Гриша спрашивает: "А сколько у меня яиц?", "У всех одинаково, - говорю, - это попались маленькие яички, всем по два", "Ну, - возмущается Гриша, - должно быть по возрасту, мне три, Лёне два, а Тамаре одно". "Не-е-е-ет, - протянул Лёнь, - по возрасту это тогда тебе восемь яиц, мне пять, а Тамаре два".
Мне очень понравилась эта статья - http://www.zaloguspeha.com.ua/iznasilovanie-roditrlskoi-lubovu/
Я тут на днях написала про то, как мы прочитали эту книжку и про трактовку морали сказки от Гри (в том же посте полный текст сказки). Я обещала поделиться тем, что я думаю по поводу сказки.
С детства у меня осталось впечатление, что сказка, разумеется, о том, как нужно работать, чтобы что-то получить, ничего не дается без усилий, лень нужно побороть и пр. В общем я была правильным ребенком и нужным образом понимала, что "автор хотел сказать". А еще с детства у меня осталось чувство неприязни к этому старичку-лесовичку. И перечитав сказку сейчас во взрослом возрасте, я поняла почему.
Давно подумывала поделиться мыслью, что разные праздники, многие из которых совсем не тривиальны, очень интересно отмечать с детьми. Не обязательно при этом традиционное для праздника застолье или подарки - достаточно поговорить на тему, увидеть и как-нибудь поздравить виновника торжества, сделать какую-нибудь тематическую штуку, посмотреть соответствующий мультфильм или прочитать книжку.
В идее отмечать праздники есть еще один удобный момент - тема для простора вашей фантазии уже задана. Ведь часто именно она (тема) привносит в головы родителей сумятицу (чем бы таким-эдаким позаниматься с ребенком), и именно тема для занятий зачастую просто искусственно сваливается в реальность ребенка извне (как например, при всём моём уважении, в проекте про тематические недели). А тут есть конкретная привязка к теме - и родителям голову ломать не надо, и детям понятно.
Под катом я вам расскажу, какие праздники грядут в августе, и поделюсь своими идеями, что в этой связи можно поделать с детьми.
Прочитал Гриша сказку "Дудочка и кувшинчик", спрашиваю: "О чём сказка?", отвечает: "О том, что нельзя получить две вещи одновременно". Потом мы конечно обсудили всё, вышли на тему лени и всякого "без труда не вытащишь рыбку из пруда", но гришина трактовка заставила меня кое о чем задуматься помимо того, что у сына до сих пор конкретно-ситуативное мышление и вообще нет понимания метафоричности, я попозже отдельно напишу, наверное. А пока ответьте мне на вопрос "О чем сказка?". Текст по катом.
Периодически сталкиваюсь с мнением, что братья и сестры должны любить друг друга, кто-то транслирует самим детям, что они обязаны друг друга любить, кто-то просто мечтает, чтобы они отлично общались и были самыми близкими людьми до конца жизни. Бывает по-разному, но суть примерно одна. И уже не в первый раз я сталкиваюсь с абсолютным непониманием, когда я озвучиваю свою позицию - я не считаю, что дети должны друг друга любить, а тем более, что друг друга должны любить взрослые люди просто по факту того, что они родились в одной семье.
Да, безусловно, детей надо учить общаться друг с другом вежливо, терпеть закидоны друг друга, решать общие проблемы, уважать друг друга, договариваться и пр. Но требовать взаимной любви? Увольте. Они живут вместе и им очень большой кусок жизни приходится друг с другом считаться, их воспитывали одни люди и транслировали им примерно одинаковые ценности, у них похожий опыт, и много совместного опыта, но это не гарантирует взаимного интереса друг к другу и любви. Да, большая семья - это круто, люди, которые с тобой вместе выросли и знают тебя как облупленного - прикольные и нужные люди. Да, будет прекрасно, если они будут рады друг другу во взрослой жизни, будут пить вместе кофе или пиво, отдыхать семьями, ездить друг к другу в гости или созваниваться по телефону и быть в курсе новостей друг друга. Но если этого не будет, мне лично будет достаточно, если они как и раньше смогут соблюдать правила общежития, приезжая к гости ко мне :) Я вижу, что очень многие родители серьезно переживают, когда их дети не ладят, очень заинтересованы сделать так, что дети не ревновали друг к другу, настаивают на том, чтобы те делились, уступали, не ругались и пр.
Когда меня спрашивают, что я делаю, чтобы мои дети не ревновали, я чаще всего говорю, что (кроме еще некоторых вещей) именно это - не навязываю их друг другу, они итак друг другу навязаны тем, что родились у нас и живут вместе, зачем ещё утрировать "отдай, ты же старший брат", "возьмите её в игру, она же ваша сестра!", "как ты разговариваешь с братом?". Они этого брата и эту сестру себе не просили, а если и просили, то давайте будем честными, никак не осознанно. Глубоко убеждена, что дети должны относиться друг к другу по-человечески, а не по-братски, ничего специального не намерена делать, чтобы культивировать в них любовь друг к другу, и пусть меня закидают тухлыми помидорами.
Я тут уже писала анонс, когда прогуливалась мимо этого веревочного парка на ВДНХ, и вот мы до него добрались продегустировать.
Понравилось! Я обновила и подняла свою статью на ДетВоРе, теперь там не только анонс, но и мой отзыв.
"Знаешь, кто изобрёл воздушный шар?", - спрашивает Гриша у Лёни, "Да, я!", "Нет... братья Монгольфье...", - ошалев, кажется, от братской наглости, только и смог выдавить Гри :)
Вот Парк Горького объединили с Нескучным садом и Воробьёвыми горами, прогулялись мы там лихо за один полный день (когда была пятница - выходной по случаю дня России), а вот писала я статьи потом месяц :)
Парк Горького -
Нескучный сад -
Воробьёвы горы -
Одна из тех, что очень, на мой взгляд, удачно вписана в парковое пространство и интересна для детей. Она рядом с известной беседкой 800-летия Москвы.
Вот этой:
А вот и сама площадка:
Здорово, правда?
