Детский сад - идти или нет?

Офигеть, такие все с гонором, такие вщи пишут про детский сад, наслушаются слухов всяких и думают что все знают, а потом удивляемся почему дети такие агрессивные, посмотрите на себя взрослые, большинсиво воспитателей очень любят детей и могут больше дать чем злая мамаша! Нельзя про всех так писать многие воспиты патриоты своего дела и занчтия проводят не хуже мам. Такое предчувствие что Вам в комменттариях здесь написали озлобленные и при деньгах девушки. А большинство у родителей в нашей стране нет возможности сидеть дома или не отдавать в садик, как вы можите такое писать, это не значит, что они плохие мамы или дети хуже и менее развитые чем дети обоспеченных родителей!

Ничего себе у тебя тут комментов :) Я даже не знаю, насколько буду оригинальной. Пишу, несмотря комментарии. Детский сад изначально создавался для того, чтобы мамы могли работать. А дети, в силу своей физической и психической неполноценности, не могли оставаться дома одни. За ними нужен был присмотр. Вот и "сдавали" их в детсады. Но не просто их там содержали, как теперь, а воспитывали. В эпоху "строительства коммунизма" в педагогике господствовал подход, согласно которому из любого ребенка, независимо от происхождения (генетика и прочие психофизиологические особенности игнорировались полностью) можно вырастить "настоящего советского человека с высокими моральными принципами". Для этого использовали воспитание, с помощью которого, собственно, и "превращался" ребенок в советского человека. Воспитание было вписано во все образовательные структуры (ясли-сад-школа-институт). Все выстраивалось по уму. В частности, если мы говорим про детский сад, группы содержали не более 12 детей, которыми руководили 2 воспитателя и 1 нянечка, получившие соответствующее квалифицированное образование. Количество детей в группе регламентировалось в соответствии с возможностями взрослого уследить и воспитать всех. Создавались и реализовывались специальные воспитательные программы (по возрасту и развитию), по которым и воспитывались дети. Родители уходили работать. А воспитанием и взращиванием занимались профессионалы. То есть  воспитание - это, собственно, и была социализация. Так было изначально. Что мы имеем сейчас.Согласно реформам, проводимым в нашей стране в области образования в последние десять лет, воспитание полностью выведено из системы образования и водворено на плечи родителей. Теперь воспитатель не обязан воспитывать детей. Это должны делать родители. Система учебных заведений, где можно стать профессиональным дошкольным воспитателем, развалена. На воспитателей раньше учили в ПТУ. Сейчас не учат. Поэтому в детский садах остались старые в прямом и переносном смысле слова воспитатели (у которых уже «умирает мозг»), и новые, непрофессионалы, готовые работать за копейки (а так сейчас платят), появившиеся неизвестно откуда (по образованию часто не педагоги и нередко из дальних регионах нашей родины). Мамы все также должны (вынуждены) работать. Детей "девать" некуда. Вот их и ведут в детский сад. От прошлого, от изначальной идеи, осталось только одно слово "социализация". Типа, надо вести ребенка в детский сад, чтобы он там "социализировался" (прошел "школу жизни", как угодно), т.е., как большинство понимает  это слово, научился взаимодействию в обществе. Типа, без детского сада он этому не научится. Так вот, все это - вранье, обман. И по сути и по содержанию. Дети действительно учатся взаимодействовать в детском саду. Но не по взрослому, а по детскому, не умно, а примитивно, не как люди, а как животные.Ребенок - это маленький примат, который учится взаимодействию (ну если хотите, социализируется) только через подражание, копирование. И только так. Воспитание из детских садов изъяли. Количество детей в группах увеличили. Количество метров в комнате, где и живут дети, осталось прежним. Профессионализмом воспитателей уже даже и "не пахнет", главное, чтобы хоть "человек был добрым". Воспитатель физически не может воспитывать, т.е. социализировать, детей. Он просто смотрит, чтобы они друг друга не переубивали и не трамвировали. И все его действия направлены только на поддержание дисциплины. Ни о каком воспитании (через которое, собственно, и может социализироваться ребенок) речи не идет. А дети, тем временем, предоставлены сами себе. Да, с ними занимаются. Может даже по 2 часа в день. Лепкой, рисованием, пением, физкультурой и т.д. Но это для развития мозга, а не для воспитания. И остальные 8 часов они предоставлены сами себе. И вот тут-то они и строят порядки, создают правила, которые абсолютно "обезъянние". Ребенку не с кого "считывать" образ взрослого, правильного поведения. Воспитатель только орет, ругает и строит детей. Он к ним лишь "приставлен". Ему даже тяжело эмоционально выдерживать детей. Их слишком много на одного взрослого по всем физическим законам. Ни о каком эмоциональном общении с детьми речи быть не может. Воспитатель для них - не пример. А вот внутри их маленького коллектива есть и лидеры, и шестерки, и "уроды" и изгои и т.