Войти
Интеграция 21 век
Москва, Россия
На сайте с 22.09.2015, последнее посещение — 10 лет назад
Добавить заметку
109
записей
4
друга
1
подписчик
Узнавая, какими были война и мир сто лет тому назад.

Узнавая, какими были война и мир сто лет тому назад.

20 января наш класс был в Центральном музее Вооруженных сил Российской Федерации. Мы посетили экспозицию, посвящённую Первой мировой войне, то есть событиям, взорвавшим мир ровно за один век до сегодняшнего дня. Экскурсию провел наш учитель истории Сергей Алексеевич Засорин. В музее мы увидели оружие, использовавшееся во время войны; форму, в которой воевали солдаты разных стран, военные награды, редкие фотографии. Были очень интересные экспонаты. На тот момент мы как раз проходили первые годы войны, поэтому нам было крайне полезно узнать новую информацию и закрепить полученные на уроках знания. Меня особенно заинтересовал рассказ о военных самолетах и лётчиках на заре зарождения мировой авиации. В конце экскурсии мы осмотрели образцы танков, артиллерии и самолётов на выставке, которая находится во дворе музея. Экскурсия нам очень понравилась, хотелось бы приехать в этот музей ещё раз.

Анастасия Буракова, 9 класс

Кафедра гуманитарных дисциплин

13 января

13 января, в самый разгар святочной недели, к нам в гости приезжал Ансамбль Дмитрия Покровского с программой, посвящённой самому весёлому народному празднику - Рождеству и Святкам.

Представление было очень насыщенным: и колядки, и рождественские христославия, и народные драмы, и кукольный театр - вертеп. Всё это в сочетании с яркими масками ряженых артистов, с их задорными песнями и плясками наполнило школу особой атмосферой Русского Рождества.

Выступление ансамбля Покровского было для меня познавательным и ярким одновременно. Артисты в цветастых народных костюмах исполняли и церковные песнопения, и русские народные песни, и украинские народные, и колядки. А между ними рассказывали нам о святочной неделе, о традициях её празднования. Это неделя после рождения Христа, когда люди не соблюдают пост и веселятся вовсю, гадают, колядуют, поют и пляшут. 13 января благодаря ансамблю Покровского наша школа присоединилась к этому празднеству!

Кузина Соня 6 класс

Представление про святки было очень весёлым, динамичным, увлекательным! Мы, зрители, как будто стали частью спектакля, участвовали в нём. Когда артисты спрашивали: «Кто хочет купить коня?», я уточнила: «Сколько стоит?» и получила в ответ: «1000$». Дороговато для меня, зато очень смешно =)

Смирнова Анастасия, 7Б класс

Кукольный театр - вертеп был очень красивым, высоким, целых три этажа! Каждый ярус обозначал место действия - небеса, мир и ад. Кукловоду нужно было пользоваться табуреткой, чтобы легко перемещаться по всем трём местам. Я восхищаюсь тем, как кукловод быстро и ловко управлял героями церковных историй, а также тем, как умело он управлял своим голосом, меняя его каждый раз по-новому.

Гуданов Степан, 5 класс

Я очень радовался, когда пошёл дождь из конфет. И даже то, что мне конфета прилетела в голову, не сильно расстроило. Все ученики оживились, собирали сладости и делились друг с другом. Вот бы всегда так вкусно праздновать Святки!

Ким Олег, 6 класс

Выступали и артисты, и куклы, а мне больше понравились куклы. Они такие живые, весёлые, интересные! И кукловод очень хорошо управлял ими, точно озвучивал героев. Действующими лицами были и кукушка, и цыплёнок, и непонятное больное животное: то ли лошадь, то ли верблюд. Вылечить непонятное животное пытались многие, а удалось только лекарю. Из этого я делаю вывод - каждый должен заниматься своим делом.

Мичков Андрей, 5 класс

Из всего выступления мне особенно запомнился эпизод кукольной постановки, где королю отрубили шею из-за его желания убить новорождённого Иисуса. Это был классический вертеп с восхвалениями Христа, довольно поучительная история.

