Занятие Дождик (Шичида)
Про методику Шичиды узнала на ББ, очень она меня заинтересовала, но подступиться к ней боялась - пугало многообразие пунктов, как в них самой-то не запутаться, а еще и от ребенка добиться какого-то результата, также подготовка, судя по отчетам, предполагалась серьезная, где взять время? Боялась я долго. Но вот благодаря Юлии решила поучаствовать в ТЗ Дождик.
Сразу прошу прощения за запоздалый отчет и без фото, но мы досрочно переехали на дачу, а здесь интернет совсем недружественный. Фото добавлю по возможности позже.
Итак, первый пункт плана мы выполнили с удовольствием. Сынок у меня ласковый, так что обнимашки любит, приятные слова в свой адрес тоже!
Шар энергии попробовали, но т.к. делали впервые, сын не понял, чего я от него хочу, проделала сама.
Воображение. Занятие пришлось на неделю сильной жары и дождик реально пришлось вспоминать, а можно было подождать пару деньков и на даче все было бы иначе :) Мы повоображали капельки, которые попадают на нас, когда идет дождь и пошлепали по воображаемым лужам.
Затем проделали дыхательное упражнение в самом простом варианте - гоняли тучку-ватку по столу.
С интуицией и телепатией ничего не получилось. Ребенок не понял, что нужно делать, что угадывать-показывать, просто смотрел картинки, зато рассказал про все, что есть у солнышка.
Тренировка памяти прошла в объяснениях, но я что-то сама видимо запуталась и ребенка запутала, но игры мне понравились, я встречала материал для них на разные темы, будем еще пробовать! Возможно, если тема будет более близкая ребенку по интересам (машинки, инструменты, герои мультика про Чебурашку), то лучше пойдет, он поймет, что нужно делать.
Тангарам что-то мы не сделали(((
Глазами следили за солнышком, получилось, но мы и раньше нечто подобное делали, следили за самолетиками, за звездочками, за шариками, скатывающимися по горкам из конструктора.
Лото, пазлы сделали на ура, это мы любим. Найди пару, лишнее, от большого к маленькому уже много раз пробовали не идет. Жалко краски и времени на материалы, валяются потом без дела. Хотя я вкладываю их в файл и предлагаю неоднократно, но интереса не вызывает это занятие.
Из блока моторика многое сделали, тут описывать особо нечего, сынок любит повозиться с разными мелочами, главное в нужное настроение попасть, у нас это обычно после еды перед сном. Постараюсь фото добавить, как смогу, снимала на телефон.
Проводилки не понимает, чертит и чирикает во все стороны. Ножницами порезал от души, любит это дело.
Лепить не стали, т.к. не было у нас в то время горячей воды и неохота возиться с тестом, восполним этот пробел.
Песенку посмотрели, объясняла ему все.
По цветам все хорошо, делали основные, так что можно постепенно увеличивать.
Из ароматов нюхали никакого отношения к дождику не имеющий ванилин))) Рассказала, что так пахнут вкусные булочки и другие сладости. Мой сладкоежка оценил!
Барабанили по барабану и металлофону, барабан был громом, а металлофон - звонким дождиком. Заодно обратили внимание на то, что звучит громче, а что тише.
Логоритмику и математику реализовали. А вот далее - сенсорная коробка и блок творчества - схалтурили. Основные материалы уже были упакованы к переезду и неохота было их доставать. Но еще потворим на даче!
Что могу сказать по итогам занятия. За один раз мне трудно все организовать, получается нагромождение материалов на столе, ребенок тянет то, очередь для чего еще не пришла, я как-то не успеваю менять и подсовывать нужное. Что-то у меня самоорганизация и порядок в необходимых материалах хромает((( Ну и снова вынуждена признать, что печатные материалы отнимают много сил при подготовке, но отдачи от них мало. Ребенку почему-то мало что из них интересно.
Еще раз хочу поблагодарить Юлию за возможность поучаствовать и извиниться за просрочку отчета!
