Марафон для дошкольником -1 день - Математика

Итак, завтра понедельник, последний день лета. И мы начинаем потихоньку входить в учебный процесс.

А начнем мы с математики и окружающего мира.

МАТЕМАТИКА.

1. «Кошка ходит по лестнице». Пишем на листах бумаги цифры от 1 до 12 (или можно на асфальте мелом нарисовать дом с этажами). Ребенок будет кошкой.

Говорим: Кошка идет на 7 этаж. Теперь решила спуститься на 2 вниз, подняться на 5 вверх, решила пойти на этаж между 6 и 8. И тд.

2. Рисуем фигурки по клеткам. Мама рисует какой-нибудь узор или фигуру по клеткам. Ребенок должен повторить, а потом нарисовать вдвое больше. Нужны большие клетки, вот такие:

3. Бросаем кубик и рисуем замок с таким количеством этажей, сколько выпало на кубике. Бросаем второй раз и на каждом этаже рисуем столько же драконов. Считаем сколько всего вышло драконов и рядом с замком пишем это число. И так 3 раза.

4. Подбери примеры под картинки.

5. Реши примеры с помощью числовой прямой.

6. Задачи.

По дороге шли два бегемота и три крокодила, сколько всего животных шли по дороге?

7. Геометрия.

Проведи через точки прямые линии.

Теперь поставь 2 точки и соедини их. У тебя получился отрезок.

У отрезка есть начало и конец. А вот у луча только начало. Начерти луч.

А есть линия кривая. Начерти прямую линию и кривую.

А есть еще ломанная линия. Она состоит из отрезков.

Начерти ломанную из трех звеньев. А теперь замкнутую ломанную линию.

Сколько звеньев и сколько вершин у этих ломанных?

Измерь эти отрезки линейкой и запиши.

А теперь начерти отрезок 2 см и 5 см.

8. Учимся определять время.

Самолет вылетел в 5 часов из Москвы, лететь до Анапы 2 часа. Во сколько самолет приземлится в Анапе?

Занятия по джиу-джитсу у Ярослава начинаются в 7 часов и заканчиваются через 1 час. Домой идти еще час. Во сколько Ярослав будет дома?

Мама встает в 7 утра, а папа спит на два часа больше. Во сколько встает папа?

9.Тренируем руки.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.

В прошлом марафоне мы уже познакомились с такими материками как Африка и Южная Америка. Теперь начинаем знакомиться с Северной Америкой.

Какую информацию можно дать для этого возраста? Ну, во-первых, найти сам материк на карте, рассмотреть его найти Миссисипи, Кордильеры, Аппалачи, водопад Виктория. Рассказать, что на материке находятся три государства: Мексика, США, Канада. Что коренным населением являются индейцы, эскимосы и гавайцы. Немного рассказать об этих народах.

Можно немного рассказать про Колумба. У Чевостика, кстати, на диске "Великие путешествия" есть "Открытие Колумба".

Вспомнить какие животные обитают в Северной Америке. Очень советую к просмотру фильм "Приключения бобренка", как раз про канадского бобра.

Обязательно включаем творчество и игровые моменты. Например, можно нарисовать материк, слепить животных, обитающих в Северной Америке и устроить мини-спектакль, или нарисовать индейца, поиграть в индейцев и ковбоев.

Можно сделать настольную игру. Нашла тут в Лабиринте серию игр по материкам, Южную Америку мы купили, а вот Северную решили сделать сами.

Игры-ходилки на Лабиринте.

Также предлагаю поучиться делать доклады. Предложите ребенку выбрать животное, обитающее в СА. Наверняка, у всех уже накопились энциклопедии, предложите ребенку поискать в них материал про это животное. Сами найдите и включите ребенку видео про него. А потом предложите нарисовать само животное, места его обитания, чем питается и его жилище. А уже по этому рисунку сделать небольшой доклад папе или бабушке.

Если у кого есть сказки народов Северной Америки, то читаем, если нет, то некоторые из них можно взять тут.

По окружающему миру не обязательно все делать за один день. Лучше каждый день после основного занятия понемногу.

У кого нет никакой информации по Северной Америке, могу выслать на почту небольшую презентацию по основным моментам.

Девочки, кто решит заниматься с нами, на задание два дня, а то ведь сегодня такой жаркий день, последний наверное в этом году, надо бежать гулять))