Черкасов Артём, 7А класс

Святки в школе прошли очень шумно, весело, красочно. Вертеп, песни, пляски, колядки, сладости!! Актриса в роли козы была для меня самой запоминающейся. Я думаю, что в жизни всегда есть место волшебству, ансамбль привнёс его в нашу школьную жизнь.

Пудков Фёдор, 6 класс

Концерт, посвящённый святкам, был очень ярким, насыщенным, герои и истории сменяли друг друга очень-очень быстро. Помню, я очень удивился, когда среди действующих лиц откуда-то взялся верблюд. Он заболел, поэтому хозяин решил продать животное, потом искал для него докторов, а потом началась совсем другая история…

Кардашиди Иван, 7А класс

Мне понравилась кукольная сценка, где царю Ироду отрубили голову. Он сначала приказал убивать всех новорождённых младенцев, а потом пытался откупиться от смерти, но смерть всё равно забрала его в ад, а голова застряла и болталась. Было смешно) Конечно, эта сказка - метафора, она иллюстрирует старую русскую поговорку: «Как аукнется, так и откликнется».

Коваленко Милена, 5 класс

Ансамбль Покровского удивил меня тем, что было много задорных игр, а песни исполнялись как мини-спектакли с участием птиц, людей, животных… Одна бешеная козочка даже бегала по рядам! А ближе к концу артисты бросали в зал конфетки, фантики от которых мы смогли использовать в качестве игрушечных денег.

Сеначина Софья, 6 класс

Биологический музей им.Тимирязева.

Биологический музей им.Тимирязева.

УчащиесяпараллелипервыхклассовпосетилиБиологическиймузейим. Тимирязева. Навыездномурокемаленькимстудентамрассказалиорастительномиживотноммиревтундре, пустынеисмешанномлесе.

Ребятавнимательнослушалиэкскурсоводаиактивноотвечалинавопросы, показали своиблестящиезнания.

Никита (1 А): «Я узнал, чтовтундре есть птицы, они немного похожи напингвинов. Ониоткладываютсвоияйцапрямонаскалах. Ещеятеперьзнаю, чтовтундреоченьмаленькиедеревья».

Ева (1 А): «Мне запомнилось, чтовсмешанномлесуесть5 этажей, 1 этажсамыйвысокий, а5 - самый низкий. Ещёвмузееяувидела ласку. Пронеёярассказываланаурокеокружающегомира».

Лада (1 А): «Я узнала, чтовпустынеднёмоченьжарко, аночьюоченьхолодно».

Миша (1Б): "Яузналмногоновогоиинтересногооптицахиещепроверблюда., аеще, чтоестьтакоерастение- верблюжьяколючка. Жиризгорбаверблюдапревращаетсявводуипоэтомуонможеттакдолгообходитьсябезводы."

Ваня(1Б): узнал, чтоузмейядсодержитсявспециальныхжелезахистекаетпоеёзубам, апотомпопадаетврану."

Подготовилапедагог-психолог1 «А» класса

Серкова И.И.

снежные поделки

Снежные поделки.

Когда зима окончательно вступает в свои права, засыпает и завьюживает все уголки снегом, возводит барханы и горы за одну ночь, наступает самое веселое время для детей. В 3 «А» классе прошёл конкурс снежных поделок. Ребята поделились своими впечатлениями.

Екатерина Яковлева:«Нашкласс на улицестроил дворцы, замки, цирки и многоедругое. Мы с Женейстроили «Дворец зимнегоспорта». Нашдворец не простой, в нёмтри вида зимнегоспорта: каток, лыжный склони зимние горки. В нёмлюди могут почувствовать зимнюю атмосферу, ведьнаш дворец работает не только зимой. Это такойкупол, засыпанный снегом, ис трассой,идущей сверху, а чтобы подняться, имеется подъемник. Есть арки, под которыми можно проехать налыжах. Самкаток находится в куполе, агонки проходят снаружи, но натерритории. Трассадля гонок расположена вокруг дворца. В одном местеона широкая, в другом узкая. Мне оченьпонравилось!»

