Я очень люблю все, что связано с моим детством и детством моих близких - особенно книжки и игрушки. Какие-то они были близкие мне, добрые. В магазинах я стараюсь искать репринтные издания книг, или, если таких не нахожу, ищу добрую мультипликацию. Нравятся книги с авторскими иллюстрациями художников. В магазинах изобилие печатной продукции, но на мой вкус, хорошие картинки, сопровождающие качественное содержание, стоит искать долго и дотошно. Мне не нравятся профпрессовские штампованные книжки. Издательство крупное, но картинки ежиков, зайчиков, лисят кочуют из книги в книгу, будь то "Колобок" или сборник потешек, или стихи. За фотошоповскими композициями нет души, лишь яркие отдельно стоящие персонажи.

Я с радостью накупила репринта с иллюстрациями Васнецова, именно эти произведения читала я когда-то. Жаль, что мама подарила всю нашу детскую библиотеку родственникам... Сейчас бы я много отдала, чтобы ее вернуть и читать сыну.

Замечаю, что сын выбирает в разных книгах любимые стихи, страницы в зависимости от степени приятности для него иллюстраций к ним. Читая Чуковского, Маршака, Барто, он заставляет меня перелистывать то, что ему не приглянулось внешне, хотя стихи могут быть хорошими. Мы тщательно рассматриваем с ним каждую страницу,называя, что видим на картинке.

Красивый книжный мир очень важен для ребенка, ведь он формирует фантазию, учит рисовать в воображении сказки и сюжеты для игры.

Я с огромным удовольствием уже 2 дня листаю книжки, которые отдала мне свекровь, книжки, по которым учились ее дети. В основном это детский английский с отличными картинками. Она у меня учитель английского языка и ее дети учились по ее методической детской копилке.

И Андрей когда-то с интересом будет листать страну "ЭйБиСи". По ним уже сейчас можно изучать окружающий мир.

Настоящим подарком, который я с радостью забираю домой, стал атлас "Мир вокруг нас", я искала его в книжных, но таких сейчас не делают. Странички про звезды, строение земли, смену времен года, разные географичекие пояса и народы, согласно преемственности, перейдут к нашим деткам)

Ну и открытием стала Азбука 1904 года издания с иллюстрациями Бенуа.

На днях все засниму и сохраню здесь фото этой сокровищницы)

Андрюшка повадился проситься залезать на тумбочку на кухне и открывать верхний шкафчик. Это нужно видеть, с каким замиранием он открывает стеклянные створки и смотрит на полки, полные разного посудного добра. Глаза горят, ручоночки осторожно берут какой-нибудь предмет... Снять его оттуда потом большая проблема, обычно сопровождающаяся криками.

Мы с мужем поняли, что в этом шкафчике для Андрюшки живет волшебство)))) Поэтому раз в день мы устраиваем ему встречу с его волшебным шкафчиком и наблюдаем за сосредоточенностью и радостью, заполняющую постепенно и наши сердца)

Помню, как смотрели с мужем еще до появления малыша "Знакомство с родителями", мы тогда думали, что в фильме приукрасили про язык жестов маленького внука Джека Бернса (в исполнении Роберта Дениро). Малыш сигнализировал деду обо всем не словами, а именно жестами.

Мой Андрей активненько пользуется этой же методикой с лета. Я называю предметы, Андрей изображает все жестами и порой добавляет звуки. Любит изображать молоток, гвоздики, вилку, как Андрей кушает, как пьет, как смеется, как плачет, как рулит на машине папиной, ездит на велосипеде, как что-то падает с грохотом и тд. Изображает сказку "Курочка ряба" - звуками курочку и мышку, жестами - упало яичко и разбилось. Может что-то объяснять, что видит. Слов у него как таковых еще мало, но уже началась стадия повторения. Из недавнего стал говорить - "Уя" - ура! Этот возглас актуален, когда играем в кегли, сбитая шаром кегля заслуживает "Уя!". Вчера учили своей имя. Сына зову "Адей" и ему "оди" год.

А еще мы развиваем с сыном умение ориентироваться на месте с помощью выполнения несложных планов-заданий. Я даю ему поручения такого рода: "Возьми в нашей комнате на тумбочке свою синюю кружку", или "Возьми на кухне ложку и приходи в зал есть йогурт". Андрей не ошибается, когда прошу принести ту или иную любимую книгу (на выбор одну из шести), выбрать по цвету какую-либо игрушку. Если ребенок стоит в недоумении и не понимает новую просьбу, идем с ним вместе. А потом эту же просьбу закрепляем в течение дня.

