С детьми, уже умеющими говорить, для дальнейшего развития речи можно использовать следующие упражнения:
1. Что бывает круглое? (Низкое, синее, горячее и тп) Можно искать такие предметы в комнате.
2. Назвать два предмета, обладающих противоположными признаками (холодный-горячий, низкий-высокий)
3. Какой может быть стол (круглый, квадратный, кухонный, письменный...) вы можете называть варианты по очереди с ребенком. Каким бывает дом? Стекло? Дерево?
4. Кто или что может лететь? (Свистеть, бежать, играть, прыгать и тп?)
5. Альтернативные вопросы с юмором. "Рыбы плавают или летают?" Предложите задать такие вопросы и вам.
6. Раздайте детям цветные таблички. Ребенок с красной табличкой говорит "я как мак, я как огонь" другие отгадывают цвет.
7. Загадки. Они необязательно должны быть с рифмой. Вы можете по очереди с ребенком загадывать слово. Например, "Где продают лекарства?"
8. Загадайте слово и попросите ребенка задавать вопросы, чтобы его отгадать. "Это можно есть? Какого это цвета?"
9. 3 слова. Загадайте слово и скажите 3 признака или действия, с которыми связано загаданное. (Ходит, жует, мычит; летает, клюет, прыгает) Предложите догадаться о ком или о чем речь.
10. "Я знаю 5..." Назвать 5 предметов из какой-либо категории (фрукты, продукты, мебель, хищные животные и тп)
11. Игры 3х лишний. Они могут проводиться как с использованием картинок, так и на слух.
12. Назвать 2 предмета одним обобщающем словом. Потом обсудить чем они отличаются. ("Яблоко и апельсин-фрукты. Яблоко-красное, жесткое, апельсин-оранжевый, мягкий...)
13. "Я по лесу шла" разложите по комнате фигурки или карточки из разных групп (фрукты, животные, посуда...) попросите каждого из детей собирать в корзинку только предметы одной группы. Лучше, чтобы играло несколько детей.
14. Фанты. Взрослый шепотом говорит одному из детей, что он должен делать (например, рисовать), другие дети отгадывают задание. Используйте разные глаголы "сидит, играет, думает..." Также можно изображать загаданное животное или сказочного персонажа. 
Новосибирск