Решила я показать Коле животных не на картинке, а живьем. Поскольку с наступлением тепла рюкзак стали юзать более активно, зашли в зоомагазин недалеко от дома: "смотри, Коляшка, рыбки: полосатые, маленькие, большие, разноцветные, с большими хвостами и тд и тп", - рассказываю ему я. Коля тянется вроде как к стеклу аквариума, но на самом деле пытается сдернуть ценники с названиями:) "А смотри мышка бегает в колесе!" Коля поднимает голову вверх и радуется на лампочки. Попугаи, которых он теоретически знает по песенке и пальчиковой игрушке, словно не заметил. Амадины прыгали с ветки на ветку - по барабану, остальная живность тоже мимо. Выходим из зоомагаза, там полно фотографий с животными, я ему показываю-рассказываю, но ребенок услышал шум от колес машин и рвется уже смотреть на них. Белка в лесу скачет возле дорожки второй день - ноль внимания, гремящий вонючий транспорт - наше все! Я уже думаю, что истинное удовольствие от прогулки Коля бы словил, если бы я два часа катала его вдоль Варшавского шоссе...

С тех пор как Коля просек фишку с раскручиванием крышечек, я с грустью вспоминаю об игрушке родом из детства, которую в семье все прекрасно помнят, но никто не помнит куда и когда она подевалась. Игруха незателивая: пластмассовая палка с резьбой, на которую с любого конца накручивались разноцветные геометрические фигурки: круги, шестигранники, треугольники, квадратики. Причем, я ее крутила даже в сознательном возрасте - какая-то такая медитативная штука была. Сейчас бы с удовольствием дала ее ребенку, но, увы...:( Может, вы встречали в магазинах что-то подобное?

Вообще, поскольку процесс раскручивания не надоедает уже последние месяца два изо дня в день по многу раз, у нас есть прозрачная пластиковая банка, которую можно не только раскрутить, но и, засунув пальцы, повытряхивать какое-то мелкое содержимое, которое я периодически меняю. Или, например, баночка от витаминов, которая тоже откручивается и внутри тоже что-то есть (вдвойне приятно, что ее можно затолкать в эту пластиковую банку, тогда процесс познания удлиняется:) Или запчасть от мобиля, которую Коля однажды сам нашел в дальнем ящике шкафа и приспособил под свои нужды:)))

А у вас для такой забавы что используется?

У Коли новая умелка, которую он мне демонстрирует последние 3 дня: берет пальчиками из баночки маленький предмет и кладет обратно. Экспериментировали и с маленькой баночкой, и с пластмассовым ведром, складывая туда всякие фигурки. Прикольно! Ручка работает, как стрела башенного крана: ведет-ведет, а потом отпускает над емкостью:))) Если промахивается - пытается снова пока не получится:)

Рекомендую книгу, доступную для чтения в инете: "После трех уже поздно", автор Масару Ибука. Вот небольшая выдержка из одной главы:

Меня часто спрашивают, помогает ли раннее развитие воспитывать гениев. Я отвечаю: «Нет». Единственная цель раннего развития – дать ребёнку такое образование, чтобы он имел глубокий ум и здоровое тело, сделать его смышлёным и добрым.

Все люди, если они не имеют физических недостатков, рождаются приблизительно одинаковыми. Ответственность за разделение детей на умных и глупых, забитых и агрессивных ложится на воспитание. Любой ребёнок, если ему дать то, что нужно и когда нужно, должен вырасти смышлёным и с твёрдым характером.

С моей точки зрения, основная цель раннего развития – это предотвратить появление несчастных детей. Ребёнку дают слушать хорошую музыку и учат играть на скрипке не для того, чтобы вырастить из него выдающегося музыканта. Его учат иностранному языку не для того, чтобы воспитать гениального лингвиста, и даже не для того, чтобы подготовить его в «хороший» детский сад и начальную школу. Главное – развить в ребёнке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире."

http://lib.rus.ec/b/104232