Успехи в развитии в 1.7

Ну что же, первые звоночки я заметила в 1.3, прошло уже почти 4 месяца моего подвешенного состояния и непонимания как и что дальше. Через 2 дня 1.7. Работаю сама дома по книге Денверская модель раннего вмешательства

Что на сегодняшний день умеет:

- На просьбу «покажи» показывает в пространство пальцем, не понимает что нужно показать на конкретный предмет (единственное, если спрашиваю «где папа?» он покажет на него)

- Если хорошо попросить, покажет как делает гусь, курица, собака, кошка, свинка, ежик, корова, лев

- УЖ используется только чтобы я что-то достала/дала еду/сняла его со стула (может еще показывать на меня когда говорю слезть с дивана/кровати и тд.)

- Носит цветные шестеренки от пирамиды и ждет чтобы я назвала цвет, может прийти в другую комнату с шестеренкой ко мне и ждать

- Носит зверей чтобы я называла кто это

- Тычет на части тела мои или других людей и ждет что я скажу что это

Когда просит все это, издает звук «м» как бы спрашивая

- Просьбы: покажи (описала выше), дай руку, дай поцелую, иди сюда, дай (то что в руке), бежим (бежит)

- Есть улыбка в ответ, но редко

Что все еще остается:

- Стимы, одни заменяют другие

- Отсутствие речи

- Нет отклика на имя, только на слова «смотри/кто или что это?»

- Понимание на уровне заученных слов и фраз, выше описала в умелках

- Глазной контакт беглый, хороший только когда заинтересую (когда говорю как говорят животные, когда считаю пальцы свои, когда танцую для него или пою песни которые знает)

Все еще смущает тотальнейший игнор, может делать вид что меня не существует, не откликается вообще. Но это периодично, то да, то нет