Дочка 2 года очень мало знает

Попробуйте начать ходить на развивашки. У нас в небольшом городке и то есть развивашки с 1,5 лет. Пусть смотрит на сверстников, учится общаться, повторяет за ними. Сходите в зоопарк или в контактный. Пусть посмотрит, потрогает живых животных.

Когда наглядно все, оно быстрее воспринимается.

Как ребенок вообще ведет себя в социуме? На площадке, в гостях, с вами? Зависает ли подолгу или может занимается своими делами и ни на что и ни на кого не реагирует?

Анна, хочу Вас поддержать. Не обращайте внимания на не очень корректные комменты. Очень многие родители весьма преувеличивают умения своих детей.

По поводу темы. Я бы задала встречный вопрос, а что ребёнку интересно? Какой вид деятельности может удержать дочкино внимание? Это для подбора тактики занятий и соответственно подачи информации.

Как ребёнок взаимодействует с другими детьми и ведёт себя на детской площадке?

Здесь уже советовали развивашки. Но я как понимаю ребёнок уже в сад ходит? Не пробовали ранее посещать какой-то бэби-клуб? Для чего - познакомиться с другим арсеналом игрушек, послушать другую речь и пр.

Насчёт обращённой речи, понимания мама-папа. Как часто вы общаетесь с мужем при дочери и называете себя соответственно мама-папа? Показывайте чаще альбомы с фото, называйте родственников по их принадлежности и имени.

По поводу выполнения каких-то просьб. Что-то же она делает? Какие-то игрушки или предмет может подать? И вопрос по знанию фруктов там или еды. Как Вы поняли, что она условно не знает что это банан?

Не зря, обращенную речь ребёнок волей не волей должен понимать в этом возрасте. Проверьте слух, затем идите к неврологу, он назначит дополнительные обследования.
и чем быстрее вы начнете бить тревогу, тем лучше будет исход.

Что Вы делаете для того, чтоб знала?

Меня убивают эти глупые коментарии, глупых мамаш.... А что вы делаете что бы ребенок умел и знал.... Для чего это писать? Автор описал проблему и нет бы подсказать начинают умничать 🙄 раз её это беспокоит то уж логично думать что мама ребёнком занимается!

Это не звучит как норма. Другой вопрос в том, ожидаете ли вы, что ребенок как-то сам по себе станет обладать знаниями или вы активно рассказываете\показываете, а ребенок не понимает\не запоминает\ не слышит.

Для начала нужно совершенно точно посетить невролога! Если он исключит проблемы по своей части, то стоит походить на развивашки. В этом возрасте уже хотя бы что-то из вашего списка ребёнок совершенно точно должен уметь делать! Понятное дело, что не обязан знать все фрукты и овощи, но хотя бы что-то, что ему нравится и интересно, знать и показывать уже пора.

А вы с ней занимаетесь? Ну, я имею в виду, сами часто проговариваете названия предметов и частей тела?

Дочке 1г9м. Тоже на картинках не показывает животных. И части тела ну никак не показывает ни на себе, ни на других.

Но игрушки свои знает, показывает их и называет: бабака (собака), котико (котик), бебебе (овечка), игого (лошадка), тиг (тигр), кака (кря-кря, утка), мемедя (медведь). Также безошибочно называет кота или собаку на улице, когда видит их, показывает указательным пальцем. Говорит "каки", когда какает. Говорю "пошли" - повторяет за мной "поши" и идет за/со мной. Машет пока-пока.

Спрашиваю "где тигр" - идет в другую комнату, приносит игрушку-тигра. Но другие предметы не приносит.

Вот как будто плохо идет запоминание именно новых слов. Усидчивости нет вообще, книжки из рук вырывает, куда-то лезет, идет, бежит... Сортеры складывает, когда есть настроение, но недолго. Любит танцевать (на днях умелка появилась) - включает мелодию на игрушечном пианино, топает, бегает, кружится и говорит "ля-ля-ля".

Тоже немного переживаю, кажется, что мало знает. У невролога были в полтора года - замечаний не было у нее.

