Насколько мне удалось узнать, в нашей школе будут разные программы в разных классах.
На выбор Школа России, Школа 21 века и Перспектива.
И конечно эффективная школа, то есть обучение 1-3 вместо 1-4.
Сами программы я конечно изучила, но написано то везде красиво. Хотелось бы узнать у тех, кто уже учиться, как им эти программы , какие плюсы и минусы.
Пожалуйста, поделитесь опытом🙏
Москва
Учимся по 1-3. Уже в третьем классе, но будто во втором.
Честно, тяжело, ребёнок сообразительный, но всё равно до 22-23 сидит уроки делает.
Вся программа проходится ну очень быстро, а с учётом того, что иногда удаленка, то вообще тяжело.
Учимся на 4-5, но времени на спорт не хватает(((
Maria Shef, спасибо большое, сразу значит убираю этот вариант, у нас тренировки 3 раза в неделю
Москва
Ольга (мама Ярослава), ну почему же, 1-3, тот же 3 класс. Уроки сын на продленке делает, дальше и куча допов и спорт, все успевает. 1 класс фигня, 2 ну так, домашка появилась и английский, чуть поднапряглись, а дальше все как у всех, спокойно учимся.
Москва
Нита, как второй? У нас его нет, сразу третий.
Плюс с первого класса английский, технология за компьютерами (это он конечно любит, но всё равно).
Еженедельные проекты в виде презентаций. В общем, сейчас я не рада, что отдала сына в 1-3.
Москва
Maria Shef, ну первый год обучения - это первое полугодие 1 класс, а второе 2, я про это.
Проектов и презентаций у нас нет, русский и математика упражнения из учебника, окр мир максимум прочитать главу - ответить на вопросы.
Москва
Нита, поняла.
А английский? Как? Мы уже рассказы о себе пишем🤪
Москва
Maria Shef, вот у нас он со 2 класса, ну т.е. со 2 полугодия первого года.
Но я подготовилась, отправила его сначала в языковой клуб, что бы не прям нулевый был, а сейчас просто репетитора наняла. Особой необходимости не было, скорее что бы произношение получше и самой невникаить😅 Вроде норм, старлайт у нас.
Москва
Нита, да, у нас тоже старлайт, но с первого класса и весь класс с репетиторами😣
Москва
Нита, ну у нас все, кто занимается спортом, ушли после первого полугодия в обычный класс.
У нас наш класс ещё и с буквой "Э" - экспериментальный 😊
Москва
Maria Shef, а мы в другую школу переводились в конце прошлого года, но на ту же программу. Учитель у нас была в первой школе ух, по 15 упражнений по 1 предмету в домашку, сочинения во всю писали. Вот от нее мы сбежали. В этой школе вроде все то же самое и программа и учебники, но в разы меньше домашки, а учатся спокойно, все успевают. Думаю очень многое от учителя зависит
Саарбрюкен
Maria Shef,
а как мы в свое время учились по программе 1-3 ? Сейчас к пятому классу надо больше знать? Просто все пугают школой, а я не пойму, ну что там могло так сильно измениться за 20 лет, когда я училась - была легкотня в началке. Нам тоже в школу в след году.Алёна, что лично меня смущает. Недавно однокурсница рассказывала, они сейчас в 1 классе по 1-3. Ладно математика, там делать нечего. Но письмо очень гонят, то есть они в конце 1 четверти уже писали небольшие диктанты. То есть дома письмо с 1 сентября отрабатовали до посинения.
Москва
Алёна, в том то и дело, я тоже так думала, что там полная фигня. Но получается, они за первые полгода прошли весь первый класс, половина из этого полгода на удаленке. За вторые полгода - второй класс и опять половина из этого на удаленке. Сейчас идёт третий класс, уже два раза уходили на удаленку. Я не помню, чтобы у меня школа в третьем классе заканчивалась в 14-15. Это уже в старших классах было. А сейчас так каждый день, плюс допы.
Москва
Maria Shef, получается первый класс по программе 1-3 учатся до 14-15 часов? И потом уроки несколько часов делать? Мы дочь собираемся в 1-3 отдавать.
Москва
Aliya, у нас так. Но видите, как мы уже здесь поняли, многое зависит от преподавателя и от школы.
Москва
Aliya, у нас в классе 1-3 хороший учитель, в большей степени из-за учителя хотим в такой класс.
Саарбрюкен
Maria Shef, я б в свое время с радостью прошла первый и второй класс за полгода 😅 удаленка, конечно, тяжело детям, но это ж не программа виновата
Алёна, а почему с радостью? Тебе нравилось побольше учиться?
Москва
Ольга (мама Ярослава), сейчас подумала, еще есть один аргумент. В началке оооочень много муры, красивый почерк, наклон, без исправлений, просто бесит иногда, что за это оценки снижают. И вот на 1-3 этой этого на 1 год меньше. Кстати, что интересно, очень дружим с бывшей группой сада и у нас половина в 1-3, половина в 1-4, в том году часто сравнивала, казалось бы на 1-4 должны были больше и лучше учиться именно писать, соединения там всякие, а нет, пролетели быстро и практически как мы прописи закончили, не увидела особых отличий.
