Расскажу немножко, во что и как  мы играли на нашем пятом занятии.

На прошлой неделе проводили мы с Дашей денёк, посвященный появившимся у нас после садика УЖЖЖАСНЫМ привычкам – засовывать руки в рот,  и последствиям, к которым эти привычки могут привести, то есть МИКРОБАМ. Я попыталась дочке в игровой форме объяснить, что это за вредный такой народ – микробы, и чем же таким плохим они занимаются! Сразу скажу, к моей большой радости, Дашу  наша  инсценировка впечатлила,  и результат я уже вижу ))) Так что, если у вас есть похожие проблемы, очень советую попробовать  сделать что- то подобное!

Наконец-таки у нас появились первые игры-головоломки, а наконец-таки потому, что очень долго не могла подобрать что-то такое, чтобы было интересно и развивающе в любом возрасте, то есть от двух лет – и дальше, дальше, дальше…  И вот, наконец, нашла  игры, которые нам обеим очень понравились. Расскажу поподробнее про эти игры- головоломки, возможно, кому-то  в преддверии праздников, эта информация окажется полезной. 

Зная насколько полезна регулярность в занятиях, пытаюсь-пытаюсь  заниматься понемножечку с Дашей мелкой моторикой. Вот что получилось у нас на этот раз. Дашенька меня очень порадовала – практически всё делала сама – от начала до конца и без моего вмешательства.)))

Даша сейчас находится на пике своей любви к динозаврам - после нашего знакомства с ними, динозавры не покидают нас ни на минуту - в садик ходим вместе с динозаврами, купаемся тоже с ними, кушает исключительно «ЗА тирранозавра, брахиозавра, трицератопса, коритозавра, паразауролова, аллозавра….» и так до конца тарелки…..Не знаю, как долго продлится их любовь, но пока что динозаврики присутствуют абсолютно во всех наших повседневных играх и занятиях.

Поэтому это занятие не было  исключением, и посвятили мы его динозаврам, что стало большой радостью для Дашульки.  Всё было ОЧЕНЬ  ПРОСТО и больше в игровой форме, но Даше очень понравилось, еле-еле потом уговаривала а ее оторваться от игр и пойти погулять…

А мы с Дашей начали потихонечку готовиться к Новому Году! А вот и наша ёлочка, наряжаем ее гирляндами и тренируем маленькие пальчики.

На днях мы с Дашей сделали ОЧЕНЬ ПРОСТУЮ И ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНУЮ, на мой взгляд, поделку из яичной скорлупы, которая очень нас порадовала как самим процессом, так и результатом. Эта первая поделка, которую Даша делала абсолютно сама – моя здесь лишь коричневая рамочка по контуру, ну и изначально я ей показала, что и как надо делать. Время, которое мы затратили на ее создание ровно 20 минут! Девочки, всё очень просто, я очень советую ВСЕМ-ВСЕМ-ВСЕМ попробовать сделать такую поделку с вашими детьми, причем в возрасте, начиная от двух лет и дальше – дальше…. (мне - то и  самой было очень интересно). Возраст пишу такой, потому что сделать её плохо, как оказалось практически нереально, а для мелкой моторики просто незаменимая вещь!!!!

Прошёл ровно год с того времени, когда Даша впервые познакомилась с математикой: сначала это были цифры, затем счет (порядковый и количественный),  потом научились сравнивать величины, узнали для чего же нужны «плюс» и «минус», и, наконец, мы стали «совсем взрослыми» и подошли к решению примеров. Конечно же, не в классическом понимании этого слова! А на очень детском, доступном для понимания, можно сказать даже – на примитивном уровне.  (О том, как мы изучали все перечисленные разделы я писала ранее. Это, плюс  материалы для скачивания по темам можно найти у меня в дневничке в категории "Математика").