Дошли до заветного результата - 13! В 2 года балл был 53.

Из новинок в речи:

- Просьбы словами (точнее, предложениями). Например, «включи колобка»

- Отрицание словами, такие фразы как «не знаю», «не хочу», «не надо»

Понимает всё. Учит новые слова и ситуации очень быстро

Сколько было слёз пролито мной! Честно, я очень переживала начиная с 1.4 года ребенка. Но теперь я пишу свой самый долгожданный пост. Заговорил!

В 2 года первое полноценное слово, в 2.3 фразы и речь.

• Сын отвечает на вопросы: кто/что, да/нет или например:

- куда хочешь?

- домой!

• Составляет предложения: «папа спит», «ой, упал», «папа ушел», «фу как

Сыну 2.3

Регулярно прохожу АТЕК для отслеживания динамики. В почти 2 года 53 балла, резкий скачок и за 3 месяца вот такой результат 🥹 Я довольна!)

Отписываюсь по поводу речи и развития)

Ламама - сломалось

Упава - упало

Кокка - кошка

Кап - краб

Ев - Лев

Быба - рыба

Еет - привет

Болька - больно

Еп - хлеб

ПапА - пока

Акула - акула

Акой - открой

Тит - пить

Куки - включи

Абой - голубой

Зы - зеленый

Сы - синий

Бубух (когда что-то упало)

Ой (когда что-то упало, когда больно)

Кака (кака, красный, каша)

Мама (

Новогодний подарок мне) Стал звать меня, правда «папа») И папу «папа»

Говорит:

- папа!

- что?

- кака!!!

- где?

- (показывает на соринку в альбоме для рисования) кака!

Целый мини диалог 🥹

На днях кошка укусила, говорю укусила тебя? Ответил «да, а пачи» и показывает пальчик) Думаю это было «да, за пальчик».

Кстати, не знаю, совпадение уж или нет. При пер

Хотела пост оттянуть до 2.6, но отпишусь сейчас) В 2.6 жду фразы!

В общем, нежданно-негаданно, я услышала осознанные слова

Акула на днях вот появилась, а сегодня «киська». Схватил картинку с кошкой, говорит «кихька!!!». Потом другую нашел, тоже кихька у него) Кажется, будто вот-вот станет больше слов и общения. Он прям тянется, хочет общаться.

Ну вот сыну и 2. Очень я ждала этот рубеж, говорят после 2 становится ясно, что с ребенком. На данный момент мне ясно, что все хорошо. Он конечно сложный человек. Бывает тотально меня игнорирует снова и снова, а я ловлю панику на этом фоне)

Что имеем на данный момент: глазной контакт хороший, указательный жест всех видов, на днях прорыв в разделенн

ЗРР так и остается, он не говорит. Но! Вчера писала ему на планшете буквы и он их все назвал…Как так? Мы не учили их

Первый раз вижу, чтобы неговорящий ребенок знал алфавит который с ним не учили, немного пугает такой интерес к буквам. Даже зафиксирую эту умелку в дневник

ЗРР сама поставила если что, так как это не диагноз, а очевидный симптом 😅

В общем, у нас новая жизнь. Ребенок пошел в сад, на 2 дня, и заболел ангиной…Причем конкретно так, температура 40 шпарит, с рвотой из-за этой температуры, кушать тяжело ему, но хочет и ест, слюни рекой (может зубы плюсом).

В этот раз супер скачок произошел снова внезапно. Я

Мой дневник начался с тревожной записи, перерытых форумов и депрессии. Что что-то не так, я заметила случайно можно сказать. В месяцев 8-10 он не отзывался на имя и я думала, что это характер. Когда увидела его сверстников в 1.4, я напряглась, дети были такие живые и тянулись к окружающему миру, а мой был как кукла, ему не был нужен никто. Сравнива

Произошел откат, не пользовался пальцем, не изображал животных, не отзывался ни на что, бегал и пищал. Кому интересно с чего мы начали приглашаю в свой дневник, там подробно описаны мои насторожения по поводу сына

Вот буквально недели 2 назад мы получили откат перед скачком, теперь я вижу большой прогресс, всего за несколько дней у ребенка поя

Всем, кому интересно меня читать, привет! Я все еще не ставлю никакие точные диагнозы, читаю, смотрю, занимаюсь. Есть что добавить из умелок в этом месяце. Кому интересно, можете почитать дневник до этого, была картина РАС как по мне, в 1.4 отсутствовало абсолютно все: отзыв на имя, уж, рв, стереотипии, глазной контакт и далее по списку…

Вот нам уже

Ну что же, первые звоночки я заметила в 1.3, прошло уже почти 4 месяца моего подвешенного состояния и непонимания как и что дальше. Через 2 дня 1.7. Работаю сама дома по книге Денверская модель раннего вмешательства

Что на сегодняшний день умеет:

- На просьбу «покажи» показывает в пространство пальцем, не понимает что нужно показать на конкретный пре

За этот месяц много постов получилось, но все это важно зафиксировать)

Сегодня я добилась своего, ребенок показывает свинку, корову, кошку, собаку, курицу и ежика!!!

Правда чтобы добиться от него этих звуков, нужно чтобы он был не занят, не возбужден и не расстроен. Повторяет как может, но без букв. Объясняю, он согласные не произносит вообще, звук

На сегодняшний день нам все еще 1.6, как мама ребенка с задержкой в развитии я на 7 небе от каждой новой умелки.

Сегодня первое НЕТ от моего ребенка не в пустоту, а по делу. Смотрел видео Алены Васильевой, даю 2 видео в день, про звукоподражания. Она задала вопрос, на которой требовался ответ «нет» несколько раз, сын послушно отвечал ей соответству

В моем дневнике я пишу о развитии моего ребенка. Есть некие странности и особенности на данный момент, но я думаю с появлением речи все выйдет в норму. Такой вопрос, психиатр говорит до двух лет ребенок может молчать, ничего критического, потом уже нужно что-то предпринимать. У меня ребенок не разговаривает и даже не подражает звукам, как я думала.

Итак, недавно научила ребенка УЖ, стал показывать на то, что ему нужно и вот я жду разделенного внимания, ребенку 1,5, почти 1,6!

Я поняла, что нет смысла пускать на самотек, специалисты у нас берутся с двух лет, а ждать я не хочу, занимаюсь как могу сама, нашла Денверскую модель раннего вмешательства, еще некоторые полезные источники и занимаюсь.

Чт

Моему ребенку 1 год и чуть больше 4 месяцев, в норме УЖ появляется сам, но у нас он пока был на плоскости и без разделенного внимания (он не показывал что-то чтобы я ему дала или уточнила что это, просто тыкал чтобы тыкнуть). Сегодня неделя как я бьюсь за осознанный УЖ для каких то целей, и о чудо, кушать со стола он стал просить указательным жесто