Буквы мы начали учить ближе к полутора годам, после проведения тематических недель по изучению цветов, геометрических фигур и основных тем по противоположностям.
С каждой буквой мы знакомились неделю. На следующей неделе появлялась новая буква, но и предыдущую не забывали повторять. Для наглядности я на листе А4 подобрала картинки которые начинаются на изучаемую букву и саму букву. Такой лист вешала накануне на дверь и когда малышка утром просыпалась мы здоровались и знакомились с буквой, что пришла к нам в гости из чудесной сказочной страны Алфавит. Такой лист висел у нас на двери неделю, после чего там появлялась новая буква, а уже знакомая перемещалась на шкаф.Вот так выглядят эти листы. 
Обязательно мы делали самодельную букву. Были буквы украшенные цветным рисом или солью, наклеенные на букву кусочки бумажных салфеток либо кусочки изоленты, кусочки кухонных мочалок, лепили букву из пластилина или размазывали на букву пластилин, а потом прижимали или вдавливали туда крупу, горох, вермишель. Делали аппликацию наклеивая на букву маленькие геометрические фигурки или кружочки от дырокола из цветной двухсторонней бумаги, есть и буква украшенная яичной скорлупой. Раскрашивали букву отпечатком пальчика или ушными палочками. На букву Ш приклеивали шелуху от лука. 
На изучаемую букву делали поделку. 
Подготовила я и шершавые буквы по методике Монтессори, по которым малышка проводила пальчиком, таким образом запоминая не только название буквы, но и её графическое изображение, что будет полезно для написания буквы. 
Кроме того, мы используем эти буквы в ролевых играх. Например, запись к доктору или забронированный столик в ресторане. Приглашаем в гости сказочных друзей и знакомим их между собой проговаривая на какую букву начинается имя у каждого из них, а потом устраиваем чаепитие. 
Любим выкладывать буквы из счётных палочек, кубиков, каштанов, вермишели или других подручных средств. 
Играем с рамкой- вкладышем. 
Любим играть со спичечными коробками, укладывать спать буквы, чтобы каждая нашла свой домик. В дальнейшем хочу ещё сделать маленькие картинки и подбирать на какую букву начинается рисунок и нужный коробочек. 
Сделала самодельный вкладыш для букв. 
Есть у нас и магнитная доска с двумя видами букв. Просто наклеивать буквы уже не интересно, поэтому мы играем в волшебный мешочек, когда опустив в мешочек ручёнку ребёнок на ощупь должен угадать какая это буква, а потом найти такую же букву из другого набора отнести и приклеить на доску. 
Любим играть и находить магнитные буквы в сенсорных коробках с различными наполнителями. 
Лото. 
Логическая азбука-пазлы. 
Мозаика из букв. 
Лото и кубики. 
И самое интересное это вкусненькая азбука, когда к каждой букве мы подбираем любимый ребёнком фрукт, овощ или блюдо. 
Тарелка на фото это варенье. На нём мы рисовали пальчиком букву В, а потом всё на что у художника было вдохновение.
В заключении хочу сказать, что буквы нам изучать очень- очень понравилось, всё проходило легко, не принуждённо, в форме игры, не спеша. И тем мамочкам которые боятся или по другой причине считают, что в таком возрасте изучать буквы рано, могу сказать не бойтесь играйте в буквы, именно ИГРАЙТЕ и у вас от этого процесса останутся только лучшие воспоминания, ощущения, фото и знания. Ведь это прекрасное время вы проведёте со своим малышом и проведёте его с пользой.
Сейчас нам 2,5 и мы двигаемся дальше. Всем кто дочитал спасибо и удачных игр с вашими малышами.
