Мы участвуем во ФМ 21 http://www.babyblog.ru/user/lenta/odin-k-odnomu
День 14 из 21. Тема дня: "Брошь".
1. Занимались: поздно вечером после  моего прихода с учебы с 22.00 до 22.40.
2. Сделали:
- сначала я рассказала, что существуют обычные камни, которыми сын играет на улице, а есть драгоценные камни и что такие камни стоят очень много денег. Затем посмотрели по компьютеру камни. Так интересно, ему так понравилось смотреть что было и что стало после обработки. Чуть чуть рассказала про профессию ювелир.
- Затем опустошили мою шкатулку и стали все рассматривать и складывать обратно. выучили слова бусы, сережки, кулон, браслет, кольцо. Рассказала о золоте немного. Сын конечно же все померил на себя.
- И после этого мы сделали бусы. Как раз до нового года купила шнурок и камешки и забыла ему дать. А здесь смотрю, лежат, как раз во время. Сделал бусы, презентовал сестренке.
3. Из запланированного не сделала поиск камешков с помощью ситечка в манке.
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - 10 минут. Большую часть времени потратила на то, чтобы посмотреть тему.
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия  40 минут.
6. Все сама делала.
7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Все было легко.
8. Чем вы сегодня особенно довольны? Довольна, что заинтересовался. Иногда, когда читаю следующий день, переживаю, что он не захочет слушать, делать. А на следующий день все проходит очень даже хорошо. Это радует.

Мы участвуем во ФМ 21 http://www.babyblog.ru/user/lenta/odin-k-odnomu
День 13 из 21. Тема дня: "Коньки".
1. Занимались: вечером после садика с 19.00 до 22.30.
2. Сделали:
- сначала посмотрели ролики, рассказала про зимние виды спорта, сама узнала название некоторых.
- сыграли в лото, одели фигуристку, хоккеиста и конькобежца
- с утра заморозила в противне воду и 4 фигурки. Поиграли в фигурное катание, потом моему сыну захотелось устраивать аварии и это все превратилось в битву на льду. Попыталась сыграть с ним в хоккей с помощью палочек и шарика из фольги, его хватило на 5 минут, потом опять битва на льду. Играли очень долго, уже весь лед растаял.
- в конце посмотрели мультик Фиксики серия про хоккей. Сын сам вспомнил, что в Фиксиках была серия про хоккей и попросил ее посмотреть.
3. Из запланированного сделала все.
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - 20 минут. Большую часть времени потратила на то, чтобы посмотреть тему и сделать заморозку.
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 1 час 40 минут.
6. Все сама делала.
7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Сложности были в том, что я хотела сыграть в хоккей, но у моего сына свои идеи и мне иногда тяжело расслабиться, я стараюсь делать так, как надо и когда что-нибудь идет не так, я начинаю раздражаться. Потом понимаю, что это неправильно, расслабляюсь и отпускаю ситуацию. Но иногда бывает тяжело контролировать свои эмоции.
8. Чем вы сегодня особенно довольны? Довольна, что поймала этот момент раздражения и во время остановила себя. 

Мы участвуем во ФМ 21 http://www.babyblog.ru/user/lenta/odin-k-odnomu

День 12 из 21. Тема дня: "Ботинок".

1. Занимались: вечером после моего прихода с учебы с 21.00 до 23.00.

2. Сделали:

- так как начали очень поздно, пришлось импровизировать. В ванне пока сынуля купался повторили с ним из чего состоят наши ноги. Заодно сделала массаж ног. Там же задала вопрос, для чего носим обувь? Ответ: "Потому что холодно". А летом? Ответить не смог. Но я ему объяснила, заодно рассказала про виды обуви. Поиграли в игру, когда какую обувь надо носить. И под конец купания рассказала сказку про Золушку.

- Потом достала из коробок несколько пар летней и осеней обуви. Посмотрел, потрогал, ну конечно же примерил. В фаворитах мамины туфли на каблуках. Потом был вопрос: "А почему у меня нет каблуков?" Все мои варианты ответов его явно не удовлетворили. Уперся на том, что он тоже женщина и он хочет каблуки.

3. Из запланированного сделала все.

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - 10 минут. Большую часть времени потратила на то, чтобы посмотреть тему.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 1 час 20 минут.

6. Все сама делала.

7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Сложностей не было, чуточку была уставшей и все делали в ускоренном темпе.