д. То есть дети сами, без взрослого, выстраивают иерархию (подобно взрослой, но только совсем по-звериному) в своем коллективе. Кроме того, чем раньше ребенок попадает в детский коллектив, тем раньше за ним закрепляется "роль", от которой потом очень трудно избавиться. Хорошо, если это роль лидера, а если "шестерки"? А это зависит даже не от сущности самого ребенка. Он может просто попасть в детсад в тот свой физиологический период, когда ему надо находиться наедине с собой и ничего не «строить». А это - не лучшее поведение для позиционирования себя в детском коллективе. Хорошо, если у ребенка мозг мыслящий, а если нет?Ребенок должен быть ведомым взрослым. Ребенка можно социализировать только воспитанием. Ребенка надо воспитывать, чтобы он вырос человеком. Ребенку надо показывать примеры общения взрослых друг с другом. Учить общаться так же. Это можно только сделать в условиях небольшого количества детей в группе при наличии, как минимум, двух воспитателей, профессионально обученных. Современный детский сад таким требованиям не отвечает. Он превратился просто в "загон" для молодняка, который живет своей жизнью, животной жизнью, чуждой человеческим нормам. Воспитатель сейчас - надсмоторщик, пастух. И отдавать ребенка в детский сад в том виде, который распространен сейчас, я считаю возможным только при наличие острой материальной необходимости. Во всех других случаях отправление ребенка в детсад под лозунгом "социализации" - это стремление родителей снять с себя задачу воспитания своего ребенка, ответственность за него и переложить ее на другие плечи, и тем самым жить, не утруждаясь проблемами, которые можно и не решать. Войдя во взрослое общество, ребенок, которого воспитывал родитель, прививая ему человеческие, а не животные ценности, учил брать пример с себя сам научится выстраивать отношения нужным ему способом по законам того коллектива, к которому захочет принадлежать. А зачем ребенку учится выстраивать отношения с другими детьми на примитивном уровне с трех лет? В чем смысл?И «алаверды» твоему мужу. Он абсолютно прав, называя детский  сад школой жизни. Ребенок и правда научится там выстраивать отношения, НО на ПРИМИТИВНОМ, животном уровне. К сожалению, большинство взрослых у нас в стране живут по таким же примитивным законам, ничем их даже не пряча.  Имея такие «знания» Марта прекрасно впишется во взрослый коллектив, но коллектив, живущий по примитивным животным правилам, даже ничем не завуалированным. А человеческое общество разнородно. Есть много человеческих сообществ, в которых эти примитивные законы настолько закамуфлированы, что, даже пройдя «детсадовскую школу жизни», ребенок их не опознает. Ему просто запудрят мозги. Он будет чувствовать себя изгоем, хотя такой же, как и они. Другими словами, реализация любого животного инстинкта (размножение, доминирование, еда) может происходить разными способами. В современном детском саду учатся самому примитивному способу их удовлетворения. А этот примитивизм соответствует не всем человеческим сообществам. Что будет делать Сережа, когда Марта «потащит» эти животные правила поведения в вашу семью? Хотя бы в том виде, чтобы мечтать о банкире, чтобы выйти замуж и ничего не делать? Если этот, и подобные виды иждивенчества на примитивном, паразитирующем уровне его устраивают, и он не против, чтобы его дети жили по ним, то – добро пожаловать в современный детский сад. Кроме того, ваш ребенок может очень скоро стать в противостояние к вам, так как не будет понимать по каким законам живете вы, его родители, кто вы, и почему он должен вас слушаться. Так как взрослых в детских садах нет. И не понятно детям, кто они такие и что с ними делать. Короче, хочешь, чтобы ребенок стал «своим» - воспитай его сам J А как вести себя, он научится сам, особенно, имея умных родителей за спиной. Мне трудно излагать свои мысли письменно. Устно получилось бы лучше. Поэтому, обращаюсь к Сергею: Велкам во Фрязино! Приезжайте всей семьей. Пикник, шашлык и беседа гарантированы J

Я планирую отдавать не раньше 4 лет. Может, только в подготовительную группу. Мы даже на очередь еще не вставали)) Считаю, что до 4 лет - рано. Развитием можно заниматься и дома, в кружках и секциях, гулять и общаться с детками на улице, а в остальном мама дает больше. Внимания детям в саду уделяется не столько, сколько хотелось бы. Но больше мне не нравится, что дети в саду часто болеют...Мои племянники погодки болеют постоянно, то в садике хватают, то друг от друга...По возможности хотелось бы избежать этого. 

