Продолжаем не скучать!))

1. Игра без слов. Дочка очень артистичной оказалась, поэтому много раз за день начинала то лису показывать, то увидит рекламу, тут же бежит передразнивать как тетя в шляпке сидела и рукой обдувалась, то еще что-нибудь, в общем воображала изрядно))

2. Аэробол. Мы с сыном давно в такую штуку дули, правда, покупной тренажер для развития дыхания. И тут у Насти появилась возможность своим, да самой разукрашенным обзавестись и дуть! Было очень весело, когда они на пару соревновались))

3. Освободите слона. Лепили! Но не из куска, а просто пристраивая колбаски и шарики, и не слона, а какого-то фантастического звереныша!

4. Игры с шарами. Настя, в отличие от моего ребенка, очень даже воодушевилась идеей приклеить к шару глазки или "очки", ротик или щечки румяные!))) Отличная идея! вот мой футболил шарики, а Настя подхватывала и что-нибудь приклеивала!

5. Наперстки. Да-да-да! ООочень интересно! И мой включился (были у Насти в гостях)! Мы использовали стаканчики-пирамидку. И прятали даже между стаканчиками, то есть игра перешла в "перепрять" или" просто спрячь". Но повеселились от души! А потом каждый из них в своем доме еще и еще раз играли!

Потом Настя приболела, и на этом неделя у них закончилась, было не до завтраков и не до домовых(((((

1. Игры с шарами. Шары мы часто запускаем в полет, рисуем на них (а вот аппликацию на нем делать отказались), а теперь решили играть - сначала линейкой в хоккей, а затем и просто в футбол в ворота-коробку пинали шарики! Здорово!

2. Овощной магазин проводили, но, точнее, фруктовый! Бананы, мандарин, лимон, яблоки, груши, курагу и изюм взвешивали и дегустировали, раскладывали, угощали, складывали в сумку, еще и нюхали! Эмоций было море!

3. Красный день - решили отдельно провести занятие по цвету, но с тематикой купидонов и сердец, а то позже эта немужская тема вообще будет отвергаться, так что отложили.

4. Катится-не катится. Все, что связано с колесами и кругами - на ура! Вот мы все, что можно, покатали, а потом экспериментировали, правда вывод сделал - если не катается, то кину, так что эксперимент прерывался киданием, визгом, просьбой поднять, "ай-яй-яй, нельзя" и т.п.

5. Обед. Несмотря на то, что многие мои знакомые с предубеждением относятся к тому, что я взяла сыну игрушечную плиту и набор посудки, но я не вижу в этом ничего плохого...

Крутил выключатель конфорки, "варил" и "помешивал" суп, кидал в него пластилиновые кусочки, как мама делала (он видел), резали пластилиновые колбаски и "жарили" их на сковороде, "варили", почему-то в чайнике, фасольку!

6. Дом, вернее, вигвам мы строили из ковра! Сложили ковер пополам, ворсом внутрь, потом верхнюю половину я организовала как полукруг - получился тоннель, по которому ползали, а потом сын залез в тоннель и изнутри стал укочкиваться, каким-то образом создав над собой что-то вроде кулька, стал прятаться и выглядывать из укрытия, а я стучалась и просилась в домик к нему (мы недавно Теремок перечитывали) )))))

7. Игра без слов нам тоже очень понравилась! Мы изображали киску, выпускающую когти и виляющую хвостиком (в основном показывала я, но многое он повторял), белочку, как она прыгает и грызет орешки!

Спасибо за идеи)))

Продолжаем участвовать в ФМ "Транспорт для малышей" от www.odin-k-odnomu.ru. Теперь очередь паровоза)).

Идею отхлопывать по слогам стишки я стала рассматривать очень пристально! И, поскольку не знаю, в каком посте описать появившуюся проблему, о ней напишу чуть позже...

В общем стишку мы уделили внимание, нам понравилось!

