Поиск
Вышла на работу, потихоньку втянулась, видимо. Читаю обсуждения в группе вконтактике насчет новогоднего праздника. "Мамочки, доброго времени суток! Предлагаю всем вместе хорошенечко подумать, какие подарочки будем покупать для наших деток!" Блин, думаю, ...
И пошли мы с сентября в садик. Уже на полный день. Какое счастье, что прошлый год была эта группа короткого дня! Почти все дети оттуда перешли теперь в ясли. Все друг друга узнали, вспомнили. Первые пару дней они скандалили, что помещение не то - в том г...
Наверное, не буду больше писать на эту животрепещущую тему. По-прежнему считаю ее глубоко личной для конкретного ребенка и его семьи, и теперь убеждена в этом на сто процентов).
Ребенок стал сам проситься на горшок. Ей два года и месяц. В два стала всегда соглашаться на предложение походить дома в трусиках, а иногда и сама идти к шкафу выбирать (до этого - только из уважения к "материным сединам", причем последствия (ааааа!!!!!) и мои интереснейшие лекции по этому поводу ей были совершенно, искренне, пофигу). В два года заинтересовалась, несколько дней (3, может, 5) изучала все процессы, вытирала сама лужицы, научилась сдерживаться, потом внезапно "забила" на горшок (ни в какую не соглашалась ни без памперса ходить, ни "посидеть", ничего). И вот как только научилась говорить заветное слово "писать" и освоила самостоятельное снимание-надевание штанов (активно и упорно тренировалась несколько дней, сама)... в общем, вот. Писает на горшок, памперсы бывают "подписаны" после прогулки, иногда после сна, а так - дома ходит в трусиках. Теперь уже за предложение надеть памперс дома можно отправиться в бан, несмотря на заслуги. Короче, все происходит по той же схеме, что было в свое время с самостоятельной едой, то есть, целенаправленно учится сама и у нее неплохо получается. Вмешиваться особенно не дает, сердится. Но помощь принимает, конечно. Вот так, как-то без особых фейерверков и гала-концертов... Все это сопровождается активным развитием речи, которую после двух просто "прорвало". Вот)))) Как и говорили большевики... Пользуясь случаем, хочу передать привет доктору Комаровскому и поставить для него какую-нибудь хорошую песню.)))))
В результате всяких разборок в садике из-за требования снять памперс (группа короткого дня, ребенку год и 11 месяцев), последние дни много читала всяких нормативных документов, включая СанПин и ФГОС, чтобы понять основания требования или вообще такого категоричного подхода к этому вопросу. Да, садик в ответ на просьбу сослаться на нормативные документы, которыми он руководствуется, ответил, что "с понедельника дети в памперсах в группу не допускаются" - это рекомендация, а не требование.
Опять двадцать пять, блин... В садике появилось объявление: "С понедельника в группу допускаются только дети без памперсов. Просьба рдителям принести дополнительные комплекты одежды". Группа неполного дня. Самому старшему 2 с половиной. Младшему - год и десять. На кой черт это все нужно? Муж (по утрам он водит ребенка в садик) попросил предоставить нормативно-правовые обоснования такого требования. Или хотя бы рекомендации ВОЗ, что зимой ходить с мокрыми штанами - это гигиенично, продуктивно и вообще отличная идея.
Сижу вот, изучаю законы СПб, РФ, рекомендации минздрава... Не понимаю, на основании чего садик может такое требовать. И - зачем???
Чувствую, опять надвигается нервотрепка...(
Я попала в родительский комитет внезапно. На собрании в группе было очень душно, все молчали, все это тянулось уже второй час, хотелось как-то все это уже скорее решить и пойти домой... И я подняла руку. Так мы там и оказались: Маша (теперь уже моя подруга, а тогда мы просто были знакомы по прогулкам в парке, когда дети еще дрыхли в люльках), Юля, милая многодетная мама, у которой за плечами было уже три родительских комитета и ничего не предвещало, и я.
Я писала тут про всякие нервные моменты, связанные с садиком - очень нервничала, что воспитательница требует снимать памперс, что деликатный вопрос горшка (который я до сих пор считаю глубоко личным делом семьи ребенка) обсуждается громогласно и безапеляционно... В общем, напишу, как дальше-то, чем сердце успокоилось.
"Она сегодня обкакалась!" - сообщила мне воспитательница. "Не обкакалась, а накакала," - говорю. "А, ну да, вы же водите в памперсе. А от памперса надо отучать! Так она обкакалась и потом плакала, опять адаптация к садику происходит! И вот вы ее сейчас на руках держите, а тоже надо отучать. Она без рук вообще ничего не хочет делать". "Вы же говорили, что весь месяц все было нормально, в группе она играла и не плакала вообще, пару раз всплакнула при выходе на прогулку?" "Ну да, так все было нормально, но вот сегодня просилась на руки весь день! Отучайте от рук, это не дело!"
Ох, как меня расстраивают эти разговоры... А, да, еще отличное объяснение всему: "Это она характер показывает!" Кому? Какой характер? Зачем ей его показывать, ей еще двух лет нет.
Я пытаюсь воспитательнице объяснить, что у дочки ВСЕГДА есть конкретная причина, почему она плачет. И в свои год и девять она уже может (и всегда стремится) обозначить эту причину и начать успокаиваться. Не дали бегать по лестнице - обидно, все понятно, но баловаться на лестнице никак нельзя, потому что можно упасть (она уже падала, так что поймет). Зато можно по площадке прыгать как зайчик. Повели на прогулку, а она хочет дальше рисовать? - Мы обязательно порисуем еще, но сейчас время гулять, а рисовать мы будем на снегу, это же очень интересно. И вот так все. Сильный плач, как правило, связан с голодом - тут в условиях группы короткого дня ничего не сделаешь, но можно заговорить про то, что скоро придет мама и пойдешь домой обедать, можно воды дать - и дочка точно начнет стараться успокоиться, она сама расстраивается, когда приходится плакать, правда-правда. Сегодня, может, животик болел - ну если человеку за 2 месяца ни разу по серьезной причине не меняли в садике памперс - можно же предположить, что сегодня что-то пошло не так? Нет, все разговоры про спасительную мифическую "адаптацию" - к чему адаптацию? К тому, что не каждому взрослому интересны твои проблемы?
Девчонки говорят, не обращай внимания. Мы, говорят, даже не слушаем ее. Везет, я не могу не слушать, мне просто ухо режут все эти словечки "водите", "отучать", "обкакалась"... Это закон жанра "садик" или не повезло в воспитательницей?
Несколько дней уже хожу и думаю, что надо как-то собраться и быть конструктивной, надо быть дружелюбной и позитивной, но, чувствую, провал близок. В садике заговорили о горшке.
