У нас рядом школа так себе - туда ходить не хочу. Планирую переехать к следующему году и отдавать в другой город.
Думала возить - но 30 минут в одну сторону минимум плюс ждать, плюс я беременна - мне кажется я свихнусь.
Ребенку 6 лет и пара месяцев.
- Читает по слогам (не быстро, но потом на вопросы по тексту может ответить)
- Обводит прописи (кривовато), некоторые буквы пишет сам в тетради
- Счет до 49 :D, в пределах 10 складывает - периодически на пальцах
Занимаюсь с ним через пень колоду и не регулярно, так как не времени и сил.
Ходит на какие-то "умелые ручки" - там что-то режут, клеют и "рисование" - по факту там учитель говорит что где нарисовать.
Ходим к логопеду перирдически. Сейчас доделывем букву "р" и все. Уже в речи проскакивает.
Должны пойти в сад, дали бесплатный - но там дороги 40 мин - 1 час. Я не знаю сколько я выдержу. Плюс прошлый попытки заболевал через 2-3 дня - так что не думаю что там какая-то польза будет. В саду сказали что подготовки у них нет - надо записываться в школу. Должны быть какие-то доп занятия с октября но я хз.
Накладывается, что возможно переедем в течение полугода.
С одной стороны поидее эта подготовка должна систематизировать, дисциплиновать - но учитывая мое самочувствие, работа, домашние дела, логопед, кружки (их можно отменить), вождение в сад. Мне кажется, я не вывезу. И так регулярно болею.
Меня объективно хватает часов на 5-6, потом я лежу с гудящими ногами.
Вопрос. Насколько это надо?
Стоит ли водить хоть куда (в ближайшую школу) или все таки возить в гимназию по 30-40 мин (она средняя - но сильнее школы рядом с домом)?
Ps. Базово в семье все с высшим образованием, хочется чтобы у него тоже было все норм со знаниями. Но и напрягаться сильно не хочется :)
Не нужна вас подготовка в гимназии, максимум в школе рядом, и сад не нужен - он почти наверняка начнет болеть, а вы - заражаться - оно вам надо беременной? Если убрать вот это вождение в гимназию на подготовку, вождение в сад... Может найдете полчаса в день через день позаниматься? Хватит с головой. Ребенку ещё до школы год - он уже читает по слогам и понимает смысл прочитанного, ну очевидно же, что к школе будет читать лучше. Вот логопеда отменять не надо, наоборот можно сгрузить на логопеда ещё проверку фонематического слуха (и фонематический разбор, как следствие... Все вот эти мягкий - твёрдый согласный, гласный) и даже задания письму - не в чистом виде, но проработкой /корректировкой дисграфии занимаются логопеды, соответственно они умеют работать с тем, что важно для успешного письма, все вот эти обведи, образ буквы, задания на укреплением нейронных связей, и тд и тп, так что у логопеду можно ходить не периодически, а регулярно и этими занятиями вы сможете закрыть большую часть проблем, вылезающих в 1-2 классе, и пусть дальше ходит на умелые ручки (вырезать, клеить, раскрашивать - очень полезно) и вполне этого достаточно, ну а всякие пространственные штуки лево-право, сверху, снизу вверх как-нибудь за год сами осилите и упор на чтение. С головой хватит и не надо этих подвигов. Подготовка может быть нужна,, если идете в свою школу, понять правила, что как устроено, познакомиться с учителем, но вы переезжаете, в вашем случае не нужна вся эта подготовка в гимназии.
А вот хочу, чтобы было норм со знаниями, но не хочу напрягаться, работает крайне редко, бывает, но это счастливое стечение обстоятельств... Но надо понимать когда напрягаться. Сейчас - не нужно, это ничего особо е даст и не изменит, а вот в школе в 1-2 классе лучше руку на пульсе держать и напрягаться при необходимости, а дальше уже по ситуации