Саарбрюкен
Ольга (мама Ярослава), мне было слишком легко и скучно, удивляюсь, как интерес к учебе не отбили, и это я была в сильном классе, куда детей отбирали (в итоге, конечно, все равно всякие оказались).
А по-настоящему интересно стало только в десятом классе, когда я в физ-мат школу ушла
Алёна, мне интересно учиться стало только в институте ))) а в школу ходила тусоваться)) мне скорее нравилась когда было легко, значит больше времени свободного и можно общаться с друзьями))
Москва
Алёна, всё изменилось, вообще не похоже. Они по моим ощущениям всё изменили, только математика нормальная. У нас было природоведение, у них окружайка и там всё и "галопом по Европам". Русский наверно всё что у нас было до 7 класса, только одним сплошным комом. К литературе добавили тексты с подробным анализом и сочинения. Я не гуманитарий, совсем "и что думал автор, когда писал этот текст" - меня выводит из себя. Из последнего: "Придумай сценарий, декорации, распредели роли...." - не было у нас такого, а это просто 10 вопрос к тексту. Ну и языка не было. И уроков до 15:00.
Подольск
Алёна, сравнивать систему образования нашего времени и современного совершенно бессмысленно. Нынче система образования совсем не такая.
Саарбрюкен
Aлeнka, ну мне пока больше не с чем сравнивать 😃 я вот и спрашиваю поэтому, что и как.
А у вас какая программа? Ты программой довольна, если опустить ваши проблемы с учителем в начале?
Подольск
Алёна, мне не с чем сравнить, поэтому ничего сказать не могу.
Сравнивала только с советскими учебниками - в них всё ясно, четко, логично и без воды.
Москва
Школа России - очень слабая программа. У сообразительного ребёнка на корню зарубит мотивацию учиться, потому что просто скучно и неинтересно. Кроме того, после шр довольно трудно учиться в средней школе. У старшей была шр, мне приходилось заниматься с ней дополнительно, чтобы хоть какие-то знания были
Москва
Альфия, сын учится по программе ШР 3 класс, математика Гейдман, английский City stars. Не вижу я слабости программы. Хороший педагог не зарубит ни у кого мотивацию. В началке акцент нужно ставить на учителя, а не на программу.
Воронеж
Muza, в ШР математика Моро. И как правило, она то и слаба. Если у вас преподают избирательно математику по другой программе, возможно и не так скучно у вас. У нас многие классы учатся по ШР, но математика по Петерсон.
Москва
Настёна, я и говорю, что под аббревиатурой ШР может быть и не примитив, как многие считают, если учитель заинтересованный и опытный. Я выбирала для сына именно учителя, а не программу. У нас в 1 классе были прописи Илюхиной, по математике давали листочки из Петерсон, в 2 классе перешли на математику Гейдмана по инициативе учителя. А вот если неопытный учитель будет вести математику по Петерсон, врядли это принесёт знания. Немного выше был пост, что в школе Петерсон, но учитель половину тем пропускает.
Москва
Muza, если у вас математика Гейдман и английский сити старс - это это уже не совсем ШР. Это уже норм программа. В ШР математика моро и компании (очень слабая). Формально у моей средней тоже ШР, но только математика Петерсон (спасибо учительнице!) и я это не считаю ШР. А вот у старшей классическая ШР была. И это кошмар
Москва
Альфия, у нас в школе 2 программы ШР и ЭД. Мы шли на ШР. В 1 классе и был учебник Моро, но учитель давала много заданий на листочках из Петерсон. Во 2 классе предложила математику вести по Гейдману. Все остальные учебники у нас из ШР. Также и в 3 классе. Английский вообще никак не привязан к УМК. Поэтому и пишу ТС, что приходя на ШР к хорошему, заинтересованным учителю можно получить сильные знания. Идти нужно на учителя.
Москва
Альфия, демотивация идет не от программы, а от учителя и класса.
Москва
Анастасия, ох, вы неправы. Если ребёнок на лёгкой программе звезда-звезда, он потом просто не захочет напрягаться, когда действительно сложные вещи начнутся. Я старшую едва ли не силой заставляла олимпиадные задачки решать (там же думать надо, там же ответ не приходит в голову моментально). И сочинения с изложениями тоже учила её писать, потому в ШР этого нет. А без всего этого в нормальную среднюю школу не поступить. Сейчас она учится в очень хорошей школе и я полностью отпустила её учёбу. С ШР этого делать было нельзя :(
Москва
Альфия, писать сочинения и изложения не учат ни на одной программе, скажем честно. Это либо учитель учит, либо нет.
Москва
Альфия, это в ШР нет сочинений? У нас они как начались во втором классе, так стабильно 1 раз в 2 недели, то по картине, то по рассказу. Буквально вчера писали на тему Звёздное небо. Я Вам уже писала, дело не в программе, а в учителе. У нас хотя по английскому и city stars, но учитель не даёт никаких знаний. Всё знания английского сын получает вне школы.
