Мда... давно нас не было в эфире... но что поделаешь, жизнь дала продолжительную трещину...))) все проблемы навалились разом, поэтому понадобилось время, чтобы начать рассказывать о Саше снова...
повод, конечно, нашелся... подписались мы однажды на рассылку сайта растем и развиваемся вместе с мамой, и вот поступило предложение попробовать оценить Сашину речь...тут
Саше сейчас 1 год и 8 мес., он уже достаточно много говорит и повторяет... строит коротенькие предложения,так что, не тревога привела нас к этим занятиям, а скорее интерес...
Анамнез. миллион факторов, влияющих на развитие речи, каждый найдет что-то о себе )))...тут
о нас с Сашей... поздняя беременность (роды в 32)
стресс во время беременности
быстрые роды (первые, 5 часов)
гипертонус у Саши (массаж на первом году 2 раза)
сильная простуда с повышением температуры за первый год 1 раз
смешанное вскармливание до 3 мес, потом - искусственное (не было молока)
1. Понимание речи. Где спряталась игрушка?
Как и было рекомендовано, спрятала на кухне 4 игрушки, подумав, что Саша легко с этим справится, хотя в подобные игры мы особо и не играем, видно зря...
Итак, джип (любимейшая машина) на диване, кот на столе, собака под столом, медведь за дверью. Приглашаю Сашу. Объясняю ситуацию (без жестов, словами). Будем искать игрушки! Начинаем с джипа, объясняю, где джип находится, а Саша выбегает из кухни и бежит в комнату (где у джипа есть свое место), естественно его не находит и прибегает обратно, несколько раз объясняю, где искать... и победа! "Дзип" сообщает Саша. Про кота не успеваю даже сообщить, он был обнаружен с возгласами "киса" и соответственно "мяу", далее после моих непродолжительных интструкций Саша находит "сябаку"/"гав" и "мищу".
Что сказать, вроде справился, но на это потребовалось время.
2. Мелкая моторика. Собираем пирамидку.
С утра быстро покупаем новую (незнакомую) недорогую пирамидку в местном магазине. Складываем правильно с моей единственной подсказкой (только словами), что в начале нужно выбрать самое большое колечко, дальше Саша всё делает сам.
3. Сенсорное развитие. Шарики и кубики.
Здесь вроде тоже всё понятно, из кубиков строим башню... вообще, Саша кубики не называет кубиками, говорит... "дом"... шарики катаем... в Сашиной интерпретации... "сар кати", "лови", "кидай"
Немного экспериментируем (без моих предложений), Саша всегда при наличии шариков и кубиков пытается их соединять, иногда это получается...
Дальше по заданию, нужно отдать мишке кубики для постройки домика, а кукле все шарики для того, чтобы она их катала...
При появлении мишки Саше нужно дать время излить свою нежность...))) Он абсолютный любитель транспорта, но при виде мягкой игрушки всегда "тает"...
По традиции, Саша не стал раскладывать кубики и шарики в две "кучки" (и никакая сортировка без "художественного" замысла у нас не идет до сих пор), зато, выслушав мою просьбу, взял куклу и кукольной ножкой катал шарики... а мишке построил башню...
4. Слуховое внимание. К мишке (мышке) беги.
Самое веселое оказалось...))) Мишку в один конец комнаты, мышку в другой, я на середине... и по моей команде... Саша бежал туда куда надо...)))
Ну что ж, завтра нас ждут новые задания...а в конце недели попробуем подвести итог...
