Ваш ребенок все время двигается, бегает, прыгает, кувыркается, кружится и куда-то карабкается? Вам кажется, что он слишком неусидчив и по этой причине у него сложности с концентрацией внимания, а поэтому ему будет сложно учиться в школе? Оставьте ребенка в покое, он знает, что он делает:)
Дети до 7 лет ОЧЕНЬ активно двигаются, интенсивно развивая свой вестибулярный аппарат, и таким образом готовят себя к способности… сюрпрайз, сюрпрайз! 
К способности сидеть! (т.е. пребывать в положении равновесия), и развивают свое умение концентрироваться. А кроме того, развитие вестибулярной системы влияет и на успешное освоение навыка письма и чтения.
Только когда «батарея» заряжена, ребенок сможет некоторое время сидеть спокойно.Надостаток движения ведет к нарушениям равновесия. И это не только биомеханическое равновесие, это равновесие движений, психики, эмоций, ритма сна и бодрствования, обмена веществ, пищеварения.
Вестибулярная система связана со всеми зонами мозга и из всех органов чувств ее рецепторы являются наиболее чувствительными!
Вестибулярная система начинает работать уже а 21 день после зачатия, но окончательно формируется только к 11-12 годам. Так много времени требуется, чтобы ее функционирование полноценно развилось и запустилось «на всю катушку».
Рецепторы вестибулярной системы воспринимают все перемещения в пространстве и «проверяют», должны ли они вызвать определенную двигательную реакцию или нет. ВС сообщает мозгу как мы двигаемся: быстро или медленно, вперед или назад, вправо или влево вокруг горизонтальной или вертикальной оси или не двигаемся вообще.
Любое изменение положения головы стимулирует несколько вестибулярных рецепторов, но при этом:
наклон головы в сторону или вниз запускает один из видов вестибулярных сигналов
прыжки - другой
бег или качание на качелях - третий
вращение - четвертый
прикосновение к вибрирующему предмету - пятый.
Когда мы стоим неподвижно, идем или едем, наша голова перемещается уже не столь замено и вестибулярные сигналы уже не столь сильны.
Так что не останавливайте и не тормозите детей в их стремлении двигаться! Как правило, дети инстинктивно знают, когда нужно остановиться.
Поощряйте (но не вынуждайте!) :
- кататься с горки
- прыгать
- куржиться вокруг своей оси и на карусели
- качаться на качелях и гамаках
- лазать, карабкаться
- балансировать
- кувыркаться и перекатываться
- перепрыгивать с камня на камень
- тянуть и толкать
- поднимать и носить грузы
- кататься на коньках, роликах, велосипеде
- прыгать со скакалкой, заниматься борьбой, плаванием, греблей, игрой на музыкальных инструментах, играть с мячом, «стрелять» по мишеням.
Легче всего воспринимаются движения вперед-назад и вверх-вниз. Затем - вправо-влево. Труднее всего воспринимается вращение вокруг разных осей.
Покачивания - успокивают нервную систему (припоминаем кресло-качалку), прыжки, кувырки,вращения - бодрят.
Проблемы, которые могут сигнализировать об особенностях функционирования вестибулярного аппарата, о сбое по обработке ВС сенсорных сигналов (не всегда причина ИМЕННО и ТОЛЬКО в этом!!!) Если к 5-6 годам:
- ребенок с трудом удерживает или не может удержать равновесие, когда идет по бордюру тротуара;
- не может плавно следить за перемещающимся предметом, его взгляд или отстает или «прыгает»;
- ребенок все время во что-то врезается, спотыкается, падает, а, падая, не пытается сгруппироваться или выставить вперед руки;
- не любит и даже категорически отказывается кататься на качелях, прыгать в классики, танцевать, ездить на велосипеде, роликах и пр.;
- плохо сидит за столом, все время сгибается и поддерживает голову руками;
- ребенок гиперактивный, у него сложности с концентрацией внимания;
- с трудом усваивает счет и письмо (путает и «зеркалит» буквы и цифры, не может запомнить, что означают напечатанные слова, как написать слово самому), не может начертить перекрещивающиеся линии, имеет трудности при работе с ножницами, завязыванием шнурков;
- не может переписывать с доски;
- хронически путает право и лево;
- не может сложить предметы друг на друга так, чтобы они не падали;
- «набрасывается» на других, т.е. вторгается в личное пространство других;
- имеет проблемы с контролем мочеиспускания и дефакции.
Пусть наши детки будут здоровы!
Буду рада лайкам, перепостам, отзывам и комментариям:) Ваша Светлана
