Catherine

ЦВЕТОЧНЫЕ ГИРЛЯНДЫ
Гирляндами можно украшать дом и двор и летом. Особенно, по праздникам. Эта простая техника создания цветов поможет вам быстро изготовить много-много цветов и украсить ими двор на день рождения или просто по случаю семейного сбора у бабушки. Вам понадoбится бумага, степплер, дырокoл и веревочка для основы.

42 ЯРКИХ ВОПРОСА РЕБЕНКУ :)

Как часто вы разговариваете с детьми о них самих? А Вы знаете, что Ваш ребенок думает о взрослых? А чему он хочется научиться? А когда он особенно счастлив? А какой у него самый любимый праздник? А самый незабываемый день?

Я обожаю задавать своим детям вопросы!

Делаю это не только из любопытства, но и чтобы понять, чем и как живет ребенок.

А еще - как развивается, чему учится, что начинает понимать. Для этого я провожу эдакий опрос раз в год. А потом сравниваю ответы… Это ТАК интересно! :) И полезно очень!

Хотите незабываемо теплый и веселый семейный вечер?

Позадавайте своему ребенку вопросы.

Обещаю, вас ждет много открытий :)

Вот какие вопросы я задаю своим детям.

Добавляйте и придумывайте свои!

1. Легко ли быть ребенком?

2. Легко ли быть взрослым?

3. Где живут сны?

4. А когда ты не спишь, где они?

5. Почему люди читают книги?

6. Кем хочешь быть, когда вырастешь?

7. Если бы у тебя была волшебная палочка, чтобы ты сделала?

8. Каким должен быть лучший друг?

9. Как можно наказывать детей и за что?

10. Чему бы ты хотел научиться?

11. Почему люди болеют?

12. Как бы ты хотела, что бы тебя баловали?

13. Хотела ли бы ты иметь брата или сестричку? Почему?

14. Твоя самая любимая игра? Как в нее играть?

15. Чего ты больше всего боишься?

16. Какой праздник ты любишь больше всего? Почему?

17. Почему люди обижаются? (Что может тебя обидеть?)

18. Что такое плохое и хорошее настроение?

19. Какой герой мультфильма (сказки) тебе нравится больше всего? Почему?

20. Чем мальчики отличаются от девочек?

21. С кем тебе больше нравится дружить с мальчиками или с девочками? Почему?

22. Что ты любишь больше всего?

23. Что ты не любишь?

24. О чем мечтаешь?

25. Какая еда самая-самая вкусная на свете?

26. Что ты находишь удивительным в мире вокруг?

27.Что ты считаешь чудом?

28. Есть что-то такое, что ты не сделала и теперь жалеешь?

29.Что ты хочешь сделать в скором будущем?

30. От чего ты можешь заплакать?

31. Где тебе хорошо?

32. Что бы могли родители сделать для тебя, чтобы ты была счастливее?

33. Какой у тебя был простой день, не праздник, когда ты была счастлива?

34. Где лучше - когда ездишь куда-то или дома?

35. Когда ты совсем одна, то что ты делаешь?

36. Чего тебе не хватает?

37. Если бы ты могла что-то поменять в нашей семье, то что?

38. За что ты обижаешься на родителей?

39. За что ты любишь родителей?

40. Если бы ты могла помочь каким-то другим людям, что бы ты сделала?

41. Какой ты видишь себя через 10 лет?

42. Каким должен быть муж (жена)?

Наталья Корбут

Вопрос от мамы: ребеночку 2,4 года, он не усидчивый. Может заниматься какой-то игрой 3-4 минутки, дальше бежит за какой-то новой деятельностью.

Ему уже становится не интересно. Мама не знает, чем еще его занять, какие еще игры полезны в этом возрасте?

Хочется обратить внимание на темперамент.

Одни детки могут играться и заниматься какой-то деятельностью 5-10 минут уже в этом возрасте, возможно Вы уже слышали от других мам: «Мой сидит, ковыряется».

Другие мамы говорят: «Невозможно, 3 минуты спокойствия, он дальше бежит, ему что-то надо. С пола все берет. Потом все разбрасывает, опять убегает».

Это все темперамент. Одни детки спокойные, другие неспокойные.

В этом возрасте внимание только формируется как функция, поэтому детям тяжело какой-то одной деятельностью заниматься долго.

Если ребенок играет в какую-то одну игру 3-5 минут - это нормально.

Так устроена психика, малышу хочется новых впечатлений, новых эмоций.

На что хочется обратить внимание - мы вводим ребенка в игру, в процесс игры.

Мы показываем ребенку какую-то игру.

Например, мы строим башенку, показываем, говорим: «Едет машинка. Давай с тобой построим дом».

Мама может показать, начать игру, но потом сама активно в нее не должна играть.

Ребенок, который в детстве, как раз в этом возрасте не научился сам играть, дальше будет требовать: «Мама поиграй со мной!».

Но это «Мама поиграй со мной» - это «Мама поиграй сама, потому что я не умею. Я смотрю, как ты играешь».

Поэтому уже в этом возрасте Вы начинаете игру, но тут же ее заканчиваете, Вы молчите.

Ребенок говорит: «Давай играть!».

Вы говорите: «Давай! Во что?»

Даете ребенку максимум свободы, чтобы он сам проявлялся.

Если он будет от Вас требовать: «Нет, ты играй!», Вы отнекивайтесь: «Я не знаю. Куда машинка поедет?».

Важно, чтобы у вас был диалог в игре.

Если Вы будете таким образом практиковать, буквально через 3-4 месяца у Вас не будет никаких проблем с тем, что «Мам, поиграй со мной».

У ребенка постепенно разовьется воображение, он сам будет что-то строить, в какие-то игры здорово играть.

Поэтому, сейчас пока еще мы терпим вот эти трехминутные игры.

Сами думаем, чем ребенка занять.

Чувствуем своего ребенка, смотрим, если ему творчество не нравится, мы его не заставляем.

Смысл сажать его за краски, если он два мазка сделает и убежит.

Мы смотрим, в чем у ребенка интерес.

Кто-то любит в мячик играть, кто-то кубиками заниматься.

Играйте в те игры, которые нравятся ребенку.

Обратите внимание на пазлы.

В этом возрасте дети должны уже потихоньку собирать какие-то самые простые пазлы на 4-5 деталей.

Это очень здорово развивает логическое мышление, и именно в возраст до 3 лет детки должны по образцу научиться собирать.

Если в этом возрасте не научатся собирать, им потом будет тяжело это восполнить.

Елена Первухина, mamafresh.ru