Вообще 2ую неделю мы встаем, и первое, что заявляем, чтобы в кровать дали игрушечный поезд! Так было и сегодня. Но кроме этого мы рассмотрели виды поездов, поговорили о машинисте, и сын мне все-все в эмоциях "рассказал" и показал!

Потом мама слепила поезд, сын тоже пыхтел над своим шедевром. Свой поезд он быстренько размял и попросил помочь скатать шарик, а мой поезд мы поставили на рельсы - колбаски для них катали из этого же шарика. Играли с этим поездом, загоняли его в депо из конструктора сооруженного.

Поезд из кубиков мы построили, но сын быстро решил, что это дорожка, по которой будет катать машинки (это мы уже делали, а по-новому взглянуть на кубики не захотел). Когда-то мы пытались поиграть по стишку "Мы едем-едем-едем...", и сейчас достали нарисованные вагоны и в них рассадили зверей-пассажиров, дали им билеты, поезд у нас тоже ломался, и мы вагончики опять раскладывали, проверяли билеты и журили провинившегося "зайца" - это был заяц, чтоб не путать ребенка))).

после дневного сна мы играли в грузовой поезд. Поезд был уже готовый, где в вагончиках штырьки, на которые надо нанизывать фигуры, в одном вагоне 1 штырек и грузы с 1 дырочкой, во втором 2 штырька и так до 5. Брала так сказать навырост, цифры еще не учим, но посчитать любим, потом уже клали на вагончики что душе угодно, так что было интересно!

Вечером перед сном делали наш любимый массаж!

_-_-_-_-_-_-_-_-_-_-_

Насчет упомянутой проблемы!

Моему сыну год и семь. Говорит некоторые слова: ну мама-папа-деда-баба я не считаю, стандартные да, нет, дай, на, дядя, одно время как попугай твердил подем (пойдем), говорит баба Нина, мама Надя, джип, зима, мяч (это все круглое), иногда компанует в самое простое предложение мама, дай, дай мне. Остальное, как сказала врач, словами считать нельзя - собаку называет упорно ава, бибикает на машину, кря-кря, ква-ква, кар-кар (причем все три на к произносит очень похоже, причем похоже на то, как крякают и квакают, а не так как мы выговариваем), пи-пи, мяу-мяу, ав-ав стандартно, говорит зима, заяц, жужжит как жук, обьясняет что там чух-чух, что бух, что вжик, что пых-пых. Про то, что звуки не всегда чистые, я уже переживаю, но в остальном я не паниковала, просто еще и еще раз проговариваем и побуждаю назвать понятнее. Постоянно стимулируем мелкую моторику, лепим, с крупой играем, дуем, язычком работаем, читаем, прошу рассказать, проговариваю много!

Как-то увидела на детской площадке ребенка, которому было, как я узнала год и девять, но я подумала, что из садика с ребенком зашли, что года три, просто ростом мал, потому что говорил четко, хорошо, как ребенок 3х лет. Я удивилась, поинтересовалась как это получилось, сказали, что ничего не делали, старших братьев-сестер нет, мама "пашет", особого внимания не уделяют, и так ребенок где-то с полутора говорит!

Так вот! Паниковать я стала, когда специалист заверила, что этот уникум -норма! Что если к 2 годам ребенок не строит предложения, типа, мама, дай мне мяч (4 и более слов), что если укорачивает и проглатывает слова, типа упало - упа, если в АКТИВЕ нет 30-40 слов, не считая обращения (!), если не говорит машина или бегемот, напимер (а это слова в 3 и 4 слога), то это уже диагноз задержка речевого развития!!! Нам 1 и 7, врач сказала, что дает времени до 1 и 10! Я читала, спрашивала у мамочек - это все дети делают с 2х до 3х! У НАС ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ??! ААААААААА!

Продолжаем участвовать в ФМ "Транспорт для малышей" от www.odin-k-odnomu.ru. Сегодня знакомились с кораблем.

Ну до сегодняшнего дня мы к нему были еще более равнодушны, чем к самолету.

