Буквы. Как выучить?

Каждый ребенок развивается по-разному, так что переживать нечего. Мы с супругом так вообще придумали способ, чтоб ребенок одновременно смог выучить буквы и цифры, а еще чтоб ему при этом было интересно. А способ очень простой - зарегистрируйтесь на www.tillionline.ru и забудьте об возникшей проблеме)

Возможно, у девочки мозг не дозрел для таких требований

У меня сын в 2,5 года болел пневмонией, и ему совсем не хотелось вставать с кровати, но очень просил включать мультики. Мультики включали развивающие, в интернете их много. С помощью мультфильмов "Раскраски" выучили такие цвета, как малиновый, сиреневый, фиолетовый и др. С помощью мультфильмов "Учим алфавит", соответственно выучили буквы. Т.к. нам часто приходилось ходить в поликлинику на всякие процедуры, то поднимаясь или спускаясь по лестнице считали ступеньки, сначала только я, а потом он уже сам. А обратный счет мы выучили чуть позже. Каждый раз стоя на светофоре сын сам, глядя на горящие цифры считал через сколько секунд загорится для нас зеленый. Все дети конечно разные, и к каждому нужен свой подход. Но думаю, в игровой и непринужденной форме, типа ступенек или светофора, можно добиться успеха.

Наш ребенок ходит в среднюю группу. Есть занятия по развитию речи. О знании алфавита речь не идет совсем. Да, есть математика, решают примеры, но это не значит, что 1 сентября дети должны будут выполнять все требования программы за год. За 3,5 месяца наши дети показали очень хорошие результаты.

У моей знакомой дети сами выучили буквы с помощью звукового плаката по типу "Говорящий алфавит".

Сами по себе требования у детского садика, на мой взгляд, глупейшие. Возможно я плохо представляю сегодняшнюю действительность, но образование сегодняшнее без сомнений сильно хуже советского. В том числе и такие заскоки этому способствуют. Я за короткое время уже третий раз слышу, что дети не осваивают программу. Совершенно хорошие дети и из хороших семей. Все дети очень разные. Все в разном возрасте начинают читать и считать. Это нормально. Нет никаких данных о том, что дети, которые рано начали читать и считать, в дальнейшем опережают в учёбе своих сверстников. Но Вашу дочку я не видела. Если есть возможность обратиться к хорошему нейропсихологу, попробуйте проверить ребёнка, чтобы не упустить чего-нибудь. Из своего опыта могу сказать, что лет до 5 мой старший сын слабо осваивал счёт до трёх. Совсем уж подробности не помню. Лет в 5 он начал считать всё в подряд: ступеньки на лестнице, окна в доме, штакетины на заборе. Чтобы иметь возможность играть в Русское лото, он моментально освоил счёт до 100 (у него как раз был в это время огромный интерес к настольным играм). В то время цены были в тысячах и миллионах. Он сам как-то, попадая с нами в магазин, выучил счёт не знаю даже до скольки, но тясячами легко считал. К первому классу мог легко выполнять сложные подсчеты в пределах тысячи в уме. Но он всё это освоил сам, с ним специально никто не занимался. До пяти лет он не мог безошибочно считать до 3-х. А младший сын пошел в первый класс, не особенно был уверен в счёте в пределах 10. У него были гуманитарные способности, но по математике всегда была твёрдая четверка. В дальнейшем без проблем закончил технический ВУЗ. В отношении букв. У нас были кубики деревянные с выжженными на них буквами. Тогда был дефицит игрушек. Неожиданно старший сын в возрасте 2-х лет заинтересовался буквами. Что это такое. Мы показывали букву и называли: "Это буква "П" - папа, это "Н" - Нина (бабушка) и т.д." Родственников много. Он в 2 года выучил все основные буквы кроме сложных: мягкий знак и др. Только надо обязательно, показывая букву, называть звук. Ровно в три года я достала свой старый букварь. Попробовали читать слоги. Сын легко читал слоги с твёрдым согласным. Два слога подряд читал с трудом. Мягкие согласные были ему не понятны. Поиграли, поиграли с букварем и успокоились. Потом гораздо позже как-то само собой сын зачитал мягкие слоги и слова, разбитые на слоги. В то же время без разбивки на слоги слова смог читать только в 7 лет. До этого не возможно было объяснить, а потом сам зачитал. Так что вы ещё совсем маленькие. У вас всё впереди. Смотрела видео Валентины Паевской на Ютубе она говорит, что до определённого возраста не надо учить буквы и счёт, посмотрите. Если очень это актуально, может попробовать с девочкой поиграть в соответствующие настольные игры, предназначенные для изучения счёта и букв. В игре может появится интерес.

Читаю ваш пост и вспоминаю свои проблемы с сыном. Он не запоминал ни буквы, ни цифры. Что мы только не делали. И магнитные доски, и книги и расклеивала листы по комнате. Без толку Так с буквами и цифрами я билась до 1-го класса. С горем пополам он в первом классе читал 20 слов в минуту (очень медленно). И наш учитель после первого полугодия вызвала меня в школу. Оказалось, что по результатам его диктантов и техники чтения с ним стала заниматься логопед. Сыну поставили дисграфию. Сейчас мы в 3-м классе. Более-менее пишет и читает. Но проблема остается. Если бы мы раньше начали корректировать, возможно к 1-му классу было бы все гораздо лучше. Сходите к логопеду, пусть она ее потестирует

У вас в саду очень большие требования... Моему сыну 5, желания учить алфавит нет (пару раз сам приносил букварь, но хватало на 10 минут и на этом все). Знает несколько букв - как выглядят и как пишутся, знает цифры, считает до 100, но не всегда их правильно пишет. Может сложить 3+1 или 6-3 (на пальцах или на карандашах, конфетах).

Вот честно, я сама в 4 года ничего не умела из того что вы перечисляете. Читать научилась где-то в 5,5. Ну и считать также примерное. И примеры 3+1 тоже в 5+. Отсталой себя не чувствую. Все дети разные. Правильно муж говорит. Если ей не интересны эти буквы, она вас просто не слушает и все. С задержками это никак не связано. А младшая выучила в 1,2 и что? Что ей это дало?