8. Чем вы сегодня особенно довольны? Довольна, тем, что сделали и вопросами, которые стали появляться у моего сына. У нас проблема, он только начал говорить недавно, поэтому любые вопросы меня так радуют. Я так вам благодарна за ваш труд.

Мы участвуем во ФМ 21 http://www.babyblog.ru/user/lenta/odin-k-odnomu
День 11 из 21. Тема дня: "Книги". 
1. Занимались: вечером после садика с 19.00 до 21.00.
2. Сделали:
- разложила книги, показала какие бывают по размеру, по толщине, с картинками, без, для взрослых, для детей, рассказала про поэтов, писателей.
- попыталась рассказать про то, на чем раньше писали, но не заинтересовала, наверное еще рано.
- начали разбирать буквы, повторили алфавит, потом складывали из мозаики буквы, потом из дощечек.
- потом почитали книжку про алфавит и в конце выкладывали из букв слова, у нас есть такая книжка с карточками, очень удобно.
3. Из запланированного сделала все.
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - 10 минут. Большую часть времени потратила на то, чтобы посмотреть тему.
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 1 час 30 минут.
6. Все сама делала. 
7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Сложностей не было, только некоторые темы не заинтересовали его.
8. Чем вы сегодня особенно довольны? Довольна, тем, что мой сын пытался рассказать алфавит своей сестренке. Так смешно за этим было наблюдать.

         
это он букву "о" выкладывает.

Мы уехали в пятницу за город на отдых, поэтому выкладываю отчет без фотографий.

За эту неделю мы сделали:

- порисовали с помощью пленки. Честно, я поняла, какая я вредная. Я прочитала целую нотацию своему ребенку: сиди здесь, ходи только по бумаге, ничего руками кроме бумаги не трогай. Я как то так перенервничала по поводу чистоты, что чуть было не испортила всё. В какой то момент мой муж сказал: может не надо, если столько ограничений. И тогда я поняла надо расслабиться. Итог: сын почему то просто размазал все краски по бумаге круговыми движениями ног. Потом стали рисовать руками, кисточками, губкой для мытья посуды (очень удобно оказалось, если разрезать на 4 части) и в конце мы допустили ко всему этому 9 месячную Аню. Это чтобы закрепить мое "спокойствие". Но все закончилось морем впечатлений, большим купанием и стиркой.

-поиграли в Съедобное-несъедобное. Ловить шарик мой сын еще не умеет нормально. Поэтому я упростила правила, мы просто играли в шарик, я называла несуществующее, например: кислый шарик, а сын в ответ,нет, а что может быть кислым - лимон. Потом просто спрашивала, что можно кушать, а что нельзя. Очень понравилось.

- город на обоях. Я купила 2 ватмана и склеила. Просто показывала разные способы рисования: карандашом, гуашь, акварель, мелки, штампы, ватной палочкой. Потом учила его рисовать самое простое: смайлики, зайчик, кошка, цветок, солнышко. Закончить это задание было очень сложно. Сын так увлекся, что заканчивать не хотел.

-игра "Если нравится тебе, то делай так..." Вроде все так просто, но так классно. Включили музыку и вперед. Понравилось, что потом мы местами поменялись, уже сын мне пробовал задания давать.

-в садике сын сделал мне валентинку, поэтому придя домой, решил сделать папе, вот мы и объединили 2 задания. С ним делали валентинку папе. А я мужу, старшему сыну, Андрюшке и малышке. До этого закупилась различным материалом и решила сделать hand-made, а не покупать готовые. Поговорили с ним о любви, поиграли в игру, кто кого сильнее любит. Я ему, я люблю тебя вот так и развожу руки, а он старается больше и говорит, что любит еще больше, а я с ним спорю, что нет я сильнее. Так смешно было за ним наблюдать.

- в черточки еще не играли, припасла эту идею на обратную дорогу домой.

Очень хорошо прошла неделя, спасибо вам.

