Моему сыну 1.4. Сост соску когда спит днем и ночью.все остальное свободное время на нее даже внимания не обращает.я собиралась еще в год отучить.но то жалко.то я не готова к слезам сына.но отучить уже хочу.посоветуйте как?
Пенза
Меня до сих пор мучает этот вопрос.скоро рожать второго ,а я все с первым никак не угомонюсь. Значит легла я ( точнее положили) рожать заранее.ну настал тот самый день и час когда началась моя слабая родовая деятельность.привели меня в дородовое отделение.и сказали ходить можно до тех пор пока не поставят капельницу и ктг.вот поставили мне капельницу с окситоцином и понеслооооось. Боль пришла резкая уже через полчаса.я орала как не нормальная. Как только я вставала с кушетки я ощущала существенное облегчение.мне было легче схватки переносить стоя. Но как только персонал видел,что я стою на меня сразу начинали кричать.матка раскрывал ась у меня меня медленно и поэтому я мучалась долго ((( рожала я в Пензе .на цнти. .....просто читаю другие посты ,других роддома и там девочки пишут что им разрешали даже вокруг роддома ходить нагнулась схватки. Либо по коридору. Кто то на фитболе прыгал.но почему же у нас не разрешают даже элементарно вставать. Даже когда до самих родов далеко.мне запретили вставать уже с раскрытием всего 3 пальца. Вот эти роды если все хорошо будет хочу ехать из дома рожать.лучше дома нагуляю раскрытие.чтоб в роддоме не лежать мучаться. Кто что скажет?
Пенза
Удасно болит голова.сил нет.можно ли его выпить? Или что то другое?нош-па не помогает
Пенза
Девочки у меня 18 недель беременности.простыла.насморк только.пшикаю детским називином.можно ли? Кто чем лечился?
Пенза
Не знаю в эту категорию пишу или нет.но меня мучает вопрос.я год с лишним назад родила своего сыночка.путём ер.это был ад .я ничего не забыла я лежала и орала 13 часов.теряла сознание от боли.билась головой о кушетку.я думала умру.и никогда это не кончится.я понимаю всем больно рожать.у меня очень низкий болевой порог.сейчас я снова беременна и подумываю о том каким путём мне рожать.если не будет конечно показаний к кс .то я думаю что выбрать самой.рожать мне в январе.а я уже заранее не могу настроиться на нормальные человеческие роды.и зная себя ситуация не улудшится.я понимаю что хорошо там где нас нет.но я подумываю договориться о кс.начитавшись рассказов про вторые роды ,желание родить самой отпадает что ли.да многие пишут вторые роды быстрее НО и больнее чем первые.я не неженка ,вы не подумайте.но я не хочу переживать этот ад снова.первый малыш родился у меня крупненький 4520 кг и 58 см.а вторые детки говорят крупнее.я переживают ещё за здоровье малыша когда он будетИдти по родовым путям,чтоб его не повредить.я понимаю что и кс не сахар.но скажите своё мнение ? Может у кого было и ер и кс.какие впечатления.повторюсь первые роды я перенесла тяжело.
Пенза
Москва
Огород на окне
В апреле вместе с малышом посейте в ящики с землей семена укропа, петрушки, салата и установите их на подоконнике. Семена довольно быстро прорастут, и у вас дома будет ранняя зелень к столу и просто для красоты. Еще есть специальные сорта томатов и огурцов, которые можно выращивать в квартире на подоконнике или балконе.
Старайтесь, чтобы ребенок был активным участником всей процедуры посадки и ухода за всходами: пусть рыхлит землю, закапывает семена, поливает, а потом угощает зеленью всех членов семьи.
Очень просто и быстро прорастить семена гороха или фасоли. Положите на блюдце два слоя ваты или хлопчатобумажной ткани, обильно смоченные водой. Между ними разложите семена. Следите, чтобы ткань (вата) всегда были достаточно влажными, не высыхали. Буквально через несколько дней семена начнут прорастать. Через какое-то время их можно будет пересадить в горшок и ждать урожая. А можно не спешить сразу пересаживать, чтобы понаблюдать, как семена прорастают.
