Летом все мои занятия как-то не получаются. Всё находится 1000 и 1 причина, чтоб не заниматься. Но тут мой коварно задуманный план сработал! Главная задача была после ужина не упустить возможность и заинтересовать. иначе после "Спасибо" сразу идет фраза "включи мультик!". Но в этот раз я не дала слабинку. Еще сама дожевывая сказала " А хочешь будем опыты делать!" Ну конечно хочу ))) Глотая на радостях еду, мы начали "опыты".
Первый опыт был на понятия объема. Взяли три емкости: стакан 0,25 л, стакан 0,5 л и ведерко 1 л. Ну и началось... Давай нальем полный стакан. Видишь как много воды! А теперь давай перельем в другой. Ой, а он получился не полный. Давай еще раз нальем. Надо же в этом стакане помещается 2 маленьких. Во как интересно! Ну и так далее туда-сюда лили.
Следующий опыт "тонет- не тонет". Тут все понятно. Кидали все что есть, смотрели, наблюдали. Добились того, что вода начала выходить за края ведерка - слишком много положили. Указала на это, но дальше не углублялась.
Потом озадачила это все выудить ситечком. Ребенок занялся, а я побежала на кухню за ингридиентами для опыта №3.
"Растворяется - не растворяется". Использовали соль, сахар, песок. Мешали-мешали, грязь развели. Ну и как положено, песок не растворился. Ага, есть вещества, которые не растворяются в воде. Интересненько!
Тут подоспела тяжелая артиллерия в виде подсолнечного масла. Налил, размешали (воду подкрасили акварелью - надо было синей, а не красной). что произошло - мешали -мешали, а все масло сверху оказалось. Это очень понравилось. Мешали еще раз. "Мама! Сверху!"
Тут пошел плавный переход от масла к семечкам, от семечек к подсолнуху. Рассказала как растет подсолнечник (вспомнили какой он большой и тяжелый - не так давно видели вживую). В подсолнухах семечки, из них делают вот это масло. А как делают - ну перетирают, выделяется масло, его очищают и вуаля -вот оно тут плавает у нас. Такое полезное, много витаминов и тд. Ну семечки дала, они тоже у нас плавали в этой смеси жира и песка. Для облегчения очистки таза от жира принесла моющего средства, смешали с бурдой в стакане - слой жира стал меньше. Ну оставила ребенка возиться в этом безобразии.
Ну а потом предложила сделать свой подсолнечник. На удивление согласился! Делал достаточно старательно. Сначала тестом лепил серединку, потом туда семечки запихивал. Ну и почти сам раскрасил лепестки - обычно он просто малякает по листу (рисование чего-то конкретного у нас не в почете). Подписали, обвели слова (уже без удовольствия, но сделали - что вообще нонсенс - он своей рукой с младенчества не разрешал ничего делать. Наверно действительно понравилось )
На листике был написан стишок:
Золотой подсолнушек,
Лепесточки-лучики.
Он сыночек солнышка
И веселой тучки.
Почитали, ручками показывали что могли: растопыривали пальцы, делали кистями цветочек. Потренировали моторику, наверно.
Ну а вечером немножко логических заданий. Морское лото и карточки с голубыми оттенками. От темного к светлому раскладывали, а потом прятали под водичкой морских обитателей.
Карточку с рыбкой-клоуном взял с собой в кровать. Ну это ведь Немо )))