Съездили мы вчера на ПМПК. Сразу скажу путевку в сад нам ПОКА не дали )))

Потому, что когда мы туда пришли с сыном меня спросили: Ну, что мама, в какой садик вы хотите перевести сына? Я так удивилась подобному вопросу, если честно даже и не думала, в какой. Единственное что мне хотелось бы это не очень далеко от дома. И комиссии ответила: А что вы имеете ввиду? Они ответили: В логопедию или коррекцию?

Опа, вот тут они меня поставили в тупик. Все нарпавления от специалистов у нас написано для перевода в Логопедический сад. НО я как-то настроилась на то, что может и коррекция, т.е. работа с дефектологом нам тоже не помешает ))) Поэтому честно сказала, Нам нужен такой садик где моему сыну будет лучше! И мне все равно как он будет называться. Мне апладировали стоя ))))))))) Говорят часто, родители бывают не согласны с комиссией и начинают спорить, а я тут такая прогрессивная. Но думаю это они меня просто хотели подбодрить на всякий случай.

Короче мест не много...Пока не определились куда же нам дать путевку )))) В пятницу пойдем на повторное ПМПК

1. Дуем мыльные пузыри, а так же сдуваем ватный шарик со стола (тренируем силу выдоха и одновременно понятия сильно-слабо)

2. Перебираем крупу в шариках, своеобразный массаж для пльчиков и рук ( обычный шарик набивается разными крупами, солью или мукой) Мне самой очень нравится такие шарики перебирать ))

3. Повторяем цвета-формы-геометрические фигуры.

4. Продолжаем артикуляционную гимнастику.

5. Массаж пальчиков (прижинку)

6. Рисуем по трафарету

7. Подготовка к ПМПК.

1. Учимся дифферекцировать. Берем все темы которые проходили: Цвет, форма, фрукты, животные, большой-маленький, высокий-низкий и т.д.

Например: из общей массы разных шариков нужно найти все одинаковы по форме или цвету и т.д.

2. Потому как на занятиях мой сын показал хороший результат, для закрепления этого результата на дом дали Доски Сегена.(Доски Сегена - разборные картинки, специальные доски с выемками разной степени сложности.)

3. Повторяем цвета

4. Продолжаем артикуляционную гимнастику

5. Работаем с пластелином

6. Отрабатываем синхронность Маршируем (правильно с руками и ногами )))

1. Так как у моего ребенка слабые руки дали нам задание, Рвать и Скручивать салфетки

2. Продолжаем работать с застежками: молнии, пуговицы, кнопки, крючки и т.д.

3. Нанизываем бусины (уменьшаем размер)

4. Продолжаем массаж рук и пальчиков (пружинки, мячики )

5. Развитие координации (фитбол; тут можно прыгать на мяче, кататься что придумаете)

Я под столом, весь день работает радио, краем уха слышу о том что прошла акция Фемен, даже остановилась послушать как прокоментировал Путин данную акцию:

"Что они там кричали, честно говоря, я не очень расслышал, потому что секьюрити работают очень жестко. Такие здоровые лбы навалились на девчонок. Это, мне кажется, неправильно, можно было бы помягче с ними обращаться" сказал Путин.

Не слышал, так читай!!! ))) Как не .... в глаза, все Божья роса

1. Закрепляем названия животных, Лото с животными + звукоподражание как делает корова, кошка и т.д.

2. Мелкими бусинками выкладываем дорожку на пластилине (тренируем силу нажатия+брать мелкие бусинки аккуратно, чтоб не падали)

3. Складываем и разбираем матрешку (тренируем форму и последовательность от большого к меньшиму и обратно)

4. Продолжаем пальчикову гимнастику + массажная пружинка ( специальная пружинка продается в аптеки для пальчиков, вот ее катам по пальчику вверх вниз)

5. Продолжаем артикуляционну гимнастику. + массаж верхей и нижней губы

1. Поглаживание от центра к уголкам губ (верхняя и нижняя губа)

2. Пощипывание

3. Вибрирование

4. Постукивание