Наверно, все в детстве хоть раз проращивали луковицу. Премудростей никаких - берем луковицу и ставим ее в стакан с водой. Через неделю уже будут вполне приличные зеленые "стрелочки".
2.Твое дерево
Вырастить деревце - что может быть полезнее и приятнее!
Хорошо бы посадить с малышом дерево на даче или во дворе. Можно для этого взять маленький саженец, но еще лучше - найти ранней весной на земле каштан, желудь или семена клена, например. Они всю зиму пролежали на морозе, в снегу и грязи. Наверное, они уже не живые? А вот и нет! Снимите у одного из семян шкурку, и вы увидите под ней живой зеленый росточек, свернувшийся калачиком и ждущий, когда наступит тепло.
Вначале его следует посадить дома в горшок с землей. Пусть это сделает сам ребенок.
Когда появится росток, пересадите его в грунт. Огородите маленькое растеньице палочками, чтобы кто-нибудь случайно не наступил на него. Научите ребенка поливать дерево, если земля недостаточно влажная, рыхлить. И вместе с малышом наблюдайте за его ростом. Сфотографируйте ребенка рядом с деревцем. На следующий год дерево станет заметно больше.
Зеленые листочки в марте
Уже в феврале можно сорвать несколько веточек деревьев и поставить их в вазу с водой. Теперь вы вместе с ребенком можете наблюдать как из почек распустятся зеленые листочки.
3.Знакомые растения
Хорошо бы с раннего детства научить ребенка распознавать наиболее распространенные растения. Начните с самых простых. Это мать-и-мачеха, одуванчик, подорожник, крапива.
Ранней весной - еще снег вокруг лежит - появляются на проталинах первые желтые цветочки мать-и-мачехи. Покажите ребенку этот цветок поближе, пусть он внимательно рассмотрит его и запомнит. Обратите внимание на стебель.
Примерно через месяц появляются другие желтые цветы - более высокие, крупные и стебель у них совсем не похож на стебель мать-и-мачехи. Это одуванчик. Объясните ребенку, в чем разница между этими цветками. У одуванчика к тому же красивые резные листья.
Сорвите лист и дома обведите его на бумаге по контуру. А малыш раскрасит его зеленым фломастером и дорисует желтые цветы на высоком стебле. То же самое проделайте с листьями подорожника, крапивы, мать-и-мачехи (когда они появятся). Теперь, отправляясь на прогулку, просите малыша находить и называть растения, с которыми он уже познакомился. Делайте это постоянно, не спеша.
4.Березовый сок
Березовый сок - кладезь витаминов, особенно витамина С, а еще в нем есть органические кислоты, ароматические, дубильные, биологически активные вещества и соединения, масса минеральных элементов, среди которых калий, кальций, магний, натрий, марганец, медь и даже титан.
Растительные гормоны и фитонциды, убивающие микробы, делают березовый сок настоящим природным иммуностимулятором.
В марте-апреле начинается пробуждение берез от зимнего сна. Березовый сок поднимается по стволу к древесным почкам. Это стремление сока вверх, к ветвям, можно даже услышать, если приложить ухо к белой коре. Характерный шум похож на прибой далекого моря. Собирать сок имеет смысл во время небольшого отрезка времени: специалисты отводят на это не более четырех недель.
Начало сбора березового сока можно определить по… погоде: когда дневная и ночная температура достигнет нескольких градусов выше нуля (приблизительно после 25 марта), береза просыпается. Сок идет на убыль, когда на деревьях начинают появляться первые листочки. Причем время дня для сбора сока тоже строго определено: с десяти утра до шести вечера, вечером и ночью дерево "спит".
5. В огороде
Если у вас есть дача (огород), и вы каждый год сажаете зелень/овощи, то обязательно привлеките ребенка к этому процессу. Пусть он помогает вам делать грядки, высеивать семена, поливать, пропалывать растения и, конечно, собирать урожай. Интересно малышу будет заранее вместе с вами сделать таблички для грядок, чтобы помнить, где что посажено.
Не забудьте, когда урожай созреет, часть семян оставить на следующий год.
Рекомендуем вам посадить с ребенком следующие растения:
1)Календулу - имеет яркую окраску, и ее легко выращивать.
