Чем старше у меня ребенок становится, тем более ясно понимаю такую вещь: детей нужно приучать всё делать так, как вы хотели бы, чтобы они делали, когда подрастут, с младенчества просто. То есть с самого первого раза, как только ребенок начал что-то новое для себя пробовать.

Нам часто кажется, ну, чего его сейчас учить, пусть делает, как делает, маленький же еще. И не поймет, да и самой не хочется воспитывать раньше времени. Начал есть сам первый раз, ну, кинул кашу на пол специально, ну, ерунда же, зато сам ложку держит, сам в рот запихнуть пытается. За столом решил песню спеть, когда еще года нет - сплошное умиление. Ну, правда же. По маме кулаком заехал в год с небольшим - ну, он же не понимает еще, он же не хотел больно сделать. И так далее.

Да, всё так: и не понимает, и не хотел, и воспитывать раньше времени не надо, и то, что сам - уже большое достижение, главное ведь, мотивацию не убить. Но, есть только одно но: когда для ребенка что-то внове, он готов слушать, как принято, как это положено делать.

В эту субботу я начинаю занятия мягкой школой для семей с детьми от 2 до 6 лет в совершенно прекрасном, большом, со всеми удобствами зале в 5 минутах ходьбы от м.Орехово в 10:15. Если у вас детей двое и больше, то это возраст старшего ребенка, младших можно смело брать заниматься с собой для пользы всей семьи.

Семейная Мягкая Школа представляет из себя систему подвижных игровых упражнений и направлена на раскрытие в человеке врождённой способности быть гибким, смелым, чутким, уметь адекватно реагировать на любую сложную ситуацию. Начав заниматься в Семейной Мягкой Школе, дети становятся более раскрепощенными и уверенными в себе, очень быстро учатся хорошо управлять своим телом, следить за собственной безопасностью, например, во время игр на детской площадке, группироваться при падениях, избегая тем самым травм.

Думаю, не у меня одной такое бывает: спешишь что-нибудь сделать или опаздываешь куда-то, нервничаешь ужасно, пытаешься побыстрее, и тут ребенок вдруг начинает ну просто под ноги и под руки лезть. То на колени залезет, то еще что. Обычно играет спокойно рядом, а тут - ну просто приспичило ему. Пытаешься объяснять, что нужно очень быстро, а он только хуже: не даёт ничего делать, и всё тут. Естественно, начинаешь злиться: «Да что же это такое то?!»

Я, конечно, давно знала, что это такое, но, как ни странно, знать и понимать оказывается совсем ни одно и то же. На днях, поняла, наконец. Утром нужно было очень быстро выйти из дома, я сидела и судорожно доедала завтрак, а Никитос вдруг начал ко мне на колени залезать.