Москва
Muza, у вас шр формально значится. Судя по тому, что вы описали, это не шр, а вполне себе хорошая программа. За это надо благодарить учителя. У моей средней так: значится, что у них шр, а математика по Петерсон. Причём, учитель профи и качество знаний у средней просто не сравнимо с тем, что было у старшей в этом возрасте. Вы правы, дело в учителей, об этом тут все и пишут топикстартеру. Но если она ориентируется исключительно на программы обучения, то ей честно надо написать, что ШР - самая слабая программа из всех имеющихся в начальной школе. А то она поначитается про сочинения по программе ШР и Гейдмана, а попадёт на просто ШР...
Москва
Альфия, да ТС спрашивает про программы, а в началке важен учитель. И учитель, и школы давно уже миксуют программы. Я редко встречаю программу ШР в чистом виде. Обычно это либо неопытный учитель ( например, только выпустился из вуза), либо незаинтересованный, выгоревший (дали учебник Моро, зачем ксерить листочки от Петерсон, ещё и проверять их). Для меня очень важен был выбор самого учителя и как профессионала, и как человека. На программу я смотрела в последнюю очередь. Вот и получается, что наш учитель из ШР сделал достаточно сильный микс.
Muza, скажите пожалуйста, как Вы узнали информацию про учителей ?
Москва
Ольга (мама Ярослава), я Вам где-то в этом топике писала, как выбирала учителя. Ещё осенью за год до поступления изучила сайт школы, посмотрела всех учителей, кто выпускает 4 класс, на сайте есть кратенькая биография, стаж, что закончил, т.д., потом пошла в интернет читать отзывы, обычно пишут о плохих, их сразу отмела, пошла собирать информацию по знакомым и незнакомым, список ещё сократился и достиг 2 человек. А дальше уже смесь интуиции, симпатии, локации корпуса. К нашему учителю уже более 30 желающих было до конца января, в ДОД. В 1 классе было 35 человек, потом 3 ушли, один перевелся из параллельного класса. Сын сейчас в 3 классе, я уже вовсю собираю инфу про поступления в 5 классы в желаемых школах. Хочу уже сейчас на ДОД попасть, они часто он-лайн проводятся.
Muza, а как Вы узнали кто из учителей выпускает 4 классы. Этой информации на сайте школ нет
Москва
Ольга (мама Ярослава), на сайте нашей школы есть, указан класс, количество учеников, имя учителя. Какая у вас школа?
Muza, вот это фантастика! Спасибо Вам большое!!!🌻🌻🌻
Москва
Выбор программы - это вообще ни о чём. Выбирать нужно исключительно учителя. Учитель может из самой прекрасной и сильной программы сделать унылое гуамно, и учитель может из самой провальной программы сделать конфетку. Читайте местные районные форумы, спрашивайте знакомых и незнакомых про учителей, которые будут набирать классы.
У нас например ШР, но при этом учитель взяла дополнительно по математике Петерсон, по русскому разные доп. рабочие тетради, в итоге от ШР осталось только название.
Инна, видимо следующий мой пост будет "Как что-то узнать про учителя?" ))) Вот даже не представляю как это сделать🤷🏼♀️ Вокруг школы ходить и незнакомых людей распрашивать? У меня нет знакомых, у кого дети учились бы в этой школе.
Москва
Ольга (мама Ярослава), ну по сути так и есть: отлавливают мамочек после уроков и распрашивают)
Белгород
Инна, в четвёртом классе дети, как правило, ходят уже сами домой, только малышей встречают. Сын в 4 классе, с этого года ходит сам со школы, его одноклассница с первого класса сама ходит, живёт не далеко от нас.
Москва
Галина ❀❀❀, в Москве не совсем так, 3 класс, 1/3 - продленка, 1/4 - ходит домой сама, всех остальных забирают родители, бабушки, дедушки.
Белгород
Muza, это третий класс, а опрашивать нужно родителей четвероклассников, а там еще больше ходят домой сами. В третьем классе и я своего забирала и даже в первой четверти четвёртого, но выпросил, чтоб ходить самому.
Москва
Галина ❀❀❀, у нас так нельзя. У нас отдельное здание началки, отпускают детей только с родителями. Есть некоторые, которые ходят по заявлению от родителей, но их единицы.
Москва
Ольга (мама Ярослава), я поэтому отдала сына на подготовку к школе . Вели подготовку 3 учителя ,сын сам выбрал ,сказал ,что она ему больше всех нравится. Но два раза в неделю с 16 до 18 мы были га подготовке . Там ничего особенного не было . Для меня был плюс ,что сын понял ,что представляет собой обучение в школе и выбрал понравившегося учителя . Ну ,и свое впечатление тоже составила .
Тусёныш, у меня была такая мысль. Но сейчас в большинстве школ запретили, чтобы вели подготовки и набирали одни и те же учителя. В нашей также, поэтому не пошли.