2) Подсолнух ("спутник солнца") - ребенку будет интересно наблюдать, как шляпка подсолнуха поворачивается за солнцем в течение светового дня. Этот факт имеет научное обоснование. В стебле подсолнуха есть фитогормон - ауксин, отвечающий за рост стебля. Та часть стебля, которая не получает достаточно света, накапливает в себе ауксин, побочным эффектом является движение подсолнуха за солнцем. Такое движение растения за солнцем называется гелиотропным свойством. Длина стебля подсолнуха максимально достигает двух метров. Когда рост подсолнуха завершается, то шляпка больше не движется за солнцем и остается повернутой на восток все время.
Это растение идеально подойдет для того, что "вырастить" детский домик (штаб). Наметьте контуры будущего домика, и посадите по границе семена подсолнуха (не забудьте оставить отверстие для двери). Когда растение вырастет, ребенку будет интересно играть в "домике из подсолнухов".
3) Мяту - ребенку понравится приятный аромат этого растения.
4) Физалис декоративный - ярко-оранжевые фонарики не оставят равнодушными малыша.
5) Луковичные цветы (гладиолусы, георгины, тульпаны, нарциссы и т.д.) - их посадка под силу даже малышу, т.к. маленьким пальчикам легче иметь дело с крупными луковицами, чем с мелкими семенами.
6) Зеленый горошек - беспроигрышный вариант, так как горох прорастает быстро и дружно. И очень скоро из маленького растеньица вырастает целый куст, с которого можно собирать вкуснющие стручки зеленого горошка.
6.Помощь птицам в постройке гнезда
Весной птицы строят гнезда. Материал, употребляемый птицами для постройки гнезда, крайне разнообразен. В качестве строительного материала они используют стебли и листья трав, различные корни, ветки, сучья и листья деревьев и кустарников, водоросли, мох, лишайники, кусочки коры, растительный пух, волокна растений и коконов насекомых, паутину, шерсть, волосы, бумагу, вату, тряпки, свою слюну, землю, глину и т. д.
Вы с ребенком можете помочь птицам, снабдив их дополнительными материалами для постройки жилища. Сложите в сетку из-под лука кусочки ваты, собачьей шерсти, соломы, пушистых ниток, перьев и т.п. (избегайте синтетических и острых материалов). Проделайте в сетке несколько дырок и подвесьте рядом с кормушкой. Теперь вы можете наблюдать, какие птицы посещают вашу "сокровищницу" и какой строительный материал пользуется у них популярностью.
7.Капитан дальнего плавания
Одна из самых весенних игр - мастерить и пускать кораблики в ручейках. О кораблике надо позаботиться заранее, еще дома. Сделать его можно из обычной бумаги, пенопласта, скорлупы грецкого ореха. Конечно, можно воспользоваться покупной игрушкой, но гораздо интересней смастерить его вместе с ребенком самим. О том, как сделать кораблик своими руками, читайте в нашей специальной статье.
Найдя на улице ручеек, сначала расчистите его вместе с ребенком лопаткой, уберите лишний снег, ветки. Теперь можно пускать кораблики. Можно устроить соревнование - чей кораблик дальше проплывет и не перевернется (не застрянет где-нибудь). Можно играть и с большим покупным судном, приделав ему веровочку.
8.Увлекательные исследования
1) Все дети любят лужи. Чтобы не простудиться, во-первых, не забудьте надеть непромокаемые сапожки. И, во-вторых, предложите ребенку "безопасные игры с лужами". Например, измерьте вместе с ним палкой глубину лужи.
2) Возьмите из дома лопатку и расширьте русло ручья, соединив его с лужей или соедините вместе несколько ручейков.
3) Можно устроить запруду, сделав на пути ручейка преграду.
9. Цветные мелки
Когда на улице подсохнет, обязательно возьмите на прогулку цветные мелки. Можете просто рисовать с ребенком мелом на асфальте, а можно придумать замечательные развивающие игры.
10. Мыльные пузыри 
Пенза
Воркута
Детская игрушка: развлечение или судьба?
Присмотревшись внимательно к детским играм, мы можем глубже и тоньше понять характер ребенка и отчасти предсказать его будущие увлечения и пристрастия.
Игра для ребенка важнейшая часть жизни, а его игрушки - важнейшая часть окружающего материального мира. Играя, ребенок учится действовать и мыслить, а всякая манипуляция с игрушкой - прообраз его будущих отношений с миром.