Елизавета Карастелина:«В среду Кристина Геннадьевна предложила нам напрогулке построить что-нибудь из снега. Все разделились на команды. Я была сКамиллой. Мырешили строить городс пирамидами. В нашемгороде живут люди, феи, эльфы, животные (все говорящие). Наш городхорошо защищали отврагов. Онвыглядит так: в самом егоцентре стоит огромный замок, авокруг замка идетров с водой. В замкенаходятся жители, но от основного города их отделяет стена. Конецгорода обозначает большая стена. Через ровс водой ведетмост, ав стене естьпроём. Черезмост к стенеи дальше ведетдорога. Аот стены дорогаприводит к пирамидам.

Пирамид было четыре. Главная былапирамида Хеопса, а остальные три былиеё пирамидами спутниками. Самое трудное былоделать пирамиды, но мы сэтим справились. Мнеочень понравилось делать что-то изснега. Ямогла бы делатьэто каждую прогулку!»

Егор Федоренко:«Мы строили город. Первое и главное зданиемы успели сделатьв среду. Это был цирк. Город мыпостроили потом. В нашем городебыло много всего, но домабыли маленькие. Унас были две шахты (одна удороги, адругая возле дерева) , луг, гараж, аттракционы, дороги (много дорог).А ещё кнам присоединились 2 командыи отдали намсвои постройки. Нашцирк выглядел так: у насбыл ров, ворота, забори проход черезнего. Вдлину он былметр, ав высоту 50 см. Наверхушке было 3 камня. Сначаламы собрали кучуснега, потомровняли его иделали забор, потом уже воротаи туннель. Мне очень понравилось делать поделки ихснега!»

Екатерина Кеннефик:«У нас вклассе был организован конкурс, надобыло что-нибудь построить из снега. Мыпостроили целый город, но явам расскажу осамом интересном! Самыйбольшой был цирк. Он оченьширокий, асверху купол красивый, треугольный с большой ледышкой. В нёместь проход полностью через цирк. Когда мы делалипроход, надобыло работать оченьаккуратно, ато он бысломался и развалился! Вокруг негобыл ров. Как вы знаете, в циркходят, чтобывеселится, смотреть представления.

Я очень рада, что унас это получилось! Если бытак ещё раз!».

Никита Иванов:«Кристина Геннадьевна сказала выйтина задний двор, имы начали лепить. Если выне знаете, что такое город, я вамрасскажу. Вгороде живут люди. А людиживут в домах. Дома нужныдля того чтобытам жить, готовить, спатьи так далее. Унас дома былипохожи на мечетибез купола.

Я сейчас расскажу, как мывсе делали: сначала мы бралиснег и делалинебольшую коробочку, выравнивали, еслибыло криво. Было оченьвесело. Мнеочень понравилось.»

Константин Аржанцев:«Дело в том, что Кристина Геннадьевна предложила конкурс наснежную постройку. Имы с моейкомандой построили гигантский цирк.

Цирк - этоместо куда приходят люди. Вцирке выступают шуты, гимнасты, акробаты, дрессированные животные,это обычнослоны, тигрыи львы, но иногда дажеморские животные. В цирк людиходят, чтобысмотреть на смешныевыступления, видеть, как рискуютакробаты и многочего другого. Наш цирк имеетверхушку, причёмкрасивую, входсо специальными воротами имы его красиво украсили. Для того чтобыего построить мы навалили кучу снегаи стали еёпреобразовывать как разв цирк. Потом мы сталиего украшать всякимиполосами, апотом мы сталиискать ледышки похожиена верхушку, которая нужна быладля него.

Мне кажется, задание было интересное, и увсех постройки были красивые».

Материал подготовила Крохина К.Г.

воспитатель 3 Акласса

литературный час

ИНТЕРАКТИВНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЧАС В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ, ПОСВЯЩЕННЫЙ 240 - ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ НЕМЕЦКОГО ПИСАТЕЛЯ, ХУДОЖНИКА, КОМПОЗИТОРА

ЭРНСТА ТЕОДОРА АМАДЕЯ ГОФМАНА (1776 - 1882)

27 января в библиотеку средней школы пришли ученики 5 - 6 классов MYP и студенты 10 класса IB DP Илья Мохан и Сергей Саргсян отметить юбилей немецкого писателя Э. Т. А. Гофмана. Студент DP Илья Мохан подготовил интересную презентацию о сложной личной судьбе писателя, рассказал о его творчестве. «…По будням я юрист, в воскресенье днем рисую, а вечером до глубокой ночи становлюсь весьма остроумным писателем», - шутливо писал Гофман. Все ребята были увлечены рассказом старшеклассника, принимали активное участие в беседе.