Мы против сада, для меня всегда была сомнительна социализация при совместном сидении на горшках, жизни по общему расписанию и прогулке за решеткой забора детского садика.  Пока детки моих подруг жили в режиме 1 через 1 и через 1( неделю болеют, неделю долечиваются, неделю функционируют), мы успевали сделать стотысячсвякогоразного.  Потому как без садика детки болеют намного меньше ( а если точно, то с 4 до 7 лет Катя вообще ни разу не болела дома). Занятий сейчас вагон и маленькая тележка. на любой вкус. До школы Катя посещала занятия в: музыкальном театре, фортепиано (потом муз. школу), лепка из белой глины для моторики, рисование (для того же), англ для малышей, подготовку к школе в хорошем центре (3 раза в неделю), танцы 4 раза в неделю + музеи, выставки, парки и зоопарки (которые работают днем!), а по выходным мы выезжали загород (поход, пароход, гитары, палатки, рыбка и шашлыки со спортивным ориентированием). В 4,5 я вышла на работу и наняла няню (более, чем довольна).  теперь про первый класс: получается трое несадовских детей у нас пошли ( а одна уже закончила) школу. Ни на сколько не было болезней больше, чем у одноклассников, посещавших ранее садики. не было проблем с общением. Зато было преимущество в здоровом иммунитете, явно более широком кругозоре, наличии "истории" (Катя играла на фоно, Оксана здорово танцевала на роликах, Ваня имел уже разряд по плаванию) Проще говоря, было время на то, чтобы к началу школы у детей уже были какие-то навыки (дополнительные) кроме способности ходить за ручки и совместно писать на горшки.  Сейчас нам уже дали места в садих, мы отказались. причины: 1. болезни. По факту мальчики еще ни разу не болели..зачем мне это развлечение? ясное дело, что в саду этого не избежать 2. процесс закаливания и физ. развития. ежедневно + занятия на батуте 3 раза в неделю (днем!) + 3 раза будет бассейн с тренером (тоже днем). 3. безмолочное питание Кирилла (меня уверяли, что подход будет индивидуальный, но я не собираюсь проверять) 4. Возможность жить без справок, ранних подъемов и т.д. и прочих привязанностей к правилам вождения в садик ( Кирилл встает в 9 утра, а в саду к часу уже опять спать??? будить в 7 утра его мы не хотим. зачем ломать природный режим?) 5. я дома дам в плане развития много больше, чем за 5 минут в саду. ты видела расписание занятий? Зарядка 5 минут, спорт. занятия от 10 до 15, лепка 15 минут и т.д. 6. нас много, у нас достаточно общения, нам бы в тишине побыть)) 7. У свекрови огород, дом и свежий воздух. Она не готова сидеть в центре Москвы с сентября по май, пока мальчики в садике. 8. Я считаю, что после сада, вечером, дети уставшие и никакие занятия в голову не попадут. Заниматься надо утром и днем, а не вечером. Днем огромное количество занятий...просто невероятно много для 2-3-4-5 деток могу еще долго)) короче, даже если бы не было свекрови, то сидела бы сама или наняла бы няню, как это было с Катей.

Отдам в 3 года. Вообще, я считаю, что в садике не так уж и занимаются с детьми, почему все об этом пишут - непонятно. Пока мы дома - мы будем заниматься, но не активно (кружки, секции), а тем, чем будет хотеть заниматься мой ребенок. Я считаю неправильным ребенка отдавать на англ.язык в 4 года (да простят меня мамы, которые так делают). Человек тратит 15 лет (!!!) своей жизни на образование. Когда-то нужно оставаться ребенком - ходить запускать воздушных змеев, строить башни из кубиков, играть, рисовать, смотреть мультики...

Если есть возможность, то детей в сад не отдам. Там нет ничего, что действительно необходимо детям. Если кто-то считает поход строем в туалет и кормежку по команде социализацией - флаг в руки. До 3-4 лет ребенок должен быть в семье. Именно в семье он учится основам жизни, не надо это перекладывать на чужую тетю. Не все дополнительное образование стоит бешеных денег, поэтому не стоит думать, что кружки и секции только для богатых. Ну и про необходимость болеть до опупения, чтобыиммунитет  тренировать - бред какой-то. 