Москва
Ольга (мама Ярослава), плохо (. Я тоже ,как и вы стеснялась приставать к мамам с четвероклашками . Информации было мало . Отзывы противоиечивые . А тут так удачно получилось ,что сын сам выбрал )
Москва
Тк у нас был выбор идти на ШР или на перспективу то коротко
Обе программы в принципе близки
Русский в ШР прописи горецкого - отстой в перспективе климанова тоже не фонтан
В перспективе основные учебники климановой и тетради удобоворимы первые года только полный комплект, без комплект(тетрадей 6) полная фигня, в доп к климановой идёт михайловна бредятина и какашка полная
Математика в ШР по моро заточена на анализ и оформление не сложные вычитание (вся сложность в проговаривание и логично оформлении-это тяжело но приучает чётко мыслить и идти от простого к сложному в отличии от людоед очки)
В перспективе либо Петерсон либо дорофеев(у нас Дорофеев)
Оба они вместе ваяли эту программу, оба с небольшим приветом. Петерсон мы брали до школы и 1й класс по допам, если въехать в логику её заданий то они все примерно однотипные из года в год , у Дорофеев вроде идёт идёт идёт нормально не очень сложно большинство задания на базе "часть и целое"потом БАЦ ипару заданий которые вообще с другой планеты, (типа задачи в несколькими правильными решениями в 2-3классе,)
Окружайка и там и там Плешаков-без меня прочтёте отзывы
Английский от умк не зависит они идут по своей программе у нас старлайт в виде сити стар (практически все с репетитора или на неуде)
Про 1-3 называю её программой родительских амбиций, нужна и понятна всем для чего кроме ребёнка.
Про 1-4 меньшее зло из возможного
Про все программы разом - созданы исключительно для того что бы обычному родителю было чем заняться с обычным ребенком(единичные счастливые исключения подтверждают правило) в школе сейчас проверяют знания которыми научили дома, по всем предметам
Наталья, спасибо. Да, нм 1-3 поняла уже, что идти не стоит
Москва
Ольга (мама Ярослава), в жизни ребенка началки кроме школы должно быть много чего ,не ттолько школа-уроки
А учитывая как сейчас учатся и вероятность дистттантов огромна
то тем более (нафих)
при этом тте которые с нами начинали и 2й класс (2е полугодие 1года) их посетил дистант полностью , часть 3го класса (2й год) так у них еще в конце лета в тихую "уволилась училка " и с сентября до ноября они провели на заменах
Даже если изначально там умные и готовые дети при поступлении то сейчас это обрывочные знания не поставленная рука ну и надутые щеки :)
и да научите рисоватть человечка с головой шеей глазами ушами пальцами и тестт на готовность к 1-3 ребенок прошел это 90% баловот тестирования (мы ходили ради интереса )
Москва
этто дорофеев 3й класс 1 полугодье до нг
Ольга (мама Ярослава),
Белгород
Все эти программы второстепенны, главное учитель. Хороший учитель любую программу дополнит и доведёт до ума, а плохой самую хорошую программу испортит и не даст должным образом. Выбирайте не программу, а хорошего учителя. У сына хороший сильный учитель, а от основной программы в обучении присутствует около половины
Екатерина, а как узнать про учителей. Раньше можно было хоть в школу пойти, поговорить, а сейчас охрана в школу не пустит.
Москва
Ольга (мама Ярослава), я подошла к школе и останавливала мам с детьми.
Москва
Ольга (мама Ярослава), кстати, по срокам: в прошлом году( тоже ковид) в середине декабря было школьное он-лайн собрание родителей первоклассников, затем каждый педагог провел зум-собрание с интересующимися, мы задали вопросы по программам и личные аопросы. Затем в январе -феврале проходили очные собеседования. Узнайте в своём комплексе, что и когда, на сайте часто есть актуальная информация.
Белгород
Ольга (мама Ярослава), мы на подготовку ходили и пока ждала когда заберет учитель детей и потом встречая сына после слушала, общалась с родителями, учителя активно обсуждались, стало понятно к кому точно не пойдём. Подготовку вели не те учителя, которые будут набирать 1е классы. Если школа близко к дому, то на площадках можно поспрашивать у мам школьников, ну и у школы как Вам посоветовали, в интернете можно поискать информацию про учителей на сайте школы и не только. Нам первоначально учителя порекомендовала мама мальчика с которым сын занимался дзюдо, а потом я уже к ней присматривалась. В интернете искала про неё информацию, у родителей спрашивала. Выбором довольна полностью, сын 4й класс заканчивает и хочет на 2й год остаться, не хочет расставаться с учителем🤣
Москва
Ольга (мама Ярослава), для начала я на сайте школы посмотрела учителей, которые выпускают 4 класс, потом читала отзывы в интернете, пишут обычно о плохих. Подключила знакомых, сарафанное радио сработало, в моем списке осталось 2 педагога, смотрела на опыт, стаж и с выбором не ошиблась.
