А Маша, тем временем, в школе делает большие успехи. Она уже выступала с классом на еженедельной ассамблее. Это такое всешкольное собрание. Каждый рассказывает про себя или друга, награждают лучших учеников недели (у Маши уже есть такая награда), поздравляют именинников. А недавно Маша была ведущей этой ассамблеи. Ну как такое возможно? Ребенок только год назад приехал из России, без какой-либо языковой подготовки. Пока она ходила в садик, то общалась плоховато. Ее друзьями были девочка из ОАЭ и мальчик из Китая. Они тоже плохо говорили на английском языке, вот их втроем и "сдружили":-). А теперь она ходит в школу, и все у нее получается. Она даже на наш взгляд слишком активная, как заводила класса. Она спокойно стала читать школьные книжки дома, в то время как я думала что мы сядем с ней рядышком, и я буду ей читать, и мы вместе будем переводить и запоминать слова. А она села и стала сама мне читать и переводить. Мы получили от учительницы письмо: "Я выбрала Машу быть ведущей на ассамблее потому что она хорошо читает и у нее есть задатки ораторского искусства". И это ведь речь Идет не о русском языке. Это она по-английски хорошо читает! Это она по-английски может уболтать детей! Мы в шоке! Мы надеемся что и дальше ей будет всё так легко даваться и она не будет чувствовать себя ущемленной. Видимо в силу ее возраста у нее еще не развилось чувство стеснительности, замкнутости и боязни незнакомой ситуации, что ли. Мы очень ей гордимся! И я очень рада что ее воспитание и подобные навыки это наша с мужем заслуга. Что никакие бабушки и дедушки не приложили свою руку, "с вечными конфетами", к ее воспитанию.
Да, в России в сад ходили с 2,5, с яслей начинали. Там она тоже была на хорошем счету и ее ценили. Но мы думали что там Россия, все знакомо и мы тоже вроде как можем на развитие влияет. Мы и книжки сами с ней читали, и стихи учили. Ну в общем в России такое поведение было как-то для нас нормально.
0
13.08.2016
Ответить