я против садиков, во первых, потому что помню как я туда ходила я его ненавидела ревела каждый день приходя домой, умоляла меня не водить туда. во вторых, моя бабушка когда то работала воспитателем в садике, даже она сейчас говорит не отдавай её туда, лучше мы с ней будем сидеть, чем она там будет находится, их там кормят дерьмом, обращаются как с дерьмом, они там сами по себе бегают какое там обучение, их и по именам врядли всех знают... Конечно есть и хорошие садики но их еще найти надо. Я с кем только не общаюсь, кто водит ребенка в садик у них дети неделю ходят 3 недели болеют, потом это все в хроническое переходит, я не хочу такого. у меня есть возможность самой сидеть с ребенком, в крайнем случае у нас куча бабушек, дедушек, тетей, дядей, которые всегда ЗА. В третьих, после тех ужасов, что насмотришься по телеку, как в некоторых садиках обращаются с детьми которые просто не могут обо всем рассказать как то страшно отдавать... я за развивающий центр. я хочу чтобы мой ребенок так же точно общался с детишками, и развивался. Отличается от садика, тем что во первых тут я буду находится вместе с ней и следить за всем что происходит, во вторых здесь в группе занимаются максимум 6 детей а не 30 как в садике, а в третьих сюда не пускают больных, и ребенок врядли заразится от кого-то... Вероятность заражения есть н овсе же ниже чем в садике... + В 2,5 планируем идти в вокально танцевальную студию,  а с 3х в школу раннего английского. Так что врядли без садика мы заскучаем и будем какими то забитыми и необщительными))) 

госсадик-рассадник болезней и не благополучных семей, воспитатель за те деньги которые им платят не будет следить и учить моих детей так как положено, нет заинтерисованности в моем ребенке и тд и тд! Видеонаблюдение в режиме онлайн с звуком  в любой комнате - да. я за то чтобы сидеть с ребенком дома и ходить в развивающие центры,кружки,зоопарки и тд и тп . там даже можно оставить ребенка как в садике на пол дня. 

Начну с того, что сад - это не школа жизни. Школа жизни, для мальчика например - это армия. Мы с мужем категорически против сада. Хотя моя мама в саду проработала более 25 лет.Если есть возможность сидеть с ребенком дома - это отлично!! Мы решили не отдавать в сад ребенка по многим причинам, перечислю несколько из, но это сугубо лично наше мнение с мужем. Естественно это количество детей в группе и количество воспитателей. В среднем, это 20 детей, и 1 воспитатель (+ нянечка, которая работает не полный день (в большинстве садов именно так!)) Как при таком количестве детей воспитатель сможет уследить за всеми детьми должным образом? Да никак.  Дальше, мы считаем что значительное количество родителей отдает детей в сад, только потому что надо! А надо, потому что ситуации в семьях бывают разные, и матери-одиночки, и просто трудное положение, что родители вынуждены работать, а сидеть с ребенком некому, следовательно - можно отдать ребенка в сад. И!! важный момент!! Когда ребенок таких родителей заболевает или хотя бы у него появляются зеленые сопли, родители все равно ведут ребенка в сад! А что тут такого? Ведь это всего лишь сопли!! Ну да! Родители в редком случае могут позволить себе больничный, учитывая если только только устроились на работу. Поэтому бедный, сопливый ребенок идет в садик заражать всех остальных. Дальше. Отношение воспитателей к детям. Вот все эти 20 детишек начинают вести себя черти как: драться, ругаться, истерить и т.п. - и что делает в этом случае воспитатель? В малом случае разворачивает лицами к углам и стойте, мои милые, до посинения. В противном случае - это шлепок под зад, на который воспитатель не имеет права, а иначе как? Никак. Надо же как-то успокоить такое количество шилопопов, да и свои нервы приберечь. Ведь воспитатели то не железные. Дальше...индивидуально с Вашим ребенком никто заниматься не будет. Все в кучу, успел не успел, понял не понял - извините уж, проблемы Вашего ребенка. Да и программа там довольно-таки скучная и однообразная. В общем, перечислять можно ух как много. Мы нашли для себя альтернативу, причем я могу сказать - достойную. Пусть она дороже, но! Как там занимаются с детьми!! Просто не передать. Это детский центр, причем у которого очень много филлиалов по всей Москве, да и России в целом. В группе 8 детишек. Какие специалисты там работают. Профессионалы - мало сказано. Программа очень насыщенная и разнообразная. У меня ребенок оттуда уходить не хочет. А идет туда с такой радостью. И еще, в каждом помещении у них стоит кварц, больных детей к занятиям не допускают, Вы лечитесь, а потом занимаетесь пропущенные дни. Да и мамочки, которые водят детей в детский центр - ответственнее, они сами не ведут своих детей туда, если у ребенка сопли. В общем разница чувствуется. Даже когда ребенок позанимался месяц, я увидела сколько всего он теперь знает, и какое к нему отношение в центре. Даже расскажу какая ситуация у нас приключилась. Привели к нам туда мальчика (бабушка его привела), после сада. Господи, какой он был. Она сидела там перекрещивалась, сказала что своего внука после сада узнать не может. Орет как резаный, всего боится. Ни с кем общаться не хочет. И бабушка рассказала как их там в саду успокаивали, за уши брали и по углам разводили. Если не покушал вовремя - до свидания. Ходи голодный. Если на горшок не сходил, будешь сидеть столько пока не сходишь. В общем у нас там волосы дыбом стояли. И за месяц занятий в центре - мальчик пусть не много, но изменился. Он стал активно заниматься, играть с детьми, интересоваться происходящим и не бояться. Плакать да, иногда плачет. В 3 года ходит с соской. После месяца занятий в центре - про соску забыл. Специалисты у нас там обязательно с детским психологическим образованием. В общем работа с ребенком индивидуальная тоже проводится.Поэтому, очень рекомендую Вам не отдавать ребенка в сад, там делать абсолютно нечего. И еще, дети, которые проходят через сад - они становятся злее. Грубее. Не зря таких еще называют "детсадовские".Как говорила бабушка моего мужа его матери: "Пожалей ребенка, не отдавай его в сад!"Мы когда были в больнице, в Морозовской, тяжелая история тоже. По поводу нас собирали консилиум и в кругу него была одна очень мудрая профессор (достаточно не молодая!). У нас зашел с ней разговор про детский сад, на мой вопрос: "А стоит ли отдать Сеню в садик?", она мне сказала: "Сейчас, именно в наше время, в детском саду делать нечего! По-крайней мере, пока ребенку не исполнится лет 5". Если есть возможность сидеть с ребенком дома - сидите. Это прекрасно. Потому что жизнь идет, дети растут, потом станут совсем большие и заживут своей жизнью. А мы, мамочки, будем жалеть о том, что когда они были маленькие, вместо того, чтобы проводить с ними время - отдавали их в сады! Любви Вам, здоровья и тепла с доченькой дома 