Давайте совершим небольшой анализ во взаимосвязи предпочитаемых игр и жизненного сценария детей.
Ребенок любит мастерить поделки из природного материала и охотно использует в игре бытовые предметы, наделяя их разными функциями. Например: карандаш становится градусником или деталью постройки, а обычная палка превращается в рыцарский меч и т.п. Это означает явное преобладание конструктивного творческого мышления, стремление приспособить окружающий мир к своим потребностям и интересам.
Если же игрушечный пистолет явно похож на настоящий, а спичечный коробок или наперсток не признается заменой игрушечной посуды и т.д., значит мышление ребенка более приземленное, конкретное, привязанное к заданным условиям. Люди такого склада часто бывают добросовестными исполнителями, умеющими приспосабливаться к требованиям жизни. Однако они нередко теряются при решении нетривиальных задач с отсутствием четко заданных условий.
Ребенок, который предпочитает игры с конструкторами, упорно и досконально следует схеме сборки конкретных сооружений, скорее всего, вырастет человеком, который предпочитает привычный ход событий и не любит неожиданностей.
Оригинальные постройки, наоборот, свидетельствуют о тяге к экспериментированию. К тому же ребенок, который задумывает какую-то постройку без схемы-опоры, вполне уверен в своих силах. Впрочем, такая уверенность может быть и чрезмерной.
Любители пластилина в детстве, во взрослой жизни будут стремиться к постоянному усовершенствованию, причем будут стараться, не ограничиваясь фантазиями, создавать своими руками новую реальность.
Равнодушие к пластилину выдает основательность мышления, стремление оперировать четкими, а не расплывчатыми формами.
Спортивные игрушки, главные среди которых мяч, предпочитают деятельные натуры, не склонные к долгим размышлениям. Такие люди, что-то задумав, стараются действовать быстро и решительно.
Мягкие игрушки мишки, собачки, зайчата - а также всевозможные куклы считаются игрушками для девочек. Конечно, если мальчик проявляет повышенный интерес к игре в куклы, тут, возможно, есть повод насторожиться: в качестве мальчика (скорее всего по вине родителей) он чувствует себя не очень уютно. Однако многие мальчики, особенно в младшем возрасте, охотно играют с мягкими игрушками. И это нормально. Позднее их замен ять солдатики - по сути те же мальчишеские куклы.
Любовь к игрушкам - копиям живых существ и сказочных героев выдает активную ориентацию ребенка на эмоционально насыщенное общение. Ребенок, ориентированный на эмоциональную сторону отношений, как правило, имеет достаточно друзей. Не исключено, что судьбой ему предназначено изучать человеческую природу.
Особо выделим так называемые агрессивные игрушки, главным образом копии оружия. Мальчишки испокон веков играли в военные игры. Это естественно: в игре растущий человек стремится освоить формы поведения взрослых, приобщиться к образцам
мужественности. А воин - это утвержденный веками идеал мужчины.
Пластмассовый пистолет - это всего лишь игрушка. И манипуляции с ним в разумных пределах полезны для формирующейся личности мальчика. Однако выход за эти пределы должен настораживать. Чрезмерное пристрастие к стрельбе - пускай и понарошку - скорее всего свидетельствует о каких-то внутренних психологических конфликтах, не находящих иной разрядки, кроме как символического «пиф-паф, ты убит!».
Следует обратить внимание, в кого чаще всего целится юный стрелок. Если в сверстников, то, вероятно, он не вполне удовлетворен тем, как складываются его отношения с ними. Если в родителей, то, значит, их воспитательные установки он приемлет с напряжением и неудовлетворением. Если же вообще во все на свете, то тут мы имеем дело с общей неприспособленности к миру, который ребенок неосознанно воспринимает как враждебный и потому стремится ответить встречной агрессией.
Не имеет смысла ограничивать ребенка в одних играх и навязывать ему другие. Лучше присмотреться к его склонностям и интересам, которые и отражают его подлинную природу. 
Пенза
Санкт-Петербург
Пенза
Санкт-Петербург
Торт, который я назвала "Питерская зима"
Пошаговый фоторецепт.