Москва
Вы знаете,у нас большинство классов на шр,но при том,что программа одинаковая- темп,сложность,глубину,ну все задании учитель. Кто то даёт учить стихи,другой нет,один проектов просит готовить,у другого как будто и слова такого нет в лексиконе - и так во всем... Если уж совсем нет никаких предпочтений в плане педагога - тогда берите хоть программу посложнее, потому что если будет унылая программа и унылый учитель - это комбо))
Я нашу выбирала по принципу самая добрая,не орет, психологическое образование,не конфликтная,интеллигентная. Может в плане знаний можно было и получше найти,но в классе увы и ах,психологическая обстановка делит первое место с качеством знаний. Если учитель орет,дети не усваивают, а я уже обожглась с первой дочкой,теперь это в приоритете
Алла, я с Вами полностью согласна. Если бы нашла которая не орёт, с психологическим и интеллигентную, то сразу бы к ней 100% и какая там программа и знания вообще все равно было бы.
Москва
Ольга (мама Ярослава), я смогла выбрать только потому,что у меня дочка учится в старшем классе там и я после уроков,забирая ее,смотрела на всех учителей,кто выводит детей. Кто с кем дружит ( скажи мне кто твой друг и я скажу кто ты)), как с детьми общаются,да просто,улыбаются ли или все время недовольны.. просто детективное расследование,чесслово...
Москва
Ольга (мама Ярослава), ну и в целом - в первом классе сентябрь,октябрь- смотрите на ребенка, не изменилось ли поведение,может больше в школу уже ходить и не хочет,хотя сначала горели глазки, может рассказывает что-то странное,хотя многие не рассказывают,только сжимаются в нервный комочек. Моя все рассказывала,она у меня любитель аудиокниг и слуховая память хорошая,потом все с интонацией и дословно выкладывала,а у меня волосы на голове шевелились,я сама не могла поверить что может так учитель себя вести. Оказалось может и те,кто перевелся сразу,после первых странностей,поступили мудро- из переведи без проблем, ТК в это время там все время движуха в составах классов,туда сюда,и уходят в школы другие,а мы решились в марте и это уже что называется,со скандалом было,хотя я и пришла к директору тихо мирно... А если все в порядке,то и слава богу, спокойно ходите)
Алла, мой будет рассказывать. Он рассказывает сразу, если где преподаватель кричать начинает и тоже с интонацией))
Москва
Дочь учится на Школе 21 век, младший на Перспективе. Школа 21 век мне больше нравится- более гармоничный, продуманный курс. Например, в азбуке почти сразу есть тексты для читающих и слогочтение, для начинающих, прописи толковые, математика непростая, к концу декабря первого класса брали простейшее умножение, деление( в прикладном аспекте-разложить вещи, посчитать их). Много задач на логику. Но окружающий какой-то примитивный.
Перспектива-у нас , правда, математика по Петерсон, не по учебнику курса, поэтому про математику не скажу. Азбука ужасная. До сих пор какой-то бред, типа: У жабы жуки. Правда, попадаются загадки и скороговорки, но Азбука лучше даже в ШР. Прописи средние и почему-то не долбится фонетический разбор: схемы цветовые, разбивка на слоги, или это у нас так. Окружающий по Плешакову.
1:3 эта та же ШР , но за три года, только бы при творческом учителе пошла.
Москва
Листик, и такой ещё момент. У нас в школе в параллели четыре класса. Два по ШР, один 21 век и 1 -Перспектива. Чтобы попасть не в Школу России, надо пройти тестирование-собеседование. Обычно все звезды идут на Перспективу, получается класс умных ребят, конечно, могут взять и медленно соображающих, но таких немного. На программу Школа 21 век советуют идти гуманитариям. Действительно, у дочери в классе , в основном девочки, мальчиков меньше, класс очень спокойный и их всего 23. На этих программах работают лучшие учителя. В двух классах ШР у нас по 30-32 человека и собрались( естественным путем) главные наши садовские хулиганы и национальные дети. У учителя ежедневная борьба за дисциплину.
Я это к тому, что в нашей школе выбор программы в началке, это ещё и выбор учителя и одноклассников.
Листик, вот я тоже думаю о программе посильнее, чтобы именно контингент отсеялся. Ну математику хочется не в пределах 10, а чтение мама мыла раму читать.
Москва
Ольга (мама Ярослава), по программе 21 век таблицу умножения выучили на каникулах перед вторым классом, учили деление -умножение и следовательно, использовали в задачах во 2 классе. Наши ровесники из ШР весь второй класс только складывали и вычитали. Но у меня дочь не математик, ей на математике можно было и попроще программу. И подборка произведений по чтению мне очень нравится-лучшая детская классика.
Что будет на Перспективе пока не знаю.
Сначала заходите на сайт школы, ищете учителей 4-х классов и читаете информацию о них, какой ВУЗ заканчивал (-а), специальность, годы переподготовки, награды, стаж работы, сколько детей в классе можно посмотреть (у лучших учителей учеников обычно по максимуму), иногда видно программу, по которой учитель преподает, далее... можно просто погуглить по имени учителя и выйдет еще какая-нибудь информация. Потом, когда гуляете возле школы, у мам можно спросить, какой класс заканчивает ребенок и нравится ли учитель. Если есть знакомые учителя в школе, можно у них спросить совета.