Я свою хоть сейчас отдала бы в садик. Но рядом с домом только от 2 берут. Поэтому пойдёт летом следующим в сад. При этом я тоже могу её не отдавать в сад.. но мне важно моё личное и свободное время.. важно чтобы ребёнок не рос у мама под юбкой.. не люблю детей не самостоятельных.. важно её общение с другими детьми и её личное свободное время от меня. Я не ращу из неё принцессу. Она у меня девочка общительная, независимая, боевая, характер я считаю должен у неё становиться среди ровесников. Я работпла в саду.  И виделп маминых сыночков кто от юбки отлипнуть не мог.. и видела самостоятельных активных деток.. легко идущих на контакт.А ещё я сама тому пример... меня мама отдала в ясли в год.. я помню себя лет с 2.. и я обожала ходить в сад.. играть с детьми.. там же была в мальчика влюблена.. с некоторыми из сада до сих пор дружим. И есть у менч подругашкольная. . В сад не ходила. На общение она шла не легко.. часто болела... до сих пор у неё сложности идти с людьми на контакт. В общем моё мнение что сад это важный этап развития ребёнка. Другое дело я не знаю какие сейчас сады в россии.. но в советское время были замечательные

Оля, специально нашла пост, хотела раньше написать, но не было времени.Как и в любом городе, у нас есть сады хорошие и не очень. В хороший очень сложно попасть, точнее почти нереально. Мы с мужем не умеем находить ходы и выходы окольными путями, поэтому государственный сад нам никак не грозит. Если бы у меня была возможность работать дома, то я бы до 5 лет точно бы не отдала. У нас много друзей с детишками, мы гуляем на детской площадке, поэтому я считаю, что в качестве социализации этого достаточно. Но мне надо выходить на работу. Я уже всю голову сломала, няня или частный садик... Няню очень сложно найти нормальную за адекватные деньги, в частном садике свои проблемы. Вроде нашла хороший частный садик в нашем районе. Но я не могу пока решить, что делать, вот честно:((( Вот такой вот дурацкий у меня ответ, в голосовалке моего варианта нет.

Я не считаю садик злом, как здесь многие пишут. Просто нужно ответственно подходить к выбору данного учреждения и постараться пристроить дете в хороший, очень многое зависит от персонала. Мнения про сады слышу различные кто-то ну очень доволен, другие наоборот. Некоторым детям сад просто необходим, племянник например ходит с большим удовольствием, у него как таковой и адаптации не было, как будто с рождения в саду. Другой вопрос, что вам проблематично возить туда ребенка и вы по-моему уже решили, что не отдадите...