Тем не менее, я предложила с утра разобраться какой транспорт где находится. Нарисовала сама схематично машину, санки (зима все-таки, и мы катались недавно), самолет и корабль, а напротив дорогу, море, облака и гору со снегом. Ну линиями мы пока, конечно, не умеем соединять, но вместе разобрались. Далее посмотрели составляющие корабля.

Попытались походить по "трапу", очерченному малярной лентой, но ничегошеньки мое дите так и не поняло и стал наводить порядок - отрывал скотч и топтался. Я решила не разубеждать. Не зря же приучаю на пол не кидать и с пола поднимать!)))

Дальше подвигались под "Плывет, плывет, кораблик". Я думаю, что понравилось! Сын в штыки принимает сначала, обдумает день-два, посмотрит со стороны, только потом повторять будет, но вместе проделали. (Вот что с этим делать??!)

После этого мы плавно перешли к "Море волнуется раз" - надо ж как-то расслабить ребенка! Я его качала, и замирала, конечно, тоже я - наклонялась над ним с какой-нибудь смешной рожицей)) В итоге похохотал до икоты)).

Ветерок мы создавали самозабвенно, и сильно и слабо! И тут сына переклинило! Он сопоставил и решил, что сильно дули - это как на свечку, когда "тушили пожар" (с ним играли в пожарных), он стал бегать и визжать, как сирена пожарной машины! А когда слабо дули - это как на болячку дули, когда лошадке "ногу бинтовали", игра во врача!. И вот он то орал сиреной, то с самым участливым видом подходил и дул "на бобоку"! Мне было просто уморительно! Пока я не задумалась - нормально ли это, потом решила, что пока такой клин допустим...

Чтобы его отвлечь, переключила на собирание половинок картинок, кстати, там был и корабль, так что не ушли от темы. И еще вспомнили про заготовку, где маленький кораблик разгибаешь (изображение на картоне), и получается большой - повторили эти понятия.

Пальчиковая игра понравилась.

Рыбалку я начала делать, но сама не поняла - на рыбках скрепки, а на нитке, которая на карандаше-удочке что должно быть, чтобы подцепить скрепки? Готовой магнитной игры нет, зато нашла игру, где кошка (а в этот день, получается, матрос) сачком должка ловить рыбок - так что половили!

И вот именно рыбалка нас привела к мысли о ванной. Так что изготовление кораблей и игры с водой мы соединили. Ребенок в изготовлении не участвовал, так как ни резать бутылку, ни наклеивать НА ПЛАСТИК КЛЕЕМ МОМЕНТОМ я ему не доверила, натягивать и завязывать нитки тоже не смог бы, максимум - дала пластилин, сын скатал шарик, шарик прикрепили совместно на дно корабля и совместно воткнули коктейльную трубочку. Ну а когда я взяла губку, чтобы сделать плот, то он побежал играть в автомойку, что мы делали в рамках проекта День за днем!

Сделав корабли, мы побежали в ванную. Книга об играх с водой попадалась мне и до этого, потом как-то затерялась, а тут вот она! И с таким количеством идей! Взяли корабли с собой, нагружали их и игрушками, и киндер-контейнерами, устроили шторм, чтобы спастись, с корабля выкидывали за борт воду ложки - деревянную, пластиковую, чайную железную. Хотя такие свойства предмета нам, мне кажется ,рановато, но просто было интересно, что одна булькнула, а другая нет)))

Остальные идеи решила не смешивать в одну кучу, лучше в другое купание))

ДЕВОЧКИ, КТО ЧИТАЕТ! Это кошмар!!!! Что с этим делать??!Мой ребенок, конечно, из любопытства, но как вандал за секунду распотрошил корабль! Мне было, как ребенку, обидно! Я ж хотела поиграть с кораблем, а все эти манипуляции мы проводили с кусками пенопласта и оборваной от флажков, иллюминаторов и мачт половинкой пластиковой бутылки!!! Я даже поймала себя на мысли, что все мои разговоры с сыном, призывая не ломать, но и боясь заглушить любопытство - это все коту под хвост, и я ничего больше не хочу ему делать((((((

Вышли мы из ванной, и перед ужином я нашла в многочисленных пособиях изображения кораблей, и мы с сыном катали колбаски и выкладывали волны под ними.

