- Оля, как овечка говорит?

- Бе-е-е-е-е (старательно бекает)

- А как коровка говорит?

- Му-у-у-у

- А как папа говорит?

- Мааааама!!

______________

Оля в востороге от птиц, а конкретнее - от ворон. Только я открываю шторы - сразу к окну, с надеждой глядит и "карркает". Но, сквозь пластиковые окна ничегошеньки не услышишь. Иногда открываем с ней проветривать, и вот - донесся крик вороны. Ребенок счастлив :) Поэтому в качестве доп.занятия добавили посиделки у окна - рассказываю про дома, прохожих, машин, птиц, снежок и т.п. Слушает :)

______________

Стала манипулировать. Если что ей не дают, то может и прикрикнуть (именно повысить голос, а потом снизить тон), и смотрит на результат: дадут, не дадут...

______________

Сон беспокойный (легкое ОРВИ, зубы режутся)

_______________

Стала говорить с забавной интонацией "нееееее". Раньше она уже могла выразить свой протест мотанием головой, а сейчас еще и "нееееее". Причем это не только отрицание, но иногда - констатация факта отсутствия (нету птички, улетела).

Так прекрасно, когда ребенок спит. Причем осознавать это начинаешь лучше, когда ребенок старше года :))) Ну, спокойно посидеть-почитать-попечатать-выпить чаю. А то как же - до этого вы вместе прыгали, играли в прятки и догонялки, читали книги, строили башни, кормили кукол, рисовали, считали монеты в копилке, меряли туфли...О-о-о-о!

Остановись, мгновенье, ты прекрасно!!

*Спим, как правило, два раза в день (иногда по полчаса, но всё же - мои полчаса!!)

После окончания ГВ я оставила кормление на ночь (перед сном), даю смесь ( примерно 180 грамм). Тогда давала, чтобы была сытой на всю ночь (по аналогии с грудным кормлением) А сейчас продолжаю давать исходя из позиции, что питание, увы, не настолько сбалансированно, чтобы получить все нужные элементы..

Вопрос, докармливаете ли вы смесью ; если да - то сколько еще планируете это делать?

Умственное развитие: Разучили больше животных: овечка "бе", лошадка "го-го", пытается выговорить кошку "мяяяяо" (что-то вроде этого получается), пти (птичка). Стали играть в ролевые игры: иди и покорми куклу (с ложкой); положи мишку спать, покачай мишку. Лучше всего работать с речью по сказкам. Большое-маленькое пока не понимает. Стала пытаться вставить сама пазлы-вкладыши. Пытается сама построить башенку из брусков. На фотографиях показывает маму-папу, девочку:))

Уход за собой: Чистит зубы с удовольствием. Может при просьбе лечь в свою кроватку, спать. Спит всю ночь отдельно в своей кроватке (иногда утром, чтобы еще понежиться, берем ее к себе)

Эмоции: по-разному реагирует на гостей. С некоторыми легко играет, делится игрушками, а некоторые, видимо, внушают подозрение. Стараюсь спровоцировать совместную игру - тогда больше раскрепощается. Стала смеяться именно в ответ на смех родителей. Иногда приносит мне телефон , приговаривая - папа,папа, звоним :) Целует и гладит-обнимает игрушки (куклу, мишку)

Физическое развитие: Все так же любит танцевать, и под взрослые песни, и под детские потешки. Очень любит народные инструменты - расстраивается и бежит к ноутбуку, если обрывается песня. Научилась приседать (приговаривая скок-скок)

Отношения с близкими: целуется, научилась обнимать (крепко обвивает ручонками). Очень любит папу, скучает, если его долго нет. Маму иногда может схватить за волосы (чтобы оттянуть) или даже немного стукнуть (чтобы не лезла, видимо, когда сопротивляется)

Любимые дела:
играет с монетками, очень любит играть с водой. Полюбила стоять, оперевшись на подоконник и смотреть на голубей, которые под окном кушают хлебушек. Стали чаще смотреть мультик Тини Лав, очень нравятся песенки.

15 декабря мы гуляли при морозе 16 градусов. Оле понравилось, но выдержали мы полчаса :) Ух, хорошо! До этого при прогулке на морозе Олюшка даже заснула на улице, сейчас же выдержала без сна разреженный воздух.

1) Обычно, когда дома мы с дочерью вдвоем и я хочу сходить в душ, просто оставляю игрушку ей в ванной, и она рядом, могу за ней присматривать. Ей любопытно, почему вода не льется на нее (у нас кабинка) и стоит, глазеет. В этот же раз я увидела, что она сама пошла в комнату, не стала со мной рядом тусить.Ну, думаю, ладно...быстренько ополоснусь, и все. Выхожу, захожу в комнату - дочь на стуле, стул немного отодвинут от стола. На столе ноутбук, она стоит коленями на стуле, перегнулась через расстояние между стулом и столом всем корпусом, и стучит-нажимает на клавиатуру!!

Первый раз залезла сама на взрослый стул (и не навернулась же!) Насмотрелась на маму-папу, о как!

Ура, нам год и 3!!

