Светлана

С рождением младшего сына поведение старшего сильно изменилось, постоянно ругаемся, дерется, обзывается, постоянно что то требует от нас, обижается, угрожает уйти из дома, хорошо хоть не ревнует к братику, младшего очень любит. Я понимаю, что это от недостатка внимания, но выносить это очень тяжело.

Как у вас было в подобной ситуации? Что делать? И когда это закончится?

Навыки ребенка 3-4 лет

Эта статья поможет родителям определить уровень психологического развития ребенка в возрасте от 3 до 4-х лет, покажет, какими навыками обладает хорошо развитый ребенок в этом возрасте, достаточно ли развивается его память и мышление. Возраст трехлетки - важный переломный момент в психологическом развитии ребенка, главное не упустить те моменты, в которых необходима помощь и углубиться в те знания, где можно преуспеть.

Данный раздел «Детям от 3 до 4 лет» поможет родителям проверить знания своего ребенка, подтянуть их до необходимого уровня и подготовить к следующим навыкам и умениям. Материалы, собранные в этой статье можно использовать как при домашних занятиях, так и в группе дневного пребывания или в детсаду.

Математика

Малыш уже должен уметь считать, достаточно до трех, но обязательно показывая пальчиком по порядку называемую цифру.
Малышу должны быть понятны простые антонимы: быстрый-медленный, много-мало, твердый-мягкий, полный-худой и другие.
Обязательно знание цветов радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Дополнительно: белый, черный.
Малыш должен знать элементарные фигуры из геометрии и правильно их показывать. Чаще всего речь идет о круге, прямоугольнике, квадрате и треугольнике.
Необходимо уметь сравнивать предметы по разным признакам: окрасу, размеру, объему и сделать вывод.
Ребенку надобно уметь правильно подбирать похожие по определенному признаку предметы и объяснять, чем они едины.

Мышление, память и способность запоминания в 3-4 года

1. Необходимо уметь складывать пазл из 2-5 частей.
2. Малыш должен уметь выбирать лишний предмет из общего количества, объясняя свой выбор.
3. Ребенок должен запоминать 4 слова, повторенные взрослым и 2-4 картинки, им показанных.
4. Малыш должен уметь повторить за взрослым движения.
5. Ребенок должен уметь увидеть и объяснить сходства и различия в предметах.
6. Усидчивости должно хватать на 5-7 минут, чтобы можно было выполнить одно несложное задание.

Речевое развитие

Малыш должен разговаривать простыми предложениями из 2-4 слов и пытаться создавать сложные из 5-8 слов.
Ребенок должен разбирать группы предметов по свойствам: вещи, животные, книги и так далее.

1. Малыш должен знать название предметов и вещей, его окружающих, а также действий, которые можно с ними или самому проводить. Например: собака, кошка, стул, кровать, сидеть, одевать, гладить.
2. Малыш должен знать свое имя и фамилию, а также своих родителей.
3. Ребенок должен уметь кратко, но полно описать какой-либо увиденный образ. Например: я видел Катю, она ела яблоко, яблоко было зеленое.
4. Ребенок должен иметь представление о силе своего голова и уметь им управлять, уметь говорить шепотом, кричать, говорить нормальным тоном.

Мир вокруг ребенка

Все основные домашние и часть диких животных должны быть известны малышу(утки, кролики, коровы, гуси, поросята, лисы, верблюды, слоны, медведи). При необходимости ребенок должен показать определенное животное на картинке.
Желательно малышу знать несколько названий встречающихся в городе птиц (сойка, снегирь, синица, дрозд) и насекомых(жук, божья коровка, сверчок).

1. Малыш должен знать названия и отличать 3-5 растений(груша, вишня, тополь) и цветов (нарцисс, ромашка, фиалки).
2. Малыш должен знать времена суток и определять, какое сейчас. Например: сейчас рано, значит утро; мы ложимся спать, значит ночь.
3. Ребенку необходимо знать, что означают и включают в себя следующие понятия: овощи, фрукты, грибы, ягоды.
4. Ребенок должен уметь коротко рассказать о погоде на улице и погодных явлениях, которые бывают (гроза, град, идет снег, светит солнце)

Навыки домашнего обихода

1. Малыш должен самостоятельно одеваться и обуваться, если обувь не на шнуровке.
2. Ребенку надобно хорошо держать ножницы в руках, знать, для чего они нужны и уметь ими разрезать бумагу.
3. Малыш должен уметь рисовать несложные фигуры и линии и знать, чем можно рисовать и различать предметы.
4. Малышу надобно самостоятельно раскрасить заданную картинку.
5. Ребенок должен уметь умываться и чистить зубы, знать, что руки нужно протирать полотенцем до и после еды.

Приглашаю всех желающих на занятие с детками! Рисуем Новый год!"

Начало 10 ноября.

Рисовать будем ладошками и подручным материалом. Основное правило нашего занятия - не использовать кисточку, карандаши, фломастеры! Готовы?! Тогда записывайтесь!!!

Чтобы стать участником:

1. Вступить в сообщество Леди IQ. Обращаю внимание, что сообщество закрытое.

2. Сделать репост с активной ссылкой на этот пост

3. Оставить запись о вашем участии в этом посте. Ваше имя, имя и возраст ребенка, ссылка на ваш репост.

4. Подготовить краски, бумагу, фантазию и хорошее настроение!

План занятий:

1. Рисуем елку и подарки
2. Рисуем снежинки и снег
3. Рисуем Снеговика
4. Рисуем Снегурочку
5. Рисуем деда Мороза

6. Подводим итоги.

Каждый день будет новое задание. Вы должны его выполнить и отчитаться. ОТЧЕТ ПО КАЖДОМУ ДНЮ!!!

Занятие подарит вам хорошее настроение! Поможет развить творческие способности ребенка, фантазию! И к Новому году у вас уже будет картинная галерея вашего маленького художника!

Принимаю всех желающих!

Всем привет!

Мы участвуем в проекте "Необычное рисование с детками"

Сегодня мы рисовали осенние листья. Участники: я, сын Миша 3,1г и племянник Максим 4,3г. Сама я не рисовала, терпения хватило на подготовку только 2 листочков

За творчеством наблюдают собаки, это становиться уже традицией, вчера было тоже самое)

Это рисунок сына

Это племянника

Заодно и полепили немного