Чтобы ребёнок что-то знал, с ним надо заниматься. Читать книжки, смотреть картинки. А обращенную речь и простые команды ребёнок должен понимать

Здесь нужно определить в чем причина. Если Вы занимаетесь с ребенком, но эффекта никакого, то действительно нужно обращаться к специалистам. Если же Вы не показывали изо дня в день где части тела, кто папа, где мяч и тд, то и требовать это бесполезно. Она понимает обращенную речь? Банально, положить два предмета и спросить: «Где вот это?» (предметы, которые она знает). При этом никаких посторонних шумов вокруг быть не должно.

Идите к неврологу, не надо ждать дальше. Это не норма для подавляющего большинства детей. Вполне возможно что в вашем случае это вариант индивидуальной нормы, все же дети очень разные, но не стоит ждать чуда. Лучше все проверить и со спокойной душой ждать. А если есть проблемы, чем раньше начинаешь, тем легче их устранить

1. Посетить невролога

2. Посетить дефектолога раннего вмешательства.

Не ждать трёх

О, вам точно не сюда обращаться с этим вопросом! Даже просто за мнением и советом: не сюда!!! Здесь все вундеркинды с пелёнок) Безусловно, в два года то, что вы описываете - не очень нормально. Но комменты в данном посте вас вообще с ума сведут и выбьют почву из-под ног. Вам к специалистам. Как вам тут правильно написали: начните пока с невролога.

А педиатру Вы говорили об этом? Начинать надо с него. Он если что-то заподозрит, даст направление к неврологу. + я бы еще одного посетила(невролога), для успокоения. Дочь в 2 года делала очень многое. Но она и читать начала в 4 года, а старший сын после 5 лет. Одна семья, одни занятия, а дети разные)

На вашем месте давно бы обратилась для начала к неврологу. В вашем возрасте уже должен ребенок понимать хотя бы половину из вашего списка..

мой просто в 1.6 знает части тела, всех животных, большинство насекомых, виды транспорта, несколько фруктов и овощей, геометрические фигуры, некоторые цвета. Все это показывает, когда просишь, приносит. Мама, папа, баба знает кто это и показывает где и кто. Конечно речь еще мало развита, стандартный набор.
не ждите 3х и идите к специалистам

Давно пора, начинайте с невролога, он отправит на доп обследования. Моя в 1.1 прекрасно понимает "принеси мяч"

Я бы уже переживала. В год и четыре сын знает много животных, машин, предметов, песни поет как может, муху цокотуху заканчивает, не полностью конечно, но в моментах, которые нравятся, пытается говорить последнее слово. Выполняет просьбы, выбрасывает подгузники и пылесосит игрушечным пылесосом, например.

Тревожно, очень. Мой в 2 тоже не говорил, но понимание речи было отличным и он точно знал овощи, фрукты и части тела. Да в общем-то всё двухлетки в нашем дворе, даже неговорящие, отлично понимали речь, и маму с папой совершенно точно отличали гораздо раньше.

Я думаю, вариант педагогической запущенности у вас исключëн, так что нужно обязательно проконсультироваться с врачом.

Конечно, пора бить тревогу. Из-за речи в том числе, слишком скудный запас для 2 лет 🙏🏽 начните с невролога, дальше будет видно ..

Ну я бы переживала. Вы занимаетесь с ребенком? Моему неделю назад 2 исполнилось, сегодня до садика меня сам довел идти минут 10. Отлично знает дорогу особенно в магазин. Все показывает, все знает типа далеко-близко, высоко-низко, знает все основные цвета и формы с 1.3г

Она понимает обращённую речь? Знает, например, что среди игрушек это котик, это мишка? Дает по просьбе что-то?

Это не норма. И о речи в 2 года пора беспокоиться. Идите к неврологу и к дефектологу на занятия.

Не слушайте медвежьих услуг .да это ненормально. Идите к неврологу , потом к логопеду. Это навыки одного года

Уже давно пора начинать бить тревогу. Ладно если чего-то не знает, можно говорить о педагогической запущенности, но то что и не понимает речи уже звоночек

Сходите к неврологу. Если есть проблема начнёте лечение или направит к другим специалистам.

Конечно стоит. И речь в 2 года это не норма!

А вы занимались чтобы она знала ?

Как сейчас ваша дочь?