Очень хочу посоветовать эту книгу всем мамам. Мне посоветовали ее почитать в тот момент, когда появилось недопонимание с ребенком - истерики, непонятные мне требования...
В книге рассказывается о таком важном моменте, как привязанность между родителями и ребенком, о том, что ответственность за отношения лежит на родителях, а не на детях, о том, что требуется длительное время, чтобы создать базу доверия, которая позволит с легкостью растить ребенка в дальнейшем.
Думаю, что именно сейчас, когда так стремительно приближается кризис двух лет, о котором везде пишут, снова и снова нам надо подтверждать свою любовь к нашим детям.
http://freeedu.ru/modx/psixologiya-detstva?searched=%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C&advsearch=oneword&highlight=ajaxSearch_highlight+ajaxSearch_highlight1

Давно пытаюсь объяснить, что каждый цвет имеет свое название, но проигрывала в завладении внимания к этой теме.
Недавно играли с пирамидкой. Давай, говорю, соберем пирамидку, как на картинке в книжке. Дай мне голубое колечко - показываю на рисунке на соответствующее колечко. А теперь красное и т.д. Два занятия - и выучили зеленый, желтый, красный и синий. Зеленый и красный еще вспоминаем, когда переходим дорогу - вот горит красный человечек. Красно-красно - проходить опасно. А вот зеленый человечек загорелся. Зеленый - проходим смело!

Рассказываем вместе сказку:
- Жили-были....
Света: - деда баба.
- И была у них курочка....
Света: - Яба.
- Снесла как-то курочка...
Света: - Ииич
- Да не простое, а золотое. Дед яичко...
Света: - ди-ди-ди
- ....не разбил. Баба яичко...
Света: -ди-ди-ди
- ....не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко...
Света: - буууух
- ...и разбилось. Плачет дед, плачет баба
Света: - ууууу!
- А курочка кудахчет...
Света: - ко-ко-ко
- Не плачь, дед, не плачь баба. Снесу вам яичко другое, не золотое, а простое!

Ну вот дожили. Слово мамы - уже не авторитет. Сама знаю, что мне НАДО.
Закончилось занятие в нашей любимой "Яблоньке" (центр развития). На улице дождь и холодно. Света не хочет надевать штанишки и курточку. Бегает, верещит, в руки не дается. Пытаемся поговорить, объясняем, что на улице мокро, неприятно без одежды. Слова не помогают. Беру за руку и вывожу на улицу, как есть - в платишке и носочках. Пулей забежала обратно и протянула штанишки - надевайте!
В следующий раз уже дома отказывается надевать сапожки. Штанишки, курточка, шапочки надеты, а ноги - в одних носочках. Так и пошла гулять. Прошла подъезд, лифт, вышла на крыльцо. Сказала: "Мокко" (мокро) и пошла дальше. Пересекла двор и зашла за дом. Все это в ОДНИХ НОСКАХ! За домом увидела огромную лужу и забежала в самый центр. Пошлепала там ногами и сказала опять "Мокко" и пошла домой.
С тех пор перед гулянием сама показывает на сапожки и вспоминает "Мокко"!

Сбился режим.
Обычно:
8 ч. 30 мин - 9 ч. - встаем
10 ч. - 13 ч. 30 мин. - прогулка
13 ч. 30 мин. - обед
14 ч.-16-17 ч. - сон
17 ч. - 20 ч. - всякие домашние дела
20 ч. - 21 ч. 30 мин - прогулка
Потом купание и к 22 ч.-22 ч.30 мин. - спит
Последнюю неделю у меня болит спина ноющей болью. Эта боль особенно сильна после прогулок и постепенно они сократились до 1 часа в день. Невыгулянный ребенок не может заснуть днем. Засыпает вечером. высыпается перед ночью, и вот результат - последнюю ночь мы не спали. Играли, танцевали, собирали лего и т.д. и т.п. Уснула только в полчетвертого утра. К счастью, сегодня папа дома и ребенок возвращается к своему режиму. Лечу спину, чтобы новую "трудовую" неделю встретить бодрой и динамичной мамой. Сил мне и терпения!

У меня вот такой вопрос: какую музыку вы своим деткам включаете?
У нас вот хорошо слушает песенки Железновых, 5-ю симфонию Бетховена, "Маленький ежик" в исполнении Мельницы и несколько русских народных песен - "Жили у бабуси два веселых гуся", "Во кузнице" и "Ах, вы сени, мои сени"

...наблюдаю и радуюсь.
1. Рисует на бумаге.
- Папа!
Нарисовала две косые линии, пересекающиеся на концах.
- Мама!
Тоже самое, только поменьше.
2. Собирает круглый коврик. Обычно его скатывают в трубочку. Ребенок берет и скалыдвает на половину, потом на четвертинку, потом на восьмушку. Получается свой *НОВЫЙ* способ складывания.
3. Есть у нас набор зверей Schleich. Достает из коробки и укладывает плотно друг к дружке, соблюдая размер и поворот головы животного (в наборе каждая особь имеет свой поворот головы, что усложняет задачу). В результате - ни одного пробела. Остался слон. Он значительно выше и крупнее остальных зверей, да и уши и хобот у него не стандартные. Повертела, повертила да и положила обратно в коробку.
4. Нашла на улице пустой стаканчик из под мыльных пузырей. Осмотрела, а потом подошла к кусту боярышника и нанизала его на веточку.
Во всем этом меня удивляет, что ребенок делает то, что никогда нигде не мог видеть, а значит - ТВОРИТ!

Сидим в машине и ждем, когда наш папа принесет самый вкусный арбуз овощной базы. Настроение уже близкое к буйству, поскольку без пяти минут дневной сон.
Требует ключи от машины (муж ее разбаловал - позволяет играть). Ну не буду же я авторитет папы снижать - дала.
Приходит папа с огроменным арбузом, машет головой в сторону багажника - мол, помоги открыть. Выхожу из машины, дверь за мной закрывается. Поднимаю дверцу багажника, укладываем арбуз, закрываем дверцу, подходим к дверям и тут - закрывающий звук сигнализации. Наша егоза, сидя внутри машины, нажала кнопку. А мы то снаружи!!!
Внутри все похолодело. Кричим: "Нажми кнопку! Нажми кнопку!"
К счастью, Света быстро нажала на кнопку и все закончилось благополучно.
И кого винить, как не себя в подобной ситуации?

Хожу в наш клуб для беременных "Стихиаль" на Руднева показывать слинги: как надевать, какие слинги бывают и т.п. Моя красотуля со мной рядом вертится.
В этот раз ходили - она уже приