Мой большой (подробный и длинный) отчет Часть 1.
Всем добрый день! Пишу в рубрику Наши победы, потому как еще
в мае писала сюда отчеты по посещению нами дефектолога. Есть девочки которые
подписаны на мой дневник для отслеживания Домашки по дефектологии )) И вот
наконец-то я собралась написать большой отчет о той работе которую мы проделали
за то время пока я тут не появлялась.
Итак:
Занятия у нашего дефектолога закончились в 20 числах мая. Жалко было расставаться с нашим педагогом, но 1. Летом мне не хотелось нагружать ребенка , хотелось чтобы после учебного года у него начались каникулы и 2. Мы уезжали на 3 недельный курс реабилитации в Брест.
1. 1. Сборы
Наша поездка начала готовится за долго до назначенной даты, потому что нужно было согласовать и понять, нужно ли это нам, что нам это даст? Примут ли нас в Бресте? Успеем ли собрать документы? Где мы будем жить, как ехать, кто поедет и т.д. Как понимаете вопросов было много, а ответ был Один, нам дали положительный ответ из центра г. Бреста и все зависит от нас. С мужем рассуждали несколько вечеров, перелопатила интернет смотрела отзывы, искала квартиру. Большую поддержку мне оказала Настя http://www.babyblog.ru/user/lenta/marud11 от которой я собственно и узнала о центре. Было принято решение, что мы едим. Как говорится хуже от этого не будет, а смена обстановки еще ни кому не мешала)) Тем более к Белоруссии мы с мужем испытываем что-то типа любви ))
Собрали документы и мед.справки, написали в саду заявления о том что детей не будет до 1 сентября, решили все вопросы по работе, собрали вещи и отправились. Я очень благодарна своему мужу за то, что он смог устроить все таким образом, что мы смогли поехать ВСЕ вместе. Хотя изначально планировалось, что мы едим туда вместе, а через пару дней муж с младшим сыном уезжает обратно домой, а мы остаемся на курс.
Доехали очень быстро, дороги отличные, день прогуляли в Минске с друзьями, а на следующий день отправились в Брест. Кстати сказать, что квартиру до самого дня отправления в Бресте, я так и не смогла найти. Все что мог предложить Центр (они оказывают помощь с этой информацией) это квартира в доме рядом с самим центром. Обычно сдается комната, в соседней комнате живет хозяйка, расчет идет посуточный. Нас это не устроило, потому что мы привыкли быть не стесненными во времени и в пространстве, что обычно бывает, когда живешь с кем-то, просто для нас это было не удобно + ко всему мы ехали на своей машине и роль близости жилья к центру для нас не играла. Снять квартиру оказалось не так просто, за те деньги которые нам предлагали снять 1-ку меня не устраивала сама квартира. И к тому же цены были на съем достаточно высоки, даже по Московским меркам, а качество страдало ))) Да и договорится с хозяйками на фиксированную плату, а не посуточную так и не удалось. Если интересно то скажу что за сутки за квартиру просили 1200 и выше, т.е за 21 день 25.000 рублей. Даже в Москве можно найти квартиру дешевле и цена будет за полный месяц ) В общем мы сняли дом))) Большой 2-х этажный дом в частном секторе без хозяев, соседей и т.д. Нам это обошло гораздо-гораздо-гораздо дешевле)) В доме было все и сан.узел, телевизор, кухня, холодильник, кровати. В общем все что нужно для житья. А для детей (да моим детям это в диковину) даже был загон с курами, которых они кормили в последствии.
2. Центр
Рано утро в назначенный день мы явились на внутреннюю комиссию. Т.е. собирается консилиум врачей и обследуют ребенка, смотрят, что да как, задают вопросы, уточняют по мед. Документам диагнозы и расписывают программу реабилитации на курс ,который состоит из 3 недель.
Наша программа состояла из следующих специалистов:
1. ЛФК, массаж. Назначали нам его, потому что у сына моего есть так называема Моторная неловкость, попросту говоря неуклюжесть в движениях.
2. Коррекция речевых нарушений. Основанием для этого послужило, что у нас ОНР2 и вообще с речью у нас плохо было.
3. Занятия по методике Шерборн. Эти занятия нам включили чтобы так сказать добить расписание, но я не жалею что в итоге не отказалось от них. (Физические упражнения по методу В. Шерборн выполняются в паре (либо в группе) и направлены, прежде всего, на взаимодействие с партнером, на осознание границ и возможностей собственного тела. Упражнения помогают научаться управлять собственным телом и реагировать на движения партнера, они сопровождаются эмоциональным (возможно сюжетным) контекстом, а значит, способствуют налаживанию контакта – физического и эмоционального. Гимнастика развивает крупную и мелкую моторику, включает в себя упражнения на развитие речи. Контекст упражнения может отражать другие занятия и создавать символичные представления о предметах и ощущениях, которые изучаются в этот период; или же отражать времена года и сезонность
4. Игротерапия . Это групповые занятия проводит психолог, тут детки учатся взаимодействовать в игре. Не то что каждый сидит и играет, а все вместе и дети и мамы. Главную роль играют дети, а мамы только на подхвате. Все дети разные, все со своими диагнозами, но удивительно, что ни кто из них не обращает внимание на то что все они Особенные им это абсолютно не мешает.
5. Индивидуальная психологическая коррекция. Эти занятия проводит Психолог охватывая большой спектр занятий, как на мышление, моторику, математику.
Каждое утро в 10.00 мы приезжали на занятия, а в 14.00 за нами приезжал папа и забирал). Обязательными каждодневными занятиями на протяжении 21 дня для нас были ЛФК, Массаж, Коррекция речевых нарушений. А остальные занятия менялись по четным и нечетным дням. Все это время пребывания в центре я вела дневник, мне нужно было понять происходит ли сдвиг, как мой сын реагирует на информацию, как учится взаимодействовать и т.д. Описывать каждый день будет слишком долго и думаю не нужно. Я напишу, что делали на занятиях и какие итоговые результаты.
1. ЛФК, Массаж Делали: массаж рук и кистей рук, занятия на мячах, на шведской стенке, отжимания, боковые подъем и спуск по ступенькам без помощи рук, упражнения на пресс, беговая дорожка, эллипс, велосипед.
Итог: Стал шустрей, появился интерес везде залезать, ползать, выползать, бегать. Стал выносливей, а главное ОН КАТАЕТСЯ НА ВЕЛИКЕ. Да, пусть на 4-х колесном, но зато теперь он знает как нужно крутить педали. Ему нравится ))) Правда ходит все также, путается в собственных ногах и бегает как Паниковский упор делая на одну ногу))) Но раньше он вообще бегал боком, знаете как собачка бегает иногда когда у нее зад заносит )))) Из плюсов улучшилась мелкая моторика, пуговицы конечно еще не застегивает тяжело ему это, но по мелочи я замечаю улучшения.
2. Коррекция речевых нарушений. В центре логопед занималась с нами тем ,что делала массаж артикуляционного аппарата. Проще говоря всякими палочками с шариками массировала язык, небо, губы и т.д. Конечно с начало было Максу сложно вылежать на кушетке да еще когда ему что-то в рот суют. Безусловно тревожность от вида врачей в белых халатах, да еще когда они просят открыть рот , у него осталась. Кто следил за нашей историей помнит что в ноябре 2012года мы удалили миндалины и аденоиды. Но мы были вместе и когда ему делали массаж я сидела рядом и держала его за руку ))).
Итог: После массажа уже в Белоруссии Макс вдруг понял, что у него есть язык. До этого он не задумывался что там во рту, а тут прорвало. Его подменили, он не расставался со своим языком не на минуту, он все облизывал, постоянно его вытаскивал, мял руками , прикусывал, начал издавать звуки при помощи языка. И тут меня осенило, я ведь не помню, чтобы была в детстве проблема, что ребенок все тащит в рот. Теперь я поняла, он не чувствовал не ощущал, что у него есть язык )))))))) Однажды вечером мы сидели на кухне ужинали, а дети смотрели мультик «Белка и Стрелка. Звездные собаки» и к нам подошел Макс и начал петь песню Умы Турман «В городе дождь, ты не придешь однажды меня спасти» спел и ушел. Я онемела от такого прорыва, а муж прослезился. Не знаю что меня больше удивило, что Макс вдруг запел или что мой муж умеет плакать….
