Во-первых, хочется сказать большое спасибо Светлане. Я так давно собиралась проводить с детьми полноценные занятия, но всегда откладывала. Сначала ждала полутора лет, потом дождливой погоды, потом еще чего-нибудь. Мне почему-то трудно было преодолеть какой-то внутренний барьер. Я об этом даже собиралась написать отдельный пост, и, может быть, даже еще напишу, а сейчас просто скажу еще раз спасибо Светлане за помощь в преодолении этого барьера по средствам участия в этом проекте.
Было интересно и познавательно!
Материала было столько, что мы не успели выполнить все. Многое мы в принципе пробовали в первый раз (аппликация, лепка…), поэтому я не торопила процесс, а давала возможность сначала знакомиться с новыми материалами как таковыми, а уже потом подключались задания.
Вот, что хотела отметить. Интересно то, что, сколько я не предлагала детям чтение сказок, они не интересовались прозой, воспринимая только стихотворную форму. А тут, пока мы целую неделю обыгрывали Колобка в разных видах: лото, раскраски, слушали аудио-исполнения в разных вариациях, мои рассказы об этом, привели к тому, что уже на третий день дети сами несли мне книжку с Колобком и полностью ее слушали, внимательно и с интересом.
Итак, чем мы занимались?
Играли в лото.
Честно говоря, этот вид игр у нас так и не идет. Хотя сами картинки детей заинтересовали, и на мои вопросы найти зайца, мишку и пр. отвечали показыванием пальчиком нужных персонажей, но сопоставление двух одинаковых картинок у них до сих пор не вызывает интереса (гораздо больший интерес вызывали попытки отковыривания приклеенных картинок на картон :) ).
Раскрашивали персонажей сказки
Хотя, конечно, это больше походит просто на калякание, но все же намечается прогресс в оставлении следов карандаша на бумаге.
Делали аппликацию кукурузной крупой
Это было из серии «5 минут удовольствия - полчаса уборки», но главное, что удовольствие все-таки было. Вот только сложновато такой процесс организовывать для двоих. Пока один из малышей старательно беря щепотку крупы в миске, затем насыпал ее в намазанный клеем рисунок, второй опрокидывал всю миску, залазил всей ладонью в клей, в итоге устраивая кукурузный фейерверк, первый малыш, сразу бросал свои старания и присоединялся к бурному веселью брата.
Лепка
У одного из малышей совсем не пошла. При виде теста и попыток потрогать его выдавалось пренебрежительное «Бее» (в его исполнении «Мее») с соответствующей гримасой. Второй малыш немного потыкал, но особого интереса не проявил. Думаю, тут нужно время. И, может быть, тесто сделать в следующий раз покруче, чтобы не липло к рукам (возможно, именно в этом дело, так как один из малышей как раз очень щепетильно относится к грязным рукам).
Еще мы играли в Колобка и его путешествия, раскрасив пару мячиков из сухого бассейна.
Запускали колобков кататься с горки для машинок, самодельной трассы и просто по дому.
На этом этапе наша собака стала принимать активное участие, воплощаясь то в волка, то в зайца, то в медведя в попытках съесть наш сказочный персонаж, и в конечном итоге - в лису, так как от колобка остались, как говорится, только рожки, да ножки (если бы они были).
Играли и в импровизированный театр, вырезав персонажей сказки и наклеив их на картон. Декораций специальных мы не делали, так как все получилось спонтанно: дети нашли вырезанные фигурки, заинтересовались, и я решила, что «куй железо, пока горячо». И к моему удивлению, дети сидели и слушали весь спектакль (правда, процесс отковыривания картинки от картона все равно так и манил).
Делали тематическую «доску» с картинками.
Правда, она заинтересовала только тогда, когда в первый раз увидели. Я показала всех животных, назвала их, дети, конечно, пытались их снять для лучшего изучения свойств бумаги, но, не достав, потеряли особый интерес. Однако, когда я подводила их к доске и просила показать зайца/лису и пр., один из малышей показал всех безошибочно. Второй просто смотрел. Но после этого больше к доске сами не подходили.
Поговорили отдельно про животных из сказки, что они едят, где живут.
Наловили им рыбки на обед вместо колобка (а заодно осьминогов, крабов и пр. «лесных» обитателей).
Кстати, рыбалку они раньше не использовали по назначению. Было гораздо веселее грызть удочки и «ловить» рыбу сразу оптом, перевернув доску, высыпая все элементы. А тут вошли во вкус. И уже каждый день играют.
В общем, мы провели интересную неделю. И даже осталось еще и на «потом».
Спасибо, Светлана, за увлекательные занятия и для детей, и для родителей. Мы как-то даже взбодрились за это время. И малыши, и я открыли в себе что-то новое.
Надеюсь, дальше будет еще интересней!