Мы участвуем во ФМ 21 http://www.babyblog.ru/user/lenta/odin-k-odnomu
День 10 из 21. Тема дня: "Лесная история". 
1. Занимались: сегодня мы уехали за город на отдых, поэтому занимались немного в машине по дороге с 15.00 до 16.00 и вечером в доме отдыха с 21.00 до 21.30.
2. Сделали опять мало:
- Рассказала сказку про Красную шапочку. До этого я ему не рассказывала эту сказку. Потом отвечала на его вопросы. Потом поиграли в серого волка и Красную шапочку. Андрей был серым волком, рычал и хотел меня съесть, а его несуществующими пирожками кормила.
- Вечером ходили гулять, лепили вместо снежков пирожки. Теперь уже он был Красной шапочкой, а я то бабушкой, то волком.
- По приходу в номер, посмотрели картинки и послушали песню раз 5.
3. Из запланированного сделала все, потому что знала, что уедем, поэтому вообще не надеялась позаниматься..
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - 10 минут. Большую часть времени потратила на то, чтобы посмотреть тему.
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 1 час 20 минут.
6. Все сама делала. 
7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Сложностей не было.
8. Чем вы сегодня особенно довольны? Довольна, что сделали, а еще мне нравится, что теперь мой сын сам мне вечером говорит, мама давай заниматься. Классно.

День 9 из 21. Тема дня: "Фортепиано". Для Татьяны (подскажите, пожалуйста, а что значит дать ссылку на ведущего ФМ, я просто недавно на ББ и еще не понимаю всех премудростей)
1. Занимались: вечером после моего прихода с практики 20.30 - 22.00
2. Сделали минимум:
- Посмотрели картинки музыкальных инструментов. Причем планировала показать фотки только пианино и фортепиано, но Андрей сам начал спрашивать, а где барабаны, где гитара, ну и дальше больше. Поэтому у нас больше получилась тема музыкальные инструменты с упором на фортепиано. А еще его заинтересовало слово инструменты, он больше это слово связывал со строительными инструментами и ему было очень странно слышать, что инструменты бывают и музыкальные.
- Послушали музыку и немного поиграли на диване, как на фортепиано. Устроили небольшой концерт.
3. Из запланированного сделала все, потому что знала, что времени у нас совсем мало.
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - 10 минут. Большую часть времени потратила на то, чтобы посмотреть, что делать.
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 40 минут.
6. Все сама делала. 
7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Сложностей не было.
8. Чем вы сегодня особенно довольны? Довольна, тем, что начинаю думать под другим углом чуть чуть, понимая, как надо общаться со своим ребенком и еще пришла классная мысль, побольше задавать вопросов своему ребенку и сразу как то меняется восприятие и его и мое. Извините, что столько выдала вам.

День 8 из 21. Тема дня: "Скатерть".
1. Занимались: занимались с утра, в садик не пошел, горел желанием позаниматься с 10.30 до 13.00
2. Сделали следующее:
- посмотрели картинки скатертей, объяснила ребенку, что это, для чего, из чего сделаны. Как сервируют стол. Потрогали ткани. Самое прикольное, что мой ребенок не знал, что такое скатерть, нашу я сняла, когда он маленький стягивал ее, теперь есть еще маленькая, поэтому скатерти до сих пор нет у нас.
- потом пошли рисовать фигуры, затем разукрашивали картинки скатерти.
- и напоследок решили постелить скатерть и сервировать стол. Сын был в восторге.
3. Из запланированного сделали не все. Хотела, чтобы он коврик сделал, все подготовила, а он ни в какую.
4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - 10 минут. Большую часть времени потратила на то, чтобы распечатать.
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 1 час 30 минут.
6. Все сама делала. 
7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? Сложностей не было,но поначалу было тяжело заинтересовать темой, но потом разошелся.
8. Чем вы сегодня особенно довольны? Довольна, тем, что наконец то ребенок узнал, что такое скатерть. Вроде такая обычная вещь, а мой ребенок даже не знал.

День 7 из 21. Тема дня: "Лабиринт".

1. Занимались:с утра в воскресенье. Я все перепутала. Забыла про выходные.

2. Сделали следующее: - из деревянных брусков папа сделал лабиринт. Объяснил сыну, что такое лабиринт. Потом поставил в середину барашка и человечек пошел искать свою пропажу; - посмотрели мультик; - и сделали все задания лабиринты.

3. Из запланированного сделали все. Так как я все перепутала, а в воскресенье мне нужно было уходить, то все поручила мужу, причем, что удивительно, он сам предложил. Поэтому я запланировала по минимуму.

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию - 10 минут. Большую часть времени потратила на то, чтобы распечатать материал.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 1 час 30мин.

6. Все делал папа.

7. Были ли какие-то сложности в проведении занятий в текущий день? У меня сложностей не было. У папы с дисциплиной были проблемы и с вниманием, так как немного затягивал. 8. Чем вы сегодня особенно довольны? Довольна, тем, что папа провел.