В начале октября ходили на представление "Свинка Пеппа приглашает друзей". Семе понравилось очень. Он впечатлился, дома решил тоже ставить спектакль. И поставил. Я помогла немного, распечатала картинки с Пеппой.
Неоднозначные ощущения у меня остались от занятий по проекту "Как заниматься ИЗО дома". Если с Художкой все понятно - нравится все и всегда как мне, так и ребенку - тут неясно. . Описала один урок, но мы еще паучка делали по этому проекту (мы не участвуем, подглядываем). С одной стороны, ребенку вроде понравилось. С другой, а нужно ли его вообще учить рисовать в 4 года. Мне нравятся образы, которые он выдает.
Ходим на развивайку - учат они буквы (это отдельная песня), на последнем занятии ребенок вынес чужой рисунок - очень аккуратно раскрашенный клубок ниток (проходили букву "н"). Рисунок, конечно, отдали девочке-автору, преподаватель вынесла Семин рисунок. Для кого-то - каракули, я увидела нарисованный рядом с раскраской клубок ниток. Мне все понравилось. Семе видимо нет. Учить рисовать (раскрашивать)? Вот в чем вопрос. В общем, раскрашивать у него получается все лучше и лучше. Бабушка тренирует. Так что непонятные ощущения от проекта, хотя он явно дает результат. Поскольку все детсадовское/преподавательское/школьное вызывает во мне стойкое отвращение, я не объективна.
Ну раз зашла речь о творчестве, то вот то, что мне очень нравится. . Мне нравится и у ребенка "глаз горит". Не могу без этого и Сема любит со мной заниматься. С каждым разом больше проникается, хотя повторюсь, что он ни разу не художник.
Потихоньку, маленькими шажочками двигаемся в ТРИЗ направлении. Сказка . Результат есть: по крайней мере мои открытые вопросы не ставят сына в тупик. Уже хорошо. Мешают, конечно, наши речевые особенности, но и в этом направлении есть прогресс.
