Семинары и измышлизмы...

...уи-ой, какое слово получилось некрасивое. :)

Тянет порефлексировать, неудержимо. ))) Муж нагружен сильно, друзья в делах и заботах, остается только дневник.

Значицца, так. Слушаю семинары Росинки.Токио по развитию русского языка и сейчас записалась на семинар В. Паевской несколько детей в семье, арт-терапия. По тропинкам нашей Ольги, так сказать... :) Не знаю, когда все успею послушать, особенно 5 часов про несколько детей в семье.
Вчера еще, пока делала механическую работу, послушала зум-конференцию на тему семейной карты целей Паевской.

Росинка.Токио мне очень нравится, очень хорошо представляет материал и сам материал актуальный, практический и современный. В таком виде, думаю ни в одном пособии/книге его еще не изложено. Задания иногда сложные, особенно определить интересы. :)

Паевская вызывает во мне противоречивые чувства. Скажем так, ранняя Паевская мне нравилась больше, но и сейчас инструменты она предлагает хорошие, я тут спорить не буду. Касательно многих опорных точек развития и приемов - все классно. Однако, она такой прямо супер-материалист, и подход такой тоже на рычагах и движках физиологии. Немного достигаторства еще есть, но пока не могу уловить, чего не хватает. Ладно, это все мое личное, скажем так...

Сквозная тема - целеполагание. У Росинки есть прямо классное замечание, что все-таки цели для дошкольников должны быть скрыты под "маской" игровых занятий. У Паевской есть та же идея про старших, что мама, играя в настолки, должна помнить, что отрабатывается в игре и соответствует ли возрасту (that's true, если родитель хотя бы немного приверженец идеи эволюции). То есть цели вообще зарыты в среду и действия родителей, что включает в себя игры, пространство, распорядок дня, книги и прочее. Ну и параллельно, в школьном возрасте ребенок учиться сам ставить себе цели.

В этом смысле, хочется повторить себе, что в наше время эта организация, большая ее часть, судя по всему ложится на родителей, так как общество и школа представляют собой другие среды, у которых вектор неоднозначен. Целеполагание целиком на родителях, и мы не в Советском Союзе (а вот хочется всегда сказать в современном духе, ах, чего заботиться, вырастут и так). :)

Тут вот инструмент, "семейная карта", как-бы-вроде нужный. Может быть, я стилизую, но мне она привиделась таким балансом "хочу-х" в семье из развлечений (!), чего я конечно же не одобряю. Но я, пожалуй, возьму ее в оборот, так как она у нас есть в том или ином виде списка целей на каждый год (деловые, образование, домашние, отпуска), можно расширить и на совместное времяпрепровождение.

Еще один момент, который требует времени для себя. Чтобы увидеть цель и приоритет, требуется стряхнуть всю мишуру из "надо", "как у всех", патологических возмещающих "хочу" в своей голове. В принципе, Паевская об этом тоже говорит, минимализм и отсутствие ненужных покупок.

Вообщем, пока вывод один. Цели нужно однозначно выработать, а касательно воспитания, все родительские цели, хм, судя по всему, неплохо бы превратить в среду...(и не озвучивать? :))