т.к. в сад!!!И самый первый мой опыт. Мяа спец для тебя + надеюсь использование твоих идей поощряется ( ёлки ваще просто так, отдельно. Просто здесь хотелось показать все сразу. И т.к. они совершенно заурядные отдельные фото им не посвятила). Завтра сдаюсь!!!

P.s. кстати из салфеток для пыли, но если когда-нибудь еще решусь на подобное, больше использовать не буду, все-таки фетр выглядит гораздо круче и не стягивается

Заставлять ли ребенка творить?Если он не хочет?Я показываю как нужно,пытаюсь научить чему-то, но ему это не интересно. Он не старается повторить,если рисует, то это уровень "каля-маля", разукрашивает так же,если лепит, то просто катает или мнет, с клеем вообще беда. В садике его работы самые не аккуратные,часто он даже задание выполняет не правильно. Вчера приехала за ним раньше у них как раз аппликация, воспитатель говорит: "Ваня,посмотри как нужно, я же показала -цветной стороной наверх нужно. Ты что дома не клеешь?" (причем она знала,что я за дверью и слова эти,видимо, преподносились именно мне). Я стою и думаю, неужели все родители дома клеют?И все дети с удовольствием этим занимаются?И для чего тогда она здесь вообще?ребенок что должен приходить в сад уже " готовый"? Я думала, если у ребенка что-то не получается,значит нужно помочь,уделить ему чуть больше времени, а не тупо объяснить как делать и развесить потом работы в коридоре. К тому же уровень подготовки у детей в группе разный, некотрые пришли с яслей и уже что-то умеют. Так настаивать ли дома?заставлять, тренировать может? Как заинтересовать?У кого какой опыт имеется? P.s. Нарезала целую кучу заготовок на новогоднюю тематику, а сама думаю, а может личности это чуждо))), может он на следующем занятии про строение самолета лучше расскажет?

Ситуация следующая. Пару недель назад муж забирал ребенка из сада и заметил, что все дети ходили гулять, а наш нет. При этом мы были после болезни и он подумал, что это я просила не водить. Я не просила. Стали расспрашивать ребенка почему он не ходил гулять. Он сказал, что не мог одеться, что его ругали, а потом ни с того ни с сего,когда и разговор был закончен выдал, что воспитательница ударила его по попе. Потом он часто путался, говорил то так, то совсем по- другому. И в итоге утром в саду я спросила воспитателя почему его на прогулку не взяли. Она не знала, что ответить, т.к. дежурство было не ее и перенаправила вопрос нянечке. Нянечка объяснила,что вчера возникла небольшая путаница с секциями, кто - куда идет, что они то одевали детей, то раздевали ну, короче, больше такого не повторится. Я в свою очередь решила тщательно присматриваться к воспитателям и тоже попросила сделать мужа. Именна та, про которую говорит ребенок сразу не очень понравилась нам обоим. Вчера ситуация повторилась, он опять сказал, что получил по попе. А сегодня утром уже в саду закатил настоящую истерику, хотя до этого проблем никаких не было. Радовался, что мы едем в сад и с удовольствием бежал в группу. Минут 20 орал, как резанный, а я стоя за дверью чуть не свихнулась. Добравшись до дома позвонила воспитателю, она уверила, что все в порядке и он упокоился. А теперь вопрос? Ну и что с этой ситуацией делать? Я прекрасно понимаю, что в общем-то ничего страшного не произошло, и ребенок может запросто приувеличить или нафантазировать. Но наше общее ощущение, что эти шлепки правда! И может такая ситуация вообще нормальна? Кто как к этому относится и кто бы что на нашем месте сделал? Скандалить очень не хочется,т.к. боюсь, что это еще хуже отразится на ребенке. может с заведущей поговорить или попросить в другую группу перевести? Но где гарантии, что и там такого не будет,к тому же только ребенок к месту привык, к детям. А теперь после сегодняшней истерики вообще не знаю чего ожидать. И вдруг это ответная реакция на отношение воспитателя?