моего пункта тут не - отдам и работать :) общаться ближайшие 16 лет (10 лет, если в сад не отдашь) ребенку придется не с коллегами из экспедиции, а опять с теми же детьми. Или как? сад дома. школа тоже? а потом что - институт благородных девиц? :) вообще "самые мерзкие времена года (осень, зима, весна)" - этапять (с) :-) 3 из 4 - самые мерзкие :) Я бы повесилась, наверное, с таким отношением к жизни :)

Оль, если есть возможность НЕ отдавать - мне бы даже в голову не пришло это делать. Во всяком случае  - пока ребенок сам не попросит. Я вот не ходила в садик - а помню хотелось до слез, не хватало общения со сверстниками, хотелось безумно)))   То это уже все-таки годам к пяти ближе... Если будет интересно ребенку - разумеется стоит отдать, но в 2-3-4 года мне кажется мало какой ребенок захочет, тем более с хорошей привязанностью к маме.. Заниматься можно и самой, для социализации вполне достаточно детских площадок, общения с друзьями и разивалок - можно найти хорошие и ходить  с ребенком.Мне, к сожалению, не обойтись без отлучения ребенка от себя, причем, увы, видимо даже раньше 3 лет - ибо время когда я не могу ее оставить я тупо теряю клиентов и деньги(((( А бабушки не готовы оставить работу. Поэтому рассматриваю варианты - хороший частный сад с 2 лет, куда буду отдавать ее на полдня (потом будут бабушки забирать, целый день не придется там быть) либо няня. Одно утешает - работа у меня не в графике и не каждый день + бабушки работают  в смены - с утра до вечера быть в саду ей точно не придется.Мы скоро должны начать ходить в детский садик, к которому присматриваемся (с двух лет там берут, группы смешанные от 2 до 6 лет, 8-12 человек в группе, 2 воспитателя), на развивалки - там специально практика занятий в детском саду с приходящими детками для того, чтобы они за год привыкли к деткам, воспитателям, помещению и не было такого стресса когда через год их начнут там оставлять... Ну либо няню буду искать. Но вариант с хорошим дс мне больше нравится, все-таки няня совсем чужой человек и проконтролировать ее сложнее...

Чет голосовалка не работает. Бб тупит. Я за второй вариант, но хочу отдавать в сад года за 2 до школы. Что бы и общаться в коллективе научилась и болезнями переболела в саду, а не в школе. А вообще несадовских детей в школе оч заметно. Они менее развиты в плане умения договариваться, решать какие-то споры. Курсы, развивалки этому все-равно не научат

У меня сын от сидения дома на стены лезет, причем порой в прямом смысле этого слова. Я работаю дома, но, благодаря ребенку (в данном случае дочке), все сроки давно прошли, клиент возмущается и требует скидку за задержку, так что садик для нас вынужденная мера.

Да кому наши дети нужны кроме нас самих? кроме бабушек и дедушек? Какая-нибудь посторонняя тётя (которая работает за мизерную зарплату, которая на 90% не заинтересована в сохранении здоровья детей, их развитии)?? Да плевать они хотели! Я хочу своему ребенку дать самое лучшее, дома он у меня под постоянным присмотром, мы гуляем, играем с другими детишками, читаем книжки. Я кормлю его здоровой пищей из проверенных продуктов! Я хочу оберегать своего ребенка так долго, как я этого смогу! Узнать всю жестокость нашего существования и поесть всякой дряни он ещё успеет. Сама с ребенком сидеть буду до 3-х лет. Потом выйду на работу, а моя мама как раз выходит на пенсию, и она будет сидеть с вадимом. Хочу записать ребенка к этому времени в спортивную секцию для малышей и в развивающий центр. Заниматься с ребенком конечно же буду. Только вот жаль, вы живём в такой нестабильной стране. Что там будет через 2-3 года, неизвестно. Говорят что сад сделают обязательным. Тогда будем подстраиваться под ситуацию и "покупать" хорошее место в самом хорошем саду. А пока, мне спокойнее если я буду знать что даю ребенку лучшее.Сомневаюсь что дети крутых политиков и звёзд шоубизнесса проходят сомнительную "социализацию" в саду, очень сомневаюсь..... Мой племянник ходит в сад, постоянно болеет, живёт на антибиотиках (это так ребенок закаляется в саду?) ни фига! чем чаще ребенок пьет антибиотики тем слабее его иммунитет.  а сидеть по три недели и лечить ребенка народными средствами не каждая мама сможет иметь терпения и возможности. лучше дать антибиотик и в сад через 3 дня! опять же это всё применимо к тому, кто может позволить себе такую роскошь как не водить ребенка в сад....

Я за садик. В разумном возрасте,раньше трех  лет ребенку не нужна та самая "социализация", на которую принято ссылаться, отдавая его в сад. И уж точно я не вижу разницы в том работает мама или нет. Получается, что если ребенок посещает в сад при работающей маме - это оправданный шаг, ребенку в саду хорошо, а если мама при этом домохозяйка - она ехидна, "сдала" его)))Лично для себя я вижу больше плюсов в посещении сада нежели минусов. Старший сын первый раз пошел в 2,6 года, но я поняла, что для него рано, делали перерыв на год. Он постоянно вспоминал про сад и хотел туда кстати. Сейчас встает раньше меня в садик и расстраивается когда забираю до сна.И потом, кто сказал, что нужно выбирать между садом и другими занятиями, между РОДИТЕЛЬСКИМ ВОСПИТАНИЕМ и посещением сада. Одно другому не мешает, а даже помогает. Знаю примеры ярых противников, которые после четырех лет ребенка поменяли свое мнение.Кто-то считает сад злом, это их полное право, мы родители сами решаем как воспитывать своих детей и чужое мнение это всего лишь чужое мнение.

