Я для нас пособие Ш. Ахмадуллина заказала. На дочке ещё, правда, не успела опробовать. Для отработки навыков (на данный момент только сложение и вычитание) а ей придумываю и пишу примеры для решения. Ещё мы используем приложение "Splash Math" для iOS. Приложению этому я очень благодарна: На начальных этапах всё наглядно и буквально на пальцах с дальнейшим усложнением. Уровень сложности можно менять самостоятельно. Кроме примеров, ребёнку предлагаются и задачки.Кроме того, под математикой подразумевается и арифметика, и геометрия, и изучение часов, и монетки (американские, правда). За правильные решение выдаются монетки, на которые потом можно покупать рыбок в аквариум.
Спасибо! Нам попроще и подешевле бы:-)
Для сложения и вычитания с переходом через десяток очень рекомендую игру про бактерии, а для математики вообще - Король математики (не знаю, есть ли на русском...) Но у меня андроид
Использовали:-)
Что такое умножение понимает хорошо. Речь об отработке навыка, пока без заучивания специально таблицы наизусть. У Беденко в "обезьяне" (на сложение и вычитание) по сути генератор, но с сюжетом и шифрами. И мне проверять легче:-) и по-русски пишет.
У меня Беденко на более ранний возраст нам еще до сложения далеко не то что-бы до умножения,но основная претензия к его методичкам разные по уровню сложности задания в одном уроке
Мне недавно показывали какое-то его новое? пособие для малышей. Мы с Лучи занимались по маленькой зеленой книжечки, года в 3 - очень нравилрсь, пока не застопорилось, из-за резкого повышения сложности. Потом уже обнаружила задания на сложение в пределах 5 в конце, они, пожалуй, проще, чем то, что в середине. В ней нет разбивки на уроки. В этом году решали задачи из цветного пособия и про обезьяну (обе для окончивших первый класс) - очень здорово. (Только однотипно) Вся прелесть именно в подаче и формалировках, суть - традиционнее некуда.
То есть объяснять как раз не надо:-) Но, к сожалению, чтобы от зубов отскакивало, надо тренироваться. Столбик примеров - явно не стимулирующего вида( А перейти от 3х3 к 7х8 как-то надо... сто раз посчитает сложением - запомнит, никуда не денется:-) а вот пособий таких почему-то мало, повыбирать даже не из чего...
Мне кто-то советовал вот такие карточки для занятий (2 часть - таблица умножения)..
http://www.int-edu.ru/content/arifmetika-1-4-mnogorazovye-kartochki-na-pechatnoy-osnove
но там без приключений, вроде как.
Мы с Даней пока только освоили умножение и деление на 2. Дальше ничего не трогаю, дабы не нарушить ход школьного обучения. А то опять не так ему объясню, а потом окажется, что надо было по-другому, а я его запутала). Мне даже инструктор вчера запретил с мужем ездить: говорит, что ему сложнее меня поереучивать потом под себя! Вот оно как)).
Уже в этом возрасте, таблица?? Боги!
Не знаю пока, как пойдет процесс у средней, но старший, как и я в свое время (т.е. не я одна, а методика в мои школьные годы), просто учили наизусть на заданном программой этапе. Могу только сказать, что до сих пор таблица умножения - на подкорке:)
У них по программе счет до 20, но почему-то после нового года учительница решила с ними поумножать:-) Сейчас опять 10-8, но не забывать же выученное...
Это просто система преподавания такая... заграничная... радуйся что задачи есть! В Англ системе они не предусмотрены похоже... только счет сложение вычитание умножение деление и так по кругу каждый год начали...
Из пособий - на планшетах классные игры где для двоих умножение. Везде варианты с компом или на 2 игроков. Когда с компом он подстраиваться под скорость ответов и постепенно ее увеличивает для своего игрока. Хорошо до автоматизма доводит. Печатные - не читала коммуны дальше - спину завтра ссылки на
С задачами все не так просто. Даже в советской-пресоветской Моро они намного-пренамного проще соседних примеров. Смысл: пробраться через тернии текста? При этом и у Петерсон, и у Беденко все задачи однотипные (я так и не смогла сформулировать, в чем, но и почувствовала, и на других формулировках буксовали:-) дело не в том, что ты писала про разные единицы и сюжеты....)
Ссылки на игры тоже надо:-)
Детям дали настойчиво отдохнуть (я не послушалась) (пока вместо учебника - книга для каникул, другим ее задавали всем лето решать, я бы повесилась), уровень класса неоднородный, так что надо вспомнить... но раскрашивать-то уже противоречит самооценке "большого"
Вот кумон (и Узорова-Нефедова) мне кажутся генераторо-заменителем...
Пока нужно что-то завлекательное и между тем обучающее. В Моро скоро начнется (вторая половина), но пока не дошли, а задачи и формулировки очень портят настроение (хотя как раз незатейливое умножение на мм, дм, метрах натренировано хорошо). Я пыталась задействовать задачи для русского языка (много и часто "поставь вопрос", "придумай обратную")
Линетт Лонг Это моя любимая. Но боюсь под требования не подойдет...
Умножение до 7 я не практиковала....Сама себя ограничивала и детей стереотипами. А когда у Дани в 1-м пошли уравнения, а у Вади в 3-м ....И оба справились...поняла свою ошибку((( Если ребенку интересно - значит он готов!!!
Таня, а может, как вариант игра "Цветариум" подойдет? Я пока отрабатывать не стала, прочла этот пост (ну ты видела его, наверняка), просто распечатала пифагора на ватмане и повесила в детской. Теперь бегают вокруг, "вычисляют"
Ага, видела:-) Мой не будет бегать:-) (он не визуал в математике - у него цифры в голове, его даже трудно заставить смотреть "в" условие задачи)
За игру спасибо, симпатично. Но мне, похоже, будет сложновато:-)