Поели и пошли укладываться спать - сын довольный и уставший, я уставшая и где-то внутри разочарованная, хотя не знаю, не могу сформулировать с какими чувствами и эмоциями... Не по поводу ФМ, а по поводу моего ребенка...

Мы участвуем в ФМ "Транспорт для малышей" от www.odin-k-odnomu.ru. Сегодня изучали самолет.

Вообще мы до сих пор были достаточно равнодушны к самолетам. И вот с утра в коробке для машинок сын увидел самолетик. Он его взял (больше было нечего), принес мне, и тут увидел на двери изображения самолетов и птиц! О, эти хитрые глаза, лукавая улыбка и полуоборот к маме!!!)))))

Мы сели и стали рассматривать самолет, из чего состоит, сравнивали с птичками, сын тут же указал, что и птицы и самолет летают в небе и их не достать, так высоко. Поэтому сразу мы и поиграли в высоко-низко!

Далее мы провели подвижную игру, я взяла его на руки, и мы летали как самолет. И летали, и летали, и летали... Чтобы мне немного передохнуть (потягай 15 кг!), посадила его на плечи себе и в руки дала "иллюминатор", из которого он смотрел на виды. Картинки развесила по 2 комнатам, еще, увидев деда или бабу, или машинку и т.д, махали всем руками. А потом снова летали и летали! В общем в обед спали мы с ребенком оба, как убитые - ребенок от эмоций, я от усталости!

После обеденного сна мы обсудили виды самолетов и запускали самолетики, лепили из пластилина самолет, а вот дождь мы лепить не стали, а я сыну дала вырезанные из бумаги капельки, и мы их кидали вниз из тучки-тарелки. то есть сын кидал, а я внизу игрушкой-самолетиком водила.

И перед самым сном мы смотрели на стене тени от самолета и машины (вырезала по контуру изображения и прикрепила на палочку, направила лампу - получилась тень).

Так интересно мы изучили самолет!

С грузовиком мы знакомыдавно, на то мы и мальчишки!)))Все равно ребенку было интересно, когда в грузовике он утром нашел собачку! Поговорили еще раз о колесах, кузове, кабине… Вспомнили, что видели на улице грузовики и самосвалы, везущие разный груз. Очень понравилась пальчиковая гимнастика! Все просто, а мне в голову не приходило!

Дальше мы с удовольствием строили гараж! Только вот кубики нас не вдохновляют ну никак! Строили из конструктора, даже из двух! А затем плавно перешли к моделированию самих машин этими же конструкторами! Наверное, вариантов 8!!!

Подвижную игрумы восприняли настороженно, пока сложно было. Дело в том, что у меня ребенок либо стоит, либо сразу бежит! Но схватил руль (не картонный, был игровой) и с большим удовольствием бибикал)))

Сортермы сначала сделали, как было описано: складывали большие, маленькие кубики, один-много- ничего, находили все одного цвета. Вот понятия узкий-широкий и соотнесение их с большой-маленький у нас было в первый раз, поэтому немного затруднились.

А вот цвета мы знаем, поэтому сначала грузовик привез пирамидку-стаканчики, мы их разложили и в эти стаканчики щипцами для пирожных раскладывали фишки соответствующего цвета!

Идея с рифмовкойтоже очень понравилась! Много раз садился ко мне и отхлопывали ритм!

Игру в ПДД, чтобы не комкать, решили отдельным днем провести, так как нужно было отвести деда в больницу, да и ребенок мой неожиданно для меня сильно перевозбудился и хотел посмаковать то, что мы уже проделали.

Здорово провели день и вроде уже неновую для нас тему!