Я считаю, если финансовое состояние семьи позволяет, чтобы мама не работала, то можно и не водить в сад) Сейчас очень много школ раннего развития, где ребенка можно оставлять на занятия и самой не присутствовать) И социальный аспект вроде бы учтен, как многие здесь пишут) ребенок будет привыкать жить в коллективе))Кстати где-то слышала, что садики станут типа обязательными, как школа, они будут первой ступенью образования.Моя малая пойдет в садик, как путевку дадут) Просто мне работать надо)Кстати где-то слышала, что садики станут типа обязательными, как школа, они будут первой ступенью образования.

в моем случае возможности сидеть дома особо нет, муж сказал идти работать)))))) но даже если бы она была, я бы все равно отдала ребенка в сад, пусть не на целый день, на полдня, но все же. Ничто не заменит ребенку пребывание в детском коллективе непрерывно, когда необходимо занимать свое место, учиться отстаивать свои интересы и мнение, бороться за то, что тебе нужно, все эти качества необходимы в зрелом возрасте, а закладываются они в детстве, и могут сформироваться только в коллективе сверстников (ведь мама всегда уступит, подросших деток тоже учат уступать младшим, а сверстник может и не уступить) То, что необходимо ездить меня тоже пугает, поэтому отдала в частный сад возле дома, детей меньше, но коллектив присутствует. Все дети разные, есть те, которые вообще никак не могут в саду (хотя может просто время выбрано не то). РЕШАТЬ, конечно, родителям, но перечисленные выше плюсы, на мой взгляд, перевешивают минусы.

Оль, все. ВСЕ. Мне не нужен коммент твоего мужа. Я додумалась. Через Савельева, конечно. Короче, блин, ну вот блин, твой муж прав. Хочешь, откомментирую. Но позже, когда мысли в улягутся. И я, конечно, права, но я - идеалистка. И мои конструкции верны за двумя исключениеми - природы человеческого мозга и того общества, в котором моя дочь будет жить. Да и твоя тоже. Блин, Оль, твой муж прав. Тебе надо водить Марту в детский сад. Обычный. Вкратце: для развития мозга (мыслительных способностей) нужно напряжение (т.н. двойные стандарты), экстремальные условия выживания. Это как раз и есть "школа жизни". Все это даст детсад. Единственное, остается биология. А она против - болезни, инфекции, травматичность. Хорошо, что я еще не отказалась от муниципалки. Теперь буду думать. Фак. Вот это да.

Я против садика. Да и возможности не будет. Переехали в подмосковье, тут пока прописки нет, на очереди не стоим соответственно, да и садиков тут пока немного, на всех желающих не хватит, так что очередь к школьному выпускному, может, дойдет) Если бы получилось или самой сидеть дома после 3 лет, или бабушку подключить, то я с удовольствием. Обязательно секции и развивашки. А если не получится самим дома оставаться, то няня, в обязанности которой будет входить водить ребенка на эти секции. Кстати, ни я, ни муж в садик не ходили в детстве и не могу сказать, что пострадали от этого)

Оль, добавлю еще коммент, который обещала вчера по поводу Сереженных претензий.Я тут подумала и сделала вывод, что его мысль о "школе жизни" ни на чем не основана, кроме как на своем личном опыте. Какая "школа жизни" будет у Марты в саду и нужна ли она ей - неизвестно. И прогнозировать это, к сожалению, невозможно. Марта будет очень активно меняться в возрасте с 3 до 7 лет. В этом возрасте как раз и закладываются навыки социального. Так, Савельев говорит о том, что если в этом конкретно возрасте ребенок будет воспитываться вне общества (пример, Маугли, которых в 19 в. было достаточно, т.е. те дети, которые выросли среди животных) то он никогда не сможет быть социальным человеком и вообще человеком. Он будет животным. Вот я и предлагаю ему подумать, стоит ли прививать ребенку животные методы общения и понимания мира в столь важный для развития ребенка период или нет. И все-таки проанализировать, почему он так уверен, что без этой "школы жизни" ему не обойтись, т.е. на чем конкретно, научном, может быть, выстроено его мнение. Если удовлетворительные логике ответы он найти не сможет, то пусть найдет в себе смелость признать, что его мнение о детсаде не более чем сублимация собственных эмоций и мыслей личного характера, не имеющая никакого отношения к действительности, а значит, и к применению к каждому ребенку. А если найдет логику - пусть напишет (ну или ты за него). Мне интересно его логическое мнение на этот счет. Для меня проблема детсада еще актуальна. И тогда я заявлю о своем поражении. 

