День добрый. В настоящее время существует очень много народных средств для иммунитета и укрепления. Интересны отзывы тех,кто пользуется одним или несколькими из этих способов. Действительно ли стали меньше болеть или это "просто чтоб было" для успокоения совести

1) Сироп шиповника

2) мед с лимонами

3) мед с чесноком

4) сок алое (от фирмы фореве)

5)изюм, мед, орехи

6) инжир в молоке

7) эфирные масла на медальон или в аромалампу

8) луковый сироп

9) фиточаи

10) щучья икра

Продам детские вещи из Израиля для малыша до года. Для мам из Украины. Вещи б\у после одного ребенка. Есть все, что нужно малышу: распашонки,ползуны, бодики, человечки, ползуны-комбинезоны, костюмчики, верхние вещи для прогулок,носочки, пинетки, шапочки. Цена от 3 до 40грн. Подробно каждую вещь с ценой можно увидеть тут:http://www.kidstaff.com.ua/gallery-298476.html Пересылка укрпочтой. Оплата на карту Приват банка

Девочки,читаю книжку про французских королей и вот как в 1300-х годах поступали с новорожденными детками: члены ребенка весьма хрупки и посему советуют как можно дольше держать младенца спеленутым, дабы их укрепить и дабы они не искривились. Мы его хорошенько протерли солью и медом и посыпали толченными розовыми лепестками, чтобы очистить от слизи, а потом обмакнули палец в мед и помазали ему медом язык и небо, чтобы ему было сладко и захотелось кушать. А матери мы натерли живот настоем на заячьем помете, он имеет свойство сокращать мускулы живота.

Взяла себе для примера.
1. Сенсорное развитие:
- Цвет (4 основных) ;
- Размер (длинный-короткий, высокий - средний-низкий, большой-средний-маленький);
- Форма (круг, кольцо);
- Ощущения (мягкое-твердое, тонет-не тонет);

2. Развитие элементарных математических представлений:
- Понятия («такой же», «много-мало», «столько же», «поровну»);
- Развитие пространственной ориентации на плоскости (верхний/ нижний правый/ левый угол, центр);
- Счет до 4-х;

3. Развитие речи:
- Пропевание таблицы Зайцева;
- Упражнения на дыхание;
- Артикуляционная гимнастика;
- Слухоречевое развитие (громко-тихо, различение звуков, развитие умения различать слова похожие по звучанию, развитие умения повторять ритмический рисунок);
- Звукоподражание (домашние животные и птицы);
- Развитие умения говорить предложениями;

4. Развитие мелкой моторики:
- Шнуровка;
- Лабиринты;
- Наматывание ниток на клубок;
- Использование ложки и сита;
- 2-х пальцевый захват предметов;
- насаживание предмета на палочку через узкое отверстие;

5. Развитие навыков конструирования:
- Плоскостное (счетные палочки);
- Объемное (башня из 2-х кубиков, забор из кирпичей, будка из 3-х деталей);

6. Развитие представлений об окружающем мире:
- Домашние птицы и животные (утка, курица, петух, свинья, баран);
- Дикие животные (белка, крокодил, «кто что ест»);
- Музыкальные инструменты (металлофон, барабан);
- Фрукты (яблоко);
- Свойства бумаги;
- Воздух;
- Осень;

7. Физическое развитие и шумные игры
- Ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
- Бег (догонялки, с препятствиями)
- Игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
- Прыжки (через препятствия, резинки, классики)
- Лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
- Для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
- Хороводы и танцы
- Висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
- Плаванье или игры в воде
- Прятки и жмурки
- Зарядка в т.ч. со стишками
- Велосипед

8. Развитие психических процессов: восприятие, наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, память, внимание.

9. Развитие творческого потенциала: Использование разнообразных традиционных и нетрадиционных техник рисования, аппликации, лепки.

Мой старший сын родился 12 лет назад. Тогда как раз активно пропагандировали ГВ по требованию,совместные роды и поздний прикорм. Для ГВ с 6-ти,а для ИВ с 4-х. В нашем детском областном диспансере,куда направляют из всей области самые гигантские очереди к 4-м спецам были: невропатолог, ЛОР, гастроэнтеролог и аллерголог. Прошло 12 лет очень правильного прикорма и супер-пупер смесей. Недавно зашла в диспансер. И представляете очереди к тем же спецам и все с младенцами и до 10 лет. Я и моя мама росли при советской системе прикорма, она - на ГВ я на ИВ (обычное сухое молоко), прикорм с 1 месяца соками: что такое аллерголог ни ни она и понятия не имели, к неврологу не попадали. Самое раннее посещение ЛОРа у меня в три года было. К гастроэнтерологу я попала в 10 лет а мама после 40-ка ( у нас в семье врожденная деформация желчного пузыря). Моя бабушка росла до советских норм. Еда - ГВ или обычной коровье и козье молоко. Прикорм с 6-ти месяцев - корка хлеба, кусок сала сосать и жеванка из хлеба и картошки. О врачах лет после 60-ти узнала.Так что сильно нас обманывают. С каждым годом становится все хуже и моложе болезни и это связанно не с временем введения прикорма а с экологией и от этих адаптированных смесей, баночек, щадящего режима не лучше совсем. Даже тут детки до года, мамы стараются чтоб ГВ, чтоб по нормам ВОЗ,а каждый второй пост: аллергия,запор,понос,сопли. И еще давно доказано, что чем проще и натуральней еда, чем меньше производственной еды, особой стерильности и заботы, щадящих моментов, тем детки здоровее растут.