Zoya, кроме того, что у незнакомых людей спрашивать про учителей, все остальное сделала уже. Расстроилась, что молодых никого(( А так я честно, не представляю, как это - ходить вокруг школы и подходить к незнакомым людям? Учителей естественно нет знакомых, еще же только идём в школу)
Ольга (мама Ярослава), не всегда молодые учителя хорошо. Не все радуются неопытной учительнице только-только из колледжа.
Москва
Ольга (мама Ярослава), нам молодых брали в состав школы буквально летом. Получается они могут появится,но увидите вы их осенью, сейчас набирают же не к учителю,а на программу...
Москва
Ольга (мама Ярослава), а вы на площадках детских с мамами общаетесь? Мы здесь много кого знаем именно благодаря прогулкам. Так и про учителей все разузнали. И вообще много чего. Спасибо детям что играют, а мы в это время делимся информацией.
Aliya, нет, не общаюсь как-то. В основном гуляем и общаемся с мамами его друзей с занятий. А там все из разных школ.
Магнитогорск
У нас Школа России. Мне кажется, это программа для тех, кто вообще до школы ничего не знал и не умел. Очень простая. Но наш логопед наоборот сказала, что это хорошо, чтоб дети прочно усвоили основы математики и азбуки, и адаптировались к школе без лишней нагрузки. Прошло полгода, письменные буквы все изучили, закончили прописи, полностью перешли на обычные тетради. Переписывают с доски предложения. На мой взгляд, не очень много внимания уделяется разбору слов, ударениям и разбивке на слоги. Сами дома повторяем разбор сложных слов типа "юбчонка". По математике до сих пор в пределах 10 сложение и вычитание . Тоже дома дополнительно даю ей примеры посложнее, потому что 5+3 вызубрено было еще в садике. Технику чтения перед новым годом проверяли, дочка говорит, что читают в классе практически все. Часто выходят к доске и придумывают историю по картинке или с использованием определенных слов. Начали учиться правильно оформлять тетради, отступают 4 клеточки и пишут "классная работа" и всё такое.
Но вообще, всё зависит от учителя, программа вторична.
Белгород
Расскажу и своё мнение:
Перспективу хвалят за математику по Петерсон, но бывает и Дорофеев. Если у ребенка все отлично с математикой и понимает с полуслова объяснение материала, уже может решать задачи за класс выше, тогда стоит идти на Петерсон. Все остальное там среднее. Если Дорофеев, то математика в разы слабее.
21 век. Математика похожа на Дорофеева, единственное, это умножение с первого класса. Литературное раньше было намного лучше, было , что почитать. Плюс в программе были хрестоматиии, чтения много было. Но два года назад поменяои учебник и он намного проще((
Русский. Вот тут у меня волосы шевелились от тем... Сложный, есть темы средней школы. Есть вода, но всё хорошо отрабатывают. У меня было, наверное, несколько постов с фото учебниками, посмотрите. Окружающий обычный, только поразила история Руси, но и её мы пережили))
Все мои трое школьников учатся по этой программе. Это лучшее, что есть в нашей школе.
Школа России. Самое простое, что есть из школьных программ в России. В программе есть много доп пособий, но учителя берут минимум и поэтому обедняют её.
Мои сильно не загружены школой. Уроки делают сами. Что там у сына, я и не знаю, слежу только за оценками. У сына спорт три раза в неделю, на выходных кружки. Со школы не выгнать)) У девчонок тоже есть кружки, но в будни. Вполне спровляемся и без напряга.
Галина ❀❀❀, спасибо большое. Пошла смотреть ваши посты
Москва
у нас в Гимназии Школа России 1-4 без выбора.
Я отдавала дочку к определенному учителю (и только у не была математика по Петерсон во всей началке, но мне не важна была программа) - осталась при мнении, что в началке однозначно важна личность учителя, цель началки всё-таки научить ребенка учиться, встроиться в коллектив, школьную жизнь, создать свой микроклимат в классе и так далее. Именно учитель задает темп, создает атмосферу, сколачивает, так сказать, коллектив. И результаты сразу видны при переходе в пятый класс
Слабую программу всегда можно догрузить допобразованием, причем и учителя, если видят, что класс сильный, сами будут дополнять.
Москва
Со старшим выбирала учителя после очного собрания и открытых уроков. У неё должна была быть Перспектива с математикой по Петерсон. Школа все переиграла в последний момент: у все стала ШР. Но учитель на допах давала задания из учебника Петерсон.
С младшим спрашивала мнение знакомых учителей школы. На Перспективу (которая мне нравится из-за математики Петерсон) ребёнка не отдала, так как не понравился учитель по итогу опять же собрания, открытых уроков и мнений других. Отдала на 21 век. Пока не жалею. Тут сильнее русский. Математика тоже сильнее чем на ШР. Но если ребёнок не хватает все на лету, то лучше на ШР.
