Дочка приболела - ангина, сидит дома пока. Вечером болтали о том, о сем, и Таня говорит, мама я дошколку не помню совсем, садик помню и первый класс, и даже Спутник Букваря, а вот что мы делали на подготовке не помню совсем. Я начала рассказывать, что тетради были такие же, как у Вани, что сумочка была почти такая же. Пересмотрели Ванины тетради.
А потом я решила записать и запечатлить труды Ванюшки на пороге к школе.
Итак, первые прописи "Солнечный мальчик" - куча обводилок и штриховок, в принципе, не трудно и сын справляется сам.
Дальше прописи цифр.
Тут уже клетка, все по мельче и по чаще.
Для маленьких пальчиков не всегда легко. Да и задания посложнее.
Это в школе раздали, сама бы не взяла, так как для глаз тяжело, пока обводишь вся это чернота потом красным отливать начинает. Это я когда Ване руку ставила и вместе с ним обводила, выяснила.
Зеленая тропинка. А. А. Плешаков.
Любимое пособие у Вани. Задания лёгкие, иллюстрации понятные.
И, конечно, мир окружающей природы сыну интересен бесконечно.
Многое он знает, задания выполняет с лёгкостью.
И в этом пособии нет ненавистных крючков, палочек и иже с ними.
А есть его любимые цветы, деревья и грибы.
Азбука. Е. В. Колесникова.
Помню у дочери точно такой не было. Тут и буквы писать, и задания для фонематического восприятия, и задания для чтения.
Даже задания по окружающему миру есть.
К Азбуке прилагаются учебные тетради. Задания там почти такие же, только писать больше.
Есть ляпы по картинкам к заданиям.
Меня это очень раздражает и огорчает одновременно.
Ведь учишь сына, объясняешь ему что и почему, а тут раз и тепловоз стал электричкой.
Раз - ступенька... Петерсон.
Эти тетради мне совсем не нравятся, задания здесь могут запутать кандидата наук.
Дочь, помню, тоже без удовольствия работала в этих тетрадях.
Мелкие рисунки, часто с ошибками, которые мельтешат перед глазами. И самое, что не приятное, эти пособия из года в год навязывают в нашей школе. Я знаю, что многие сады и школы отказались от них, но наша гимназия же поддерживает ИРОТ: платные классы, инновационные технологии и прочее, и прочее. Только потом эти тетради не нужны, потому в 5 классе о данной методике не вспоминают даже. Спрашивается, а для чего вообще нужны были эти тетради?
Читаю предложения... Ломоносовская школа.
Это пособие покупала я сама для самостоятельно обучения ребёнка чтению.
Пособие зашло у нас не сразу. Поначалу Ване было тяжело, только где - то после 15 страницы процесс пошёл веселее.
Мне же Ломоносовская школа нравится. Раньше покупала по окружающему миру, сын всегда занимался с интересом.
Яркие, крупные иллюстрации, крупный чёткий шрифт, много места на страницах и качественная бумага.
Н. Павлова.
Букварь остался от дочери, Таня этот букварь не любила, ей больше нравился Жуковой.
Здесь задания и картинки напоминают мой букварь из моего детства.
Ваня равнодушен к этой книге, если я предлагаю, то занимается, но без энтузиазма, Ломоносовская школа больше нравится.
Жукова Н. С. Букварь.
Самый популярный сейчас наверное. Таня щелкала странички только так.
А вот Ваня его просто не выносит. Только берув руки, вопль - НЕЕЕТ, не этот. Не знаю, чем сыну так букварь Жуковой не угодил🤷♀️
Дид. игры и упражнения.
Это пособие моя настольная книга.
Но полноценно занятия здесь странные, не под одну методику не подходят, поэтому я беру задания, игры, стихи, загадки к своим темам. Материала много и на рассказ, и на память, и на фонему. Но не педагогу-дошкольнику пособие не подойдёт.
Ване особенно нравятся здесь загадки и чистоговорки.
Ломоносовская школа. Математика.
Тоже сама занимаюсь с Ваней, в школе нет такого пособия. Мне нравится. Сын выполняет легко, и в сравнении с Петерсоном, это просто класс! Счёт, сравнение, сложение, вычитание, геометрические задания.
Эту часть закончим возьму вторую обязательно.
Букварь Косиновой.
По этому букварю мы учились читать. Ох, как сложно и долго это было.
Букварь рекомендован для детей с нарушением речи, слуха еще много чем. Для ОВЗ рекомендуют многие педагоги из моих знакомых.
Взяла, сама просмотрела, отличается от Жуковой сильно. В целом мне понравилась книга, чётко, задания хорошие, много на фонематический слух.
Но учился читать Ваня очень долго, с перебоем, с паузами на месяц, с уговорами и ссорами.
Да и сейчас, чтобы сесть с ним заниматься приходится применять всё своё красноречие.
Но радует, что сын сам стал по чуть чуть читать, то смотрю Шмяка пытается прочитать, если, что не понятно, бежит спрашивает, то мишку Бруно возьмёт.
После двух лет занятий, кучи пособий и кубиков, виден результат.
Я довольна, как слон, буду продолжать заниматься сама с сыном.
И в конце, кубики, которые мне помогают.
Это кубики Чаплыгина. И да, старшую я научила читать за ьри дня по этой методике, у нас были только эти кубики и букварь. В первом классе Таня довольно сходно читала по слогам.
С Ваней тоже эти кубики здорово помогают, читать по слогам, начали с них.
А это самые простые, использую для составления слов и слогов.
Но Ване эти кубики нравятся больше, чем кубики Чаплыгина. За простоту, наверное.