Студент DP Сергей Саргсян предложил всем знатокам творчества писателя принять участие в литературной викторине по сказке Э. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король». Юным читателям не сразу удалось правильно ответить на все вопросы, пришлось посовещаться и даже поспорить. Но вот, наконец, на электронном табло появилась оценка «отлично». Молодцы, ребята! Все заслужили сладкие призы.

В конце встречи заведующая библиотекой Ольга Владимировна Симбиркина показала отрывок из нового мультипликационного фильма « Волшебное королевство Щелкунчика» (The Nutcracker Sweet, 2015).

«Мне очень понравилось! Я больше узнал о немецком писателе Гофмане, хорошо отвечал на вопросы викторины, посмотрел отрывок из мультфильма «Щелкунчик» и получил сладкий приз. Благодарю всех!»

Арсен Зангавар, 5 класс

«Илья и Сережа интересно рассказали нам о жизни Гофмана. Увлекательно было разгадывать викторину по сказкам писателя. Такие познавательные уроки очень полезны…»

Софья Сеначина, 6 класс

«Мне понравилось, как старшеклассники проводили викторину. Было очень весело!»

Мария Мишенина, 5 класс

«Илья рассказывал понятно и доступно, часто шутил. Было интересно и смешно! Спасибо!»

Маргарита Сеначина, 5 класс

«Я узнал, когда и где родился Гофман, какие сказки написал. Хорошо выступали старшеклассники!»

Степан Гуданов, 5 класс

«Я хотел бы услышать Илью и Сергея еще раз. Это была очень интересная и познавательная встреча. Я много узнал о немецком писателе Гофмане. А еще были вкусные призы…Спасибо!»

Андрей Мичков, 5 класс

«Ребята классно провели литературный час! Я узнала много нового о Гофмане и его сказках. Пусть у студентов DP будет хорошая оценка по CAS, они молодцы!»

Софья Кузина, 6 класс

Зав. библиотекой Симбиркина О.В.

Координатор CAS Дипломной Программы

Воробьева С.Р.

чайная церемония

Чайная церемония

20.01.2016 в 6-м классе прошло замечательное мероприятие - чайная церемония с рассказом о разных видах чая, дегустацией. Распорядителем церемонии стал Федор Пудков, недавно побывавший в Китае с семьей. Он привез нам много интересных рассказов о традициях китайского чаепития. Все гости смогли продегустировть чай и побеседовать в дружеской обстановке.

Эта идея также очень понравилась старшеклассникам. Никита Недавний предложил нам сделать в ближайшее время совместную восточную чайную церемонию, поделиться опытом.

Всем детям очень понравился китайский праздник, они поблагодарили Федора, сказали ему теплые слова.

А вот, что пишут об этом дети:

...Мне очень понравилось выступление Феди. Все было интересно и очень вкусно. Я узнал про разные виды чая, с разными ароматами. Были чаи с интересными названиями «Ромео», « Джульетта» и много других.

Ахмед Костоев (6 класс)

…Мне очень понравилось это чаепитие. Мы пили чай из Китая. Федор интересно рассказывал. Молодец! Все было вкусно и интересно…

Ваня Дронов (6 класс)

… Я очень люблю такие мероприятия, а также люблю чай. Все было здорово и вкусно…

Кирилл Вавилов (6 класс)

… Мне понравилось пить чай. Был интересен рассказ о том, как эти чаи произошли. Было вкусно и интересно. Спасибо…

Сеначина Софья (6 класс)

…Очень хорошая идея, проводить такие церемонии. Это многим интересно, объединяет. Планирую провести совместную с 6-м классом чайную церемонию. Мне тоже хочется поделиться своими знаниями и впечатлениями…

Никита Недавний (11класс)

Куратор 6-го класса: Калашникова С.Н.