Собственно и ШР многие учителя не берут в чистом виде.
Вы это все сможете узнать только из общения со школой. Прошерстить сайт. Узнавайте у воспитателей в детсаду. У родителей, чьи старшие дети уже в школе. Сейчас, конечно, из-за ковида возможностей стало меньше.
Подготовка к школе в нашем случае никак не помогала знакомству с учителями. Так как ее ведут всегда одни и те же учителя, а первые классы набирают другие.
Выбирайте учителя, имхо.
тюха, было бы как. В школу то так просто не пустят, чтобы узнать. Сайт прошерстила, инстаграм их тоже. Но там только прот программы. Учителей только фото, а какие набирают и что каждый из себя представляет никак не узнаешь. В сад сын не ходит, а у знакомых мам у всех дети тоже только в школу идут.
Москва
Сын тоже в этом году идет в 1 класс. После долгих изучений тем/опросов старших товарищей/раздумий и внутрисемейных дискуссий, пришли к выводу, что оптимальная схема для сына - это 1-4 и Школа России. Почему? Потому что этот вроде как лайтовый вариант оставляет время на спорт, досуг и вообще внешкольное развитие. Так как какую школьную программу ни возьми, они все специфические и оторванные от жизни. Поэтому углубляться в эту фантасмогорию не очень хочется. Будем добирать на стороне. А от школы ожидается адекватный, спокойный учитель, уважающий и верящий в учеников (хочется верить, что мы к такому и попадаем).
Нижний Новгород
У меня старшая по школе 21 век училась, средний - по перспективе сейчас. Мне перспектива нравится больше. Она более структурирована. Нет бесконечной гонки новых тем. Достаточно времени на закрепление. Наша учитель ушла с 21 века на перспективу и очень довольна. В 21 веке математика более сильная, да сама программа сложнее, для детей которые подготовлены, читают, считают.
Перспектива больше гуманитарная, много докладов, сочинений. В окружайке сплошное переписывание учебника в Рабтет и наклеивание фоток, рисование. Для моего это прям ад. В математике много заданий творческих, логических, интересных. Много считают устно, даже многозначные примеры. Русский стандартный вроде, особых различий не увидела.
Учителя оба очень сильные, одни из лучших в школе.
Без разницы. От учителя зависит. Можно из любой программы сделать конфетку, а можно какашку
Москва
Скажите, пожалуйста, каким образом образовался такой выбор? Как правило, одним комплекс выбирает 1 программу и по ней и идет. У вас в школе есть выбор из 3 программ?
Анастасия, 2 программе в школе по прописке. И одна в другом комплексе.
Москва
Ольга (мама Ярослава), аааа, ясно. Я к большинству присоединюсь и посоветую выбирать учителя, если такая возможность есть. Потому что, честно, и она довольно условна.
Москва
Анастасия, в нашей школе о таком правиле не слышали :)
В одном корпусе 5 первых классов, и каждый со своей программой. В других корпусах разнообразия меньше, но тоже не одна программа.
Только один год, когда старший шёл в 1 класс, вдруг весь набор сделали по ШР. Теперь снова разные программы есть.
Москва
тюха, ого. Интересно, почему так. В тех колах,которые я знаю, программа одна. Учитель может что-то свое довносить, это понятно, но это уже частные случаи.
У нас в школе только Школа России. Я и рада, что хоть здесь не надо голову ломать с выбором😂. На выбор предлагают 1-3 и 1-4, почитала здесь комментарии, теперь все больше сомнений по поводу 1-3, особенно если учесть, что английский только начали изучать.
В саду в конце января тестирование на 1-3, хочу записать, посмотрим, что скажут. Может, скажут, не готов к этой программе, и я с чистой совестью устремлю взоры на 1-4
Москва
Ольга, мы тоже хотим в 1-3. Но у нас гимнастика, будем ли успевать? И судя по комментариям до ночи уроки как-то не хочется делать.
Aliya, уже очень много почитала отзывов нс этот счёт, и по знакомым распрашивала - зависит от учителя. У одноклассницы сын сейчас учиться, так у них учительница, которая говорит, что если после кружков или перед не успели домашку, то и не надо. И вообще почти не задаёт на дом, все отрабатывают а классе. А вот другая с сыном по полдня сидят прописи пишут, все кружки пришлось бросить. Оставили только онлайн, чтобы времени на дорогу не терять
Санкт-Петербург
У сына Школа России. В общем и целом меня устраивает. Да, всё очень медленно и размазанно, но зато остаются силы, время и возможности на то, что хочется углублять, на два вида спорта, на соревнования. Поскольку уроки заканчиваются в 12-13, а домашка делается за полчаса, порой на коленке между секциями.
Хотя, соглашусь с мнением ниже: очень многое зависит от учителя.
