Спасибо большое Анастасии за предоставленные материалы. Сегодня начали новую ТН со знакомства с коровой.

Начали с того, что рассмотрели корову на большом плакате, где изображены другие домашние животные. Потом рассматривали картинки в других книжках, я рассказывала про корову и ее семейство. 

Большое спасибо Ларисе за предоствленные материалы! День четвертый заключительный.

Сегодня что-то у дочки не было особого настроя заниматься, но кое-что мы все-таки сделали. 

Составили генеалогическое древо, наклеили фотографии. Дочка, как всегда, первым узнавала папу, всех остальных узнавала и называла с трудом. Но мне кажется, древо - вещь важная, поэтому повешу-ка я его на видное место, чтобы дочка да и я чувствовали свою семью, тем более, что наши бабушки и дедушки далеко от нас живут. 

Большое спасибо Ларисе за предоствленные материалы! День третий "Бабушка и дедушка" .

С утра рассматривали фотографии бабушек и дедушек, повесили их рядом с остальными членами семьи. 

Большое спасибо Ларисе за предоствленные материалы! День второй "Папа". 

С утра рассматривали фотографии папы, осуждали, какого цвета глаза, волосы и пр. Дочка папу больше узнает на фотографиях, чем маму )))

Потом поговорили про папину профессию, он у нас медбрат. Рассмотрели его инструменты, рассказала, чем он занимается и зачем все эти штучки нужны. 

Больше всего дочке конечно понравилось играть с ватой. ))

Большое спасибо Ларисе за предоствленные материалы! Наш  первый день "Мама".

В первой половине дня были заняты, поэтому занятие проводили после обеда. Начали с рассматривания картин на компьютере, обсуждали, кто изображен, кто что делает (рассказывала, конечно в основном я, дочка слушала, показывала пальчиком), картины ей понравились. Послушали песенку про Мамонтенка. Посмотрели фотографии мамы, обсудили, где происходит дело, что мама делает, цвет волос, глаз и т.д. Почитали книжку "Мама для мамонтенка", вернее Эмили быстро листала страницы, я еле успевала за ней рассказывать действие.

Спасибо Оксане за предоставленный материал. Пятый день стихотворение "Зайка".

Знакомились с зайкой, читали стихотворение. Делала инсценировку, дочка смотрела, но не участвовала. Пожалеть куклу, зайку и пр. пока у нее не вызывает никаких эмоций, желаний. 

Зато очень понравилось повторять за мной "кап-кап-кап". Потом весь вечер мне показывала, как дождик капает. :)

Играли с тучкой, больше снимала прищепки, надевать пока не получается.

Спасибо Оксане за предоставленный материал. Четвертый день стихотворение "Слон". 

Читали стихотворение, рассматривали игрушки на картинке, потом играли с нашими игрушками. Раскладывали колечки по цветам, собирали и разбирали пирамидку. 

Спасибо Оксане за предоставленный материал. Третий день был посвящен стихотворению "Кораблик". 

На этот раз участвовали в занятии всей семьей - папа сделал нам кораблик, за что ему большое спасибо! :)

Дочке доставило большое удовольствие плескаться в тазике с корабликом. 

Спасибо Оксане за предоставленный материал. Второй день был посвящен стихотворению "Мишка". 

В самом начале познакомились с мишкой. Моя ошибка была в том, что я выбрала мишку говорящего, дочка без конца нажимала на кнопки, что конечно же ее отвлекало от занятий. (( Ну да ладно, показали глазки, носик, ротик у мишки.