Продолжаем участвовать в ФМ нескучный год от Светланы http://www.babyblog.ru/user/lenta/matrena_ivanna

1. Мяч. Идея боулинга Насте очень понравилась, хотя вместо мяча вскоре пошли и палки, так что что-то наподобие городков получилось))

2. Хи-хи…В основном смешную йогу проводила мама, а дочь смеялась над маминым лицом, а сама девочка, когда предлагали ей, убегала, а к концу недели уже тоже обезьянничала))

3. Сказки-шумелки.Идея интересная, и Настя с интересом участвовала, только не получалось делать сразу, мама останавливала рассказ и помогала извлекать звуки, в итоге сказка затянулась и уже не очень стало интересно. Пока не высказала желание еще раз повторить, но, я думаю, вернутся к этому. По крайней мере я уже думаю над этим со своим ребенком!

4. Щекоталки. Щекотались обычно руками, использовали и перышко, и шелковую ткань, так сказать разнообразили щекотание))

5. Автопортрет. Очень увлекла эта идея, да и мы, рисуя пеной, фломастером на зеркале обвели себя)). В продолжение темы, вырезав из журналов части лица, делали разные портреты!

6. Веселая семейка. Не знаю, может насмотревшись на моего сына, но Настя в своем возрасте все равно не хочет ладони прижимать. Мой-то младше, поэтому не делает отпечатки, а размазывает краску по листу, вот и она так. Зато еще раз порисовали,

7. Самолет. Мы с сыном с удовольствием присоединились к этой идее и пускали самолетики друг другу.

Спасибо!

Продолжаем участвовать в проекте День за днем!

1. Занимательное рисование.Рисовать мы любим давно, без преувеличения месяцев с 8, а тут еще чем? Пеной! Эту пену сын давно присмотрел и знает, что из нее мы вместе делаем искусственный снег, а тут мама дала зеркало (вместо стекла)! Восторгу не было предела! Это 2ая вещь, после мытья машин, которую мы всю эту неделю многократно просили от мамы)))

2. Мяч. Ну это все дети любят, мой непоседа не исключение! Только мы преобразовали идею - не 1 мячом по 10 кеглям (это не впечатлило, как ни странно! Вообще еще не принимает идею целенаправленного кидания, хотя веду работу в этом направлении), а 6 мячами в коробку. Ну как в коробку… Куда-то на пол)))

3. Щекоталки.Тоже решили перышком, как на картинке, но опытным путем установили - самое то, когда ему ушко поглаживают и шейку))))

   А потом все равно навалился на меня, чтоб если не пощекотала, то потискала))))

4. Мыльные пузыри.Использовали уже готовый раствор. Часто ими балуемся, но вот в этот раз созрел до того, чтобы дуть самому, правда пока ничего не вышло)) Прочитала, что надо выдувать зимой, если не меньше -20, и на улице правда такой мороз был, но ребенка я не повела, так что дома играли.

5. Ферма.Никак не смогла отвлечь ребенка от нынешнего увлечения паровозом, который везет машинки, поэтому ферма или вообще фигурки зверей отставлял и качал головой. Максимум - в наклейки с лошадьми поиграл и сделали аппликацию - повторяли квадрат, приклеили его на грузовик, а я нарисовала там фрукты и овощи.

6. Шумовой оркестр.Дудели в дудочку, бил палочкой в металлофон и вспомнили про баночку-шумелочку. Мы живем с бабушкой, поэтому громкие звуки не то, чтобы под запретом, но в те промежутки, когда ее нет дома.

7. Волшебный мешочек. Нашла в интернете идею, и у нас был не мешочек, а слон, в хобот-рукав суешь руку и тоже щупаешь! Оказалось очень интересно!

После того, как на фотоаппарате папа показал ребенку видео машинок и паровоза, сын до истерик стал просить показать эти видео ооочень долго, поэтому временно не могу часто и много фотографировать, а то увидит, все бросает и просит показать.

Спасибо за еще одну неделю интересных идей!