3. Занятия по методике Шерборн. На занятиях мы под музыку и песни учились владеть своим телом, если в песне поется и похлопаем в ладошки, то все детки хлопали в ладошки. Т.е. действие производили не только по зрительной инструкции, но под конец и по слуховой.
Итог: Макс сейчас великолепно танцует, прихлопывая в ладоши, крутя «фонарики» и даже пытается отбивать дробушки )))
4. Игротерапия. Выше я уже писала что это такое. Тут даже больше данная терапия была направлена на меня. Честно признаюсь я совершенно не умею играть, я не понимаю по каким правила должна происходить игра, какой должен быть сюжет. Когда я начинаю играть с детьми я их быстро утомляю, потому что у меня должно быть много атрибутики, несколько действующих лиц , сложный сценарий ))) Я не могу взять просто машину и покатать ее, мне нужно строить дорогу, мосты, светофоры, из других машин создать пробку, выстроить пешеходов. Тогда становится ясно кто-куда едет, почему стоит. Но у детей все проще (или сложнее?) они могут играть с 2 консервными банками сталкивая их друг с другом и при этом получать удовольствие. К сожалению меня так и не научили понимать и принимать эти условия игры. Но Максюня кажется что-то уловил, по крайней мере с младшим братом они теперь могут подолгу играть вдвоем по своим правилам и даже научился как-то договариваться.
5. Индивидуальные психологические занятия. Это главные для меня занятия были. Мне нравилось смотреть ,как Макс выполняет задания. Те, что мне казалось он и не может выполнить, не хватает усидчивости, понимания, интереса. Ан нет, дело в подходе. В первые от психолога я услышала: Вы просто не правильно подходите к процессу обучения, таким деткам недостаточно просто сказать и ждать от них выполнения, от них нельзя ни чего требовать, нужно набраться терпения и ждать, когда они выдадут, то что у них накопилось. Нельзя требовать можно попросить, предложить. И тут я вспомнила, что когда я заставляю Макса что-то сделать, он упирается, может перейти на крик, может от меня получить по жопе, но делать этого не будет. Я думала это характер такой, отстаивание собственной позиции. Но оказывается нет.. Эти занятия помогли в первую очень мне, понять как себя вести, как обучать, как заинтересовать. Мне кажется у меня чуточку получается)))
Под конец 3-ей недели на занятиях в центре Макс так устал, что каждое утро нам давалось уже с трудом. Детки вообще уже устали, было видно, бывалые мамы говорили, что это нормально, вы здесь не были зимой когда курс длится 4 недели, не которые не выдерживают и уезжаю. Мы доходили до конца. Но уже так соскучились по дому, что в последний день после занятий Папа заехал за нами после учебы и мы уже из центра чухнули в Москву )))))
Хочу сказать огромное спасибо, всем педагогам в центре с которыми нам выпала честь общаться. Профессионалы! Болеют за свое дело! Переживают вместе с мамами за наших детей!
Конечно, вся эта поездка стоила денег и курс реабилитации для нас не был бесплатным. Но ни я ни мой муж, ни разу не пожалели, что были в центре на курсе реабилитации. Нам там не дали золотую пилюлю, но нам дали возможность видеть и понимать, как общаться и как развивать нашего не совсем такого Макса )))))
И конечно мы не просто сидели дома, мы ездили гулять облазили весь Брест, близлежащие города, съездили посмотреть достопримечательности. Поездка для нас была насыщенная! Кроме всего в Бресте мы впервые с детьми сходили в цирк))) Несмотря на невыносимую духоту Детям понравилось! Еще я познакомилась в центре с Мамами, они все разные , печальные, веселые, из Бреста, Кобрина, Гомиля, Витебская, Минска, с маленькими и взрослыми детьми, душевные, простые, Любящие! Пусть у них все будет хорошо!!!!