Решила начать записывать, что мы читали с Катей. Не всё подряд - это нереально - а только то, что перечитывали в течение месяца несколько раз по её просьбе.
Вот такая стопочка получилась у меня по итогам.
Январь-февраль 2016, Кате 3-3,2.
Немножко о каждой книжке.
1. Пип и Пози: маленькая лужица.
Купила эту книжку на очередной волне интереса к горшку и унитазу. У Кати очень хорошо получается, но не без промахов. Поэтому книжка была встречена очень положительно и, надеюсь, поможет Кате избежать комплексов по поводу случайных луж.
Картинка из книги. Неудивляюсь, что они там заигрались и про всё на свете забыли. Наша детская тоже порой так выглядит.
2-3. Р.С.Бернер. Карлхен растёт. Карлхен упрямится.
В этих двух книгах тоже очень много о малышовых проблемах. О наших сегодняшних проблемах. Наверное, поэтому так близко воспринимаются.
Оказывается, не только у тебя всё не так, спать не хочется, телевизор смотреть сколько хочешь не разрешают, и, да, снова лужица, у Карлхена, представьте тоже. И он тоже хочет есть только шоколадный пудинг и не любит чистить зубы. Какое откровение! Не только для Кати. Но и для мамы с папой тоже: наш ребёнок не уникален, заячьим родителям тоже приходится проявлять чудеса самообладания и фантазии. Кстати, кое-чему у этих заячьих мамы с папой можно научиться. Так что обе книги горячо рекомендую.
4. Из Большой книги сказок Г.Остера (большая она только по толщине, кстати, по формату очень даже маленькая) мы читаем пока только историю про Котёнка Гава. Давно читаем. Часто. Настолько часто, что дочь порой сама открывает книжку и шпарит с любого места почти наизусть. А давеча подслушала, как динозавр в детской знакомился с новокуплинным ящером:
-Эй ты, рыжий! Иди-ка сюда! Как тебя зовут?
История не нова, всем мамам и папам известна. Книжка тоже старенькая, от Лены осталась. Не нравится мне в ней то, что рисунки к отдельным историям сделаны разными авторами. Но это не очень сильно бросается в глаза.
5. В.Левин. Глупая лошадь.
Честно говоря, я была сама удивлена, когда ребёнок вдруг попросил её перечитать. (Я регулярно пытаюсь протолкнуть новые книги, но очень часто всё ограничивается одним разом, перечитать ребёнок не просит.) Нескромно полагаю, что секрет успеха - в моём выразительном чтении. )) Причём, даже утрированно-выразительном: со страхом в голосе, местами очень быстро, с театральными паузами и загадочностью. Левин очень к этому располагает. Мне кажется, все стихи у него - это уже готовая игра, это баловство, это так легко и несерьёзно, что очень просто отдасться в их власть. Мне очень хотелось, чтоб дочь полюбила эту книгу. Поэтому мы пили компот, не забывая вспоминать Джонатана Билла, мы придумывали, что может лежать в сундуке индюка, мы кваали, крякали, мукали и скали всё зелёное в комнате.... И у Кати появились любимые стихотворения в этой книге. Сегодня она просит прочитать одно, завтра другое. То про мистера и миссис Бокли, то про бычка. Чаще всего про мистера Сноу.
6. Л.Жутауте. Тося-Бося и Гном Чистюля.
Эта книжка полюбилась с первого прочтения: дочитав до конца, мы начали с начала. Она такая яркая. Такая необычная. Там такие неожиданные перспективы, но очень знакомая ситуация: пора убирать игрушки, а не хочется... В книге несколько заданий для детей, но они явно не для моей трёхлетки. С парочкой мы справились, остальные решили не трогать, чтоб не отбить интерес. Думаю, что книжку нам вообще-то стоит отложить на полгодика-годик. Чтоб вернуться к ней на новом уровне. Там, глядишь, и остальные заказанные из этой серии подтянуться.
7. В.Катаев. Цветик-семицветик. Ещё одна книга явно не по возрасту, но Катя её упорно просит читать снова и снова. Не знаю, что её там завораживает: волшебство, белые медведи, игрушки? А может быть просто совсем новый мир, новые отношения, новый уровень? Кто из нас в детстве не спешил прочитать книги не по возрасту?
8. Б.Дэвис. Остров моего дедушки. Это моё личное открытие и потрясение (притом, что книга не моя, дали почитать). Честно говоря, я даже представить себе не могла, что в такой цветастой тонкой книжке столько пронзительности и щемящей душу грусти, и светлой тихой радости, умиротворения, успокоения, надежды... В случае с этой книгой я наоборот надеюсь, что Катя не понимает, о чём там речь. Да и как ей понять? Разве в три года можно, разве нужно думать о расставаниях? Разве есть в лексиконе трёхлетки слово "навсегда"? Мне хочется, чтоб ей ещё долго-долго е пришлось поимать смысла этой книги. Но видимо, у книги такой заряд, что проникает в душу и сердце даже малыша. Да, она не понимает, но мне кажется, что вот это волнение в душе, которое книга вызывает - не почувствовать нельзя.
9.Ю.Висландер. Мама Му пораниллась.
Зато смысл этой книжки дочь понимает преотлично: мама Му поранилась. Она плачет. Ей больно. Ей приклеили пластырь. И даже Кате известно, что пластырь - это самая чудодейственная панацея от всех, даже невидимых глазу, "болячек". Попроси маму приклеить пластырь, потереть, поцеловать, подуть - и всё пройдёт. При чм тут шпинат пока не очень понятно, но зато есть упоминание о мороженном, что ещё более придаёт веса книге в Катиных глазах. А о том, почему иногда нужно собраться с духом, чтобы сказать правду, мы подумаем позже.
10. Гримм. Маленькие человечки.
В том, что невозможно не влюбиться в эти завитушки, финтифлюшки, попрыгушки Антона Ломаева, я не сомневалась. Вопрос был только - когда? И вот свершилось. Катя готова разглядывать их, находить всё новые детальки, сравнивать, спрашивать... И, надеюсь, заряжаться, как я оптимизмом и солнечной энергией.
11-12. А.Барто. Дело было в январе. И.Суриков. Детство.
Очень разные книги. Никому не надо объяснять, где тут шедевр с точки зрения иллюстраций. И Катя тоже, верю, понимает. Потому что любит разглядывать Бычкова. А стихи Барто слушать не глядя - дело было в январе и мы много тогда зимнего подастовали. Но задержалось мало, стихи Барто в том числе.
13. Рукавичка. Рисунки Е. Рачёва.
Та-та-та-там!!! Это наш хит хитовый. Самый хитовый. Первая и единственная наша книжка, которая надорвалась в серединке от частого чтения. А читали мы её 4 (прописью - четыре!!!) месяца, с ноября по февраль каждый (!!!!), честное слово, вечер. Без этой книги Катя отказывалась засыпать. ы играли в рукавичку, засовывая в рукавицу всех наши животинок от Шляйх, мы рисовали рукавички мы приклеивали на них узоры и вату, мы их считали, мы находили пары, мы про них пели и в них танцевали... Я пыталась предложить Кате взамен скуазку про теремок и Рукавичку в других иллюстрациях. Но она тутже говорила - о, это почти как наша Рукавичка, дава её почитаем теперь. Я привыкла к ней и могла читать с закрытыми глазами...
Но вот пришла весна А с ней и другие книжки. Но о них в другой раз.
А ещё мы читали наши медвежьи книги отсюда и малышовые энциклопедии с окошками отсюда.