Сыну нравится приводить меня или Костю в зал, чтобы мы оценили его дела. Например, зовет посмотреть, как он составил домике в своем городе из больших полесьевских кубиков, или как у него в ряд стоят все большие книги.

Сегодня демонстрировал нам свое актерское искусство. Подходит к стене, как будто ударяется, делает смешное выражение плаксы и идет за тем чтобы его погладили по голове, пожалели. Это он показывает нам, как Андрюшу жалеют.

ПО вечерам дурачимся перед зеркалом, тренируя мимические мышцы лица))) Подходим оба, я спрашиваю : "Как Андрюша плачет" - он изображает. А потом интересуюсь: "Как Андрюша смеется?" - малыш открывает рот, в глазах появляются озорные искорки, так он у нас смеется)))) Это позитивное упражнение мы повторяем много раз, заряжаясь смехом и позитивом))))

Где заканчивается грань детства в современное время?

Памятуя о своей чудесной поре, могу сказать, что атрибутика девчоночьего детства присутствовала в моей жизни достаточно долго, если судить по современным меркам.

Самыми любимыми игрушками были куклы барби и бумажные куклы. И тем, и другим мне очень нравилось шить и рисовать одежду, играть в домики, выстраивать в картонных коробках для моих 12 барбишек и одного кенчика целые апартаменты. Куклы перешли по наследству сестре в моем 8 классе. Все лето также до 8 класса мы гуляли всем двором и играли в игры - магазин, дом, войнушки, классики, казаки-разбойники. Было весело и занимательно!

Помню, как запускали анкеты, заклеенные всякими наклейками и вырезками из журналов. Но это уже было на грани детства и юношества. В 8 классе появились первые предложения дружбы. А дружить я начала с мальчиком в конце 9 класса. Куклы сменились песнями под гитару, общением на лавочках, летними прогулками до 12 часов. В 9 классе поездки в летние лагеря стали более взрослыми, добавилось общение с мальчишками и первые несмелые поцелуи. На протяжении всего детства и начала юности я не переставала читать и мечтать. Чтение оставалось любимым упоенным занятием. Я с уверенностью говорю, моя грань детства перешла в юность в 8 классе… Я рада, что детство задержалось в моей жизни до этого момента.

На прошлой недельке была на конкурсном уроке учительницы физкультуры в 7 классе. Увидев класс, я опешила. Я не верила глазам, что передо мной стоят 7классницы. Это были полностью созревшие внешне девушки, с округлыми формами, кто-то даже накрашен. Я вспомнила детей из класса моего мужа. В прошлом году 5тиклассницы уже устраивали разборки друг с другом на предмет, кто кого обозвал, обматерил. Они уже тогда интересовались мальчиками постарше. И ни о каких куклах вообще речи уже не идет в этом возрасте. Они сидят в соцсетях, восхищаются какими-то мальчишками-задирами с нулями в голове вместо интеллекта… Когда закончилось их детство? А оно именно закончилось. Они не чувствуют себя обделенными, они стремятся вовсю окунуться во взрослую жизнь. Вопиющий инфантилизм рано созревших кокеток поражает. Вот они, взрослые девушки, у которых мозги на 11 лет…

Как же мне хочется, чтобы детство моих детей было полноценным! И переходящим в юность вовремя, но никак не в 5 классе…

Детство - это эмоциональное богатство, это мечты, это игры, это интересность, это яркие краски, это дружба, это наивность, это творчество. Как же хочется, чтобы воспоминания моего сына о нем были чистыми, светлыми, добрыми и приносили душе легкую ностальгию.

Сегодня журили муниципальный этап областного конкурса "Учитель года". В конце мастер-класса одна из конкурсанток подарила нам новогодние украшения хэндмейд, на обратной стороне которых были напечатаны секреты популярности одного из выдающихся композиторов - Антонио Вивальди. Эти секреты актуальны не только в музыкальной среде. Каждый из нас смог примерить этики ключики успеха на себя.

Пишу, чтобы осталось в памяти. Сувенир вряд ли выживет после того, как его заметит сынок.

1. Будь понятным!

2. Отдавай предпочтение быстрым темпам!

3. СОздавай простую мелодию!

4. Будь разным!

5. Слушай свое сердце и вдохновение посетит тебя!