лице никакой и она вот такая как сомнамбула какая-то ходит в полной растерянности, что это те же самые вроде бы игрушки, почему… Я говорю: «А что же у Вас ребенок в таком настроении?», а бабушка, не обращая внимания: «Ой, да нет-нет-нет, у нас все хорошо, все в порядке». Но Вы теперь понимаете, с чем это связано. И Вы посмотрите на своего старшего ребенка и не будете говорить, что у нас-то никакой ревности нет абсолютно. Просто есть дети, которые посложнее и которые направлены внутрь себя, - у них ревность может вот так проявляться.

Ольга Двое деток
Мама четырех (от 7 лет до 16 лет) Пермь
Конспект лекции о том, как выстраивать отношения между двумя детками

Хочу начать с философского вопроса. Когда мы ждем второго ребенка, мы считаем, что мы уже все знаем, знаем, как купать, как кормить и т.д. И где-то внутри есть такая уверенность, что у нас уже есть опыт и мы знаем, как оно будет. И вдруг неожиданно оказывается, что ребенок, который родился, он очень сильно отличается от первого ребенка. И вдруг мы сталкиваемся с той же самой проблемой, что нам надо заново узнать, как этого конкретного ребенка купать, как его успокоить, если он плачет, как его укладывать спать. Об этом говорят многие родители, которые через это прошли. Они говорят, что этот нюанс был для них большой неожиданностью, просто хочу Вас предупредить об этом. Не ждите, что Вы все знаете, и не ждите, что будет все так же. Будет все абсолютно точно по-другому. Ну, какие-то вещи, конечно, навыки физические никуда не денутся, но ребенок будет, скорее всего, очень сильно отличаться. И вот это ожидание, что все будет также, когда оно не оправдывается, - очень стопорит. И человек, который не знает, как оно будет, гораздо более находчив и мобилен, чем человек, который готовил себя к какой-то конкретной ситуации. И потом он в полном тупике, ну как это так, ведь я точно был уверен, я точно знаю, что должно быть вот так вот… Из-за этих ожиданий мы мобильность свою теряем, поэтому я Вас просто предупреждаю, пусть у вас это немножечко уложится в голове, как вопрос, о котором нужно подумать на досуге, и не ждать, что все будет точно так же.