Давно хотела провести тематическую неделю, посвященную воде. Ведь она везде, ее можно потрогать, посмотреть, попить, а зимой еще и полепить снежки! Наконец-то желание мое совпало с пространственно-временными возможностями. ;) Вот, что у нас получилось.
В
силу нашего нежного возраста, я не стала делать недельку чересчур
насыщенной. Занимались под настроение, и конечно, уделяли время не
только воде, но и всему остальному, что нас окружает. Во многом для нас эта неделя стала неделей начинаний, потому что многое пробовали впервые.
В
начале недельки у нас появилась стена с тематическими картинками.
Здесь и водопады, и снежинки, и море... и много еще красивых творений
матушки-природы и человека.
я сознательно не стала вешать картины художников на эту стену. Решила
просто поговорить о них, рассмотреть детально и т.д. Ниже расскажу, что
из этого получилось :)
Еще мы искали воду на карте мира, но Саша не проникся ;) маленький еще
Потом я рассказывала Саше сказку про путешествие капельки воды из речки в облачко и обратно и рисовала ее на доске. Сказку брала здесь:
Для малышей постарше может подойти экологическая сказка про реку.
Мне показалось, что нам ее читать еще рановато.
Сказку мы читали за неделю раза 3.
Мне
не попались хорошие стихи и песни про воду, которые были бы понятны в
этом возрасте, поэтому наши литературные познания ограничились этим.
Зато после сказки Саша сам проводил пальчиком и фломастером, показывая,
куда вода испаряется и перемещал капельку в облачко, а потом сам рисовал
дождик и крепил капельку на место в реке.
Дальше буду описывать задания по группам без акцента по дням недели.
Логика
1. я делала Саше совсем примитивное лото и мы искали одинаковые картинки и "прятали" их.
2.
Из картона сделала тематическую рамку-вкладыш. Из предложенных
элементов некоторые сложности вызвала капля, ее Саша не всегда мог
вставить правильно.
4. Предлагала Саше рассмотреть картины художников (У меня были картины "Большая вода" Левитана, "Заморские гости" Рериха и "Среди волн" Айвазовского). А потом собрать первые 2 из частей. Саша, видимо, к искусству пока не готов, поэтому сразу же показал мне, что картины нужно убрать на место и пошел играть в трактор
5. мы знакомились с понятием один-много по карточкам, которые я тоже подготовила по теме недели.
Саша удивил и в конце недели показал все правильно.
6. Выкладывали снежинку из фигур
Как видно по фото, Саша справился с шестиугольником, а вот правильно повернуть треугольник ему было сложно.Переходим к мелкой моторике.
1. Рвем бумажки и вату - делаем снег :)
2. Раскрашиваем воду пипеткой. У нас большая пипетка, но даже ей Саше было пока сложновато набирать воду. Справлялся с моей помощью.
3. Из запланированного, но не осуществленного: доставать мелкие предметы из воды. я как-то побоялась бултыхаться в воде.. или поленилась :) Может быть, сегодня, еще поиграем
Пальчиковые игры:
Нашла 3 по теме из книги "Большая книга заданий и упражнений на развитие мелкой моторики"
Посмотрите – бочка; (рука в кулачке)
Посмотрите – птичка. (указательный и большой палец делаю клюв)
Птичка острым клювом ловко пьет водичку (указательным пальцем правой руки пьем водичку из левой).
Рассказать вам, где мы были?
К речке по воду ходили. ("идем" пальцами по столу)
Принесли в ведре водицы, (кулачки-ведра)
Чтоб детишкам всем умыться,
Вымыть ушки, глазки наши
И сварить на завтрак каши ("умываемся", "моем" соответствующие части тела и имитируем помешивание каши)
Дождик дождик поливай
Будет хлеба каравай (стучим указательным пальцем одной руки по ладони другой)
Будут булки, будут плюшки (стучим кулачками друг об друга)
Будут вкусные ватрушки (хлопаем в ладоши)
Делали первую и третью. Саше понравилось :)
Творчество
Сделали далеко не все, т.к. из-за развивашек не всегда оставалось время, а там мы всегда творим. Боялась перегрузить детеныша.
Дождь: 
Облака
и заяц в снегу ;)
Ну и конечно, игры в ванне
1. Мы поливали из душа, меняя интенсивность напора - дождик
2. переворачивали душ и делали фонтан ;)
3. ловили мыло в ванне (это наше любимое)
4. копались в морской соли, пересыпали ее ложкой и смотрели, как она растворяется
5. Наблюдали, какие предметы тонут, а какие нет
6. а сегодня планируем растопить лед ;))
Фото из этой рубрики нет: вырезано цензурой ;)))
Еще мы несколько раз приносили снег с улицы и смотрели, как он тает.
Вот и все. Думаю, эту недельку стоит повторить через годик с другими заданиями. Тогда можно и песни послушать, и стихи рассказать ;)
