Приглашаю всех желающих к нам на экскурсии (тематические, интерактивные и просто обзорные), на фотосессии. Можно целой группой, можно просто семьей и или в гордом одиночестве. Это свеженький репортаж из нашей усадьбы. Репортеры немного приврали - хотите узнать правду и еще много всего интересного - милости просим!!!!!

Находится усадьба в поселке Фряново, Московской области, километров так 60 по Щелковскому шоссе, ходят автобусы от автостанции Щелковская (335 маршрут)

Моя ревет - не понимает деление. Умножение толком не прошли, не учили а сразу в бой. Я еще ее летом готовила к умножению, учили по чуть-чуть, сам принцип разбирали, делали например 4*5=5+5+5+5= и по такому принципу решали (сейчас как будто и не учили летом - не помнит абсолютно) думала в школе будут по столбику задавать - выучим. Ага щас. там так же объяснили. пару дней мы вот так раскладывали, потом сразу примеры пошли типа 30*5, 25*4 и так далее. потом резко деление. моя вообще не в зуб ногой. А сегодня в домашке: 45:3, 50:4 вроде просто но как это объяснить если она вообще не понимает. я начала рисовать схематично. типа делим десятки если на два легко например 50:2 было я разложила 50 на десятки: 10 10 10 10 10 и попросила разделить пополам, линия прошла по средней 10. Десять пополам 5 пишем пять с одной стороны и рукой закрываю отделенную сторону. смотрим сколько в одной половинке: 10 10 и 5 итого 25. вот так с горем пополам решили. Короче бред на самом деле. еще наш учебник так устроен что там надо уметь хитрить. т.е. примеры составлены таким образом что один может подсказать ответ на другой и соответственно ребенок должен догадаться "ааа, я же решал нечто подобное и решить" Но моя не догадывается и например сегодня они решали сначала пример 48*2 (моя решила правильно) а потом сразу 48+48 (и тут моя накосячала - из-за невнимательности). Все это не столбиком. Дома я ее учу решать столбиком и пользоваться таблицей, чему учат в школе не понимаю - Мелания говорит что ничему. Может я наговариваю на программу и эти задания вполне адекватны нашему возрасту. Но мне кажется когда я училась программа была легче. Как бы с такой программой на три не съехать??? А что решают ваши второклассники? кстати в классе раз два и обчелся отличников, очень много уже троешников у моей четыре 4 в первой четверти и 3 четверки во второй а остальные 5. Помню в мое время почти каждый второй был отличник в начальной школе, лишь бы родители занимались. Сейчас по признанию многих родителей решают задачи с детками всей семьей. А и правда порой такие задачки попадаться. На родительском собрании полкласса родителей с учителем решали домашку по математике - смешно даже!