Ура, Олюшка теперь спит ночами в своей кроватке!!!! Я не ожидала, что она так быстро согласится..,Самое интересное, я ей действительно объясняла - дескать, вот твоя кроватка, вот твой мишка хочет бай-бай, вот и ты его покачай и сама ложись спать :) И она, кажется ,ее полюбила - ложится сама, без капризов. Пока кроватка придвинута к нашей, я ее иногда обнимаю. И засыпает она с моей рукой Но в остальном - такой кайф спать с мужем :))

А совместный сон у нас по утрам, когда папа ушел на работу - тогда я беру ее к себе и сладко обнимаю (с удовольствием, так как соскучилась)

Правда, сначала мне было очень беспокойно - я всю ночь ворочалась и поглядывала, как она там...А сейчас период "акклиматизации" прошел :)

Пробежались с Олюшкой по району на санках. Так хорошо, свежо, небо голубое и все такое. Я еще ей говорю, дескать, зима какая-то пока еле-еле как-то...Хорошо, хоть снег есть. А сейчасмотрю в инете - мороз-то есть, 11 градусов.нормально!!

Вот так-то да.

Ручки у нее замерзли.

Умственное развитие: Стала показывать в книжках животных. Звуки повторяет все чаще и чаще: собачка типа "ов-ав", медведь "у-у-у-у" (ну очень страшно становится, бабушка научила!), лягушка "ка-ка", поросенок "хлю-хлю" (р как у англичанина) а всех остальных - казалось бы, более популярных, - только слушает. С любопытством относится к сказкам-стишкам, но долго не слушает, конечно. Больше любит "работать" по картинке" Радостно улыбается, когда мама предлагает почитать сказку. Выполняет более сложные команды (типа подними бутылку и поставь на стол)

Уход за собой: Отдает пустую бутылочку, после самого вечернего питья. Учимся чистить зубы. Сама есть не хочет ложкой, только руками.

Эмоции: Всех встречает в прихожей по приходу домой, очень радостная, обнимается, к бабушке - лезет на руки!! На предожение целоваться подлезает-подходит поближе и подставляет лоб :))))) К концу второго месяца стала активнее проявлять свои чувства: целует (прикладывается открытым ртом) , гладит по голове и просто так.

Физическое развитие: Активно танцует (машет руками наподобие "полетели-полетели", только очень быстро, подтапывает ножкой). Как-то, танцуя, я показала, как кружится - так иногда она просто ходит по кругу, наблюдая за своими ногами (видимо, поражается их возможностям). Стала приседать при просьбе попрыгать. Активно слезает с кровати, свободно залезает на свой ящик с игрушками и гордо восседает на нем

Отношения с близкими: Если папа говорит что-то строгим тоном - замолкает (если плакала), шмыгает носом. Если я попробую сказать что-то грозным голосом - она только больше орать начнет. В общем, у папы авторитет.

Любимые дела: Любит "подметать", "мыть" полы тряпочкой, которой я что-нибудь мою (и не дай Бог попробуешь отобрать!!). Может просто таскать тряпочку, я прошу "Оля, вымой пол", она нагибается и старательно трет (причем именно нагибается), периодически поднимая голову и поглядывая на меня - хвалит ли ее мама? На детской площадке обожает качели, может качаться и полчаса свободно.

1) Гуляли на площадке с мальчиком, полтора года.

Мы первыми собрались домой, усаживаю дочь в коляску - он подходит, начинает "помогать" прятать ножки Олюшкины в чехол (колясочный), пристегивать. Мы благодарим его и выезжаем, а он чинно топает за коляской: "провожать" даму сердца, видимо :)

Конечно, мама осадила пыл юного джентльмена, решили расстаться, помахав ручкой :)

Вот и год и 2 стукнуло 30.11.2012 :)

Смешно, но, как показало время, самым долгоиграющим подарком для дочери к рождению стал комплект пособий Школы семи гномов, сразу на год :) Очень, очень полезный (так как мама впервые, то иногда просто догадаться не могу, как что-нибудь изобразить или объяснить получше) Просто очень довольна подарком, прямо благодарна!!)

Еще до сих пор пользуется популярностью подаренная коллегами мужа пчела, которая поет свою нехитрую песенку. При этом водит глазами, шевелит лапками и крылышками. До сих пор Олюшка за ней наблюдает , как под гипнозом :)

Шлепая своего ребенка, вы даете ему понять, что:

• бить и унижать слабого можно.
• родители бессильны перед шалостями ребенка.
• физическая сила - безотказное средство решения конфликта.
• нужно бояться своих родителей (своих самых близких людей).
• ребенок слаб и не может дать сдачи тому, кто его бьет.

Папы, а особенно - мамы, и особенно мальчиков, задумайтесь над тем, что, ломая своего ребенка, вы делаете его послушным и покорным, и его сломает всякий, кто сильней него. Это - воспитание послушных «винтиков». Впоследствии, такой мужчина будет способен на сильные чувства только к той, которая будет его унижать.

Ссылка:http://www.moi-detki.ru/roditelyam/vospitanie_rebenka/496-mozhno_li_shlepat_po_pope.html

+ссылка: http://www.materinstvo.ru/art/2155/