Магнитогорск
Юлия, да, тоже хотела про это написать, у ребёнка остаётся свободное время, силы и желание на "личную жизнь")
Шр нудно, но без сюрпризов . К 4 классу ребёнок вообще забыл как учиться, в 5м было трудно;(
21 век пока только самое начало. Пропись кошмар кошмарный, математика скачут по темам без всякой системы.
Да вообщем все как обычно, нужно смотреть по учителям.
Маша, вопрос как узнать хоть что-то про этих учителей 🤷🏼♀️
Ольга (мама Ярослава),
1. На сайте школы есть информация про каждого.посмотреть возраст, образование, стаж.
2. Поискать учителей в соцсетях.
3. Собрание обязательно будет. Позвонить в школу и спросить когда.
4. На программу эффективная началка есть собеседование, можно сходить на него. Там будет и учитель и методист/завуч. И вот во время этого собеседования с ними и поговорить)
5. Родители. Чаты района, дома и т.п.
Ну как то так)))
Саарбрюкен
А можешь вкратце рассказать про отличия программ и их сильные-слабые стороны?
Правда, у нас, по-моему, выбирать не приходится и везде школа России, это вам повезло, что прям все программы в одной школе и есть выбор
Алёна, пост уже написала, завтра дополню его и опубликую.
Москва
В нашей школе в нашем году поступления только школа 21 век и эффективная начальная школа. У моей 21 век. Мне сравнить особо не с чем, но плохого пока сказать ничего не могу))) мне нравится, что не давят проектами по окружающему миру, что математика не банальная, а в стиле Петерсон. Прописи без косых линий, да, но дети при этом пишут))) и к правилам их сразу приучают.
Но больше всего в этой программе мне нравится наша учительница))) я шла на учителя (искала отзывы в местных чатах нашего ЖК). Хоть она и не слишком молодая, но очень располагает к себе.
Москва
мы учились по Школе России. в 4 классе, когда пришли на курсы подготовки к лицею, выяснилось, что между моим ребёнком и детьми, которые учились по другим программам просто гигантская пропасть.
и то, что есть на экзаменах в 5 класс в нормальные школы, в ШР и близко не проходят в 4 классе.
Дочь училась по Школе 21 век. Ужас ужасный. Сын пойдет на школу России.
LOVELY, а почему ужас ужасный? Слышала там сильная математика в отличии от остальных программ.
Ольга (мама Ярослава), мы доучиваемся в лицее, и вот тяжёлая программа в начальной школе ( это сугубо моё мнение) , даже при условии одаренности, только губит интерес к учебе. Для малыша , главное игра в познавательный процесс, много кружков различных , так как было в моем детстве. А основы , которые контролируются потом на впр , всё равно по ШР.
Москва
Верно Вам пишут именно про выбор учителя, а не программы. У нас в обоих из выбранных школ в начале ноября были он-лайн встречи с учителями. После отзывов "по сарафанному радио" поучаствовала в 7ми встречах и сделала выбор. У всех учителей на сайте указаны разные программы, но все говорили о том, что комбинируют. Т. к. мы идём переводом из сада, то заявление подали ещё в декабре, на бланке секретарь карандашом записала желаемого педагога. А по старшему сыну-была математика Петерсон, которая позволила без проблем поступить в 5 классе в физ-мат лицей специализированный (но там тоже шли к определенному учителю).
Саратов
Перспектива была - ни о чём. Для умных, быстро соображающий детей. Для тех кто средне тянет - норм. Если после началки куда-то в более сильное направление идти, то нужно дополнительно добирать. Также если дальше участвовать в серьезных олимпиадах. Единственное, что может улучшить положение, если математика будет по Петерсон. Если Дорофеев - выше я написала.
Москва
У нас дочка учится на Эффективной начальной школе (по программе ШР), сын на ШР. От нашей учительницы слышала, что Перспектива интереснее, чем ШР, но, так как сын пошёл в школу в неполные 7 лет, никакие другие программы, кроме ШР, не рассматривала
Москва
Нужно на учителя идти.
На счёт программ, не вижу особого смысла в выборе, тк в пятом классе программа у всех становится единая.
Москва
Сейчас нет следования единой программе. У нас математика Моро (это ШР), а русский и лит-ра Школа 21 века. Единые программы отменили, сейчас школа может комбинировать.
Москва
Ольга, а о Планете знаний что-то слышали? В нашей школе предлагают ее и ШР.
Tatyana,
Программа заявлена как программа с уклоном на развитие творческих способностей и мышления учеников. При поступлении в школу ребёнок должен уже читать и считать, этому обучать его уже никто не будет. Большой объем домашней работы.
Скорее всего потребуется вовлеченность родителей.
Екатеринбург
Сын учился по Перспективе. Я не в восторге. Как-то все непоследовательно, скомкано. Тетя - учитель начальных классов. Школу России не хвалила, уже не помню почему.
У нас ШР. Математика Петерсон,прописи Илюхиной. Нагрузки достаточно.Учитель сильный.
Алёна, мне интересно учиться стало только в институте ))) а в школу ходила тусоваться)) мне скорее нравилась когда было легко, значит больше времени свободного и модно общаться с друзьями))