Нельзя все садики представлять одинаково. Например, у Насти был замечательный садик и главное - воспитатели! С двух лет и до выпуска, кормили в саду замечательно (для садика конечно), бассейн два раза в неделю. Да, первый год мы болели постоянно, второй год половину постоянного, на третий год мы перестали болеть и очень привязались к садику (хотя всегда туда шли с удовольствием). Надо смотреть настрой ребенка - если ему будет тяжело в саду, может и не надо водить, а если ребенок хорошо адаптируется - то садик ему в удовольствие. Я пока насчет Таи не поняла, что делать с садом. 

Оль я отдам в садик и пойду работать, старшего отдала и год просидела дома, но какие бы плохие садики не были, малыш должен научится жить в коллективе самостоятельно, а когда рядом мама так не получится, конечно хочется оградить своих деток от всех бед, разочарований, боли, но это просто невозможно, садик это добровольное заведение-хочу вожу, хочу нет, а потом уже начинаются обязательные-школа, институт, а там тоже будет не сладко, и как не крути малыши должны адоптироваться, тяжело потом в школе будет искать свое место в колеективе, поэтому я за садик

Оль, ну ты даешь, конечно ваши эеспедиции вместе с дочей это супер - ребенок узнает об окружающем мире не по картинкам. Но о какой социализации маленького ребенка среди взрослых ты говоришь??? В саду дети учатся общаться со сверстниками, познают правила поведения и учатся разбираться с конфликтами (например дать сдачи или не драться вообще). Вот там настоящая социализация. Я за САД, после трех лет

Не увидела стандартного варианта, при котором отдают в детский садик: отдам в дет.сад, потому что нужно зарабатывать деньги и нет возможности оставить ребёнка дома.

Про свой опыт, отдала в 2.3 проходили 2-3 месяца, из которых в группе были максимум неделю, мне это надоело забрала, год ходили 2 раза в нелелю на развивающие занятия и ддома очень много читали, потом отдали в дет сад частный 10000 тр 3 раза в неделю по 4 часа, психолог, логопед, английский, изо, буквы, чтение, цифры, так одходили еще год и вот этим летом пришло уведомление что нас берут в обычный гос сад во дворе дома, мы реально наглядно видим что ребенок развивается и общается и ходит с удовольствием в группе у нас 6-7 детей, и мы с мужем единогласно отказались от государственного, не хотим терять уровень знаний.

Если бы была возможность сидеть дома - то не отдала, лучше ходить на разные развивающие занятия, которых выбор очень много, у нас в садике ничем с детьми не занимаются вообще, для этого надо после садика идти на дополнительные занятия в платные филиалы, так что садик вообще не нужен, только для работающих родителей, которые не могут с детьми сидеть дома.

Мы будем отдавать детей в сад - сады у нас тут нормальные и наш садик через дорогу от дома находится (несмотря на то что город небольшой) когда выйду на работу ни у меня ни у мужа возможности сидеть или работать на дому не будет! тут у нас ни бабушек, ни дедушек, ни родственников - так что присмотреть за ребенком некому, а брать няню с улицы, незнакомую - по мне еще рискованнее чем любой садик! если бы работала на дому Вероятнее всего не отдавала бы в сад - в таком случае не вижу смысла - зачем туда ходить ребенку, если мама все равно дома?!

я в раздумьях. до трех точно никакого сада, а потом не знаю. в муниципальный отдавать совсем не хочется, частеый цена-качество найти сложно. мне хочется полдея работать полдня дома и есть такая возможность. так вот на полдея наверное будем искать сад - частный или домашнего типа. 

Не буду отдавать в сад) Пойду тем же путем что и со старшей дочкой. Кружки спорт, подготовка к школе , ну и сама школа) Старшую водила год, нацепляли кучу болячек и осели дома.... сразу скажу в общении у нее проблем нет....

если ты хочешь мнения изнутри, и мнения профессионала - в личку. но я скажу жестко. потому как 90 % написанного - чисто эмоции и не больше. 0 сути. Сережу поддерживаю полностью.

ВЫ как-то сразу изначально настроены негативно, с таким подходом лучше и вправду не отдавать ребёнка в сад.Мои старшие в сад ходили, нам там всем  и всё нравилось. Кормили хорошо, обучали и воспитывали хорошо, с воспитателями всегда везло. Так что у нас опыт есть положительный и младшего в садик тоже отдам. 

Моя бабушка всю жизнь проработала в детском саду воспитателем!!!! и она говорила: "Чем раньше ребенка отдают в сад,тем лучше для ребенка!" Если бы у нас сады были с 1,5 лет, то я отдала не задумываясь! а так, пока только няня-воспитатель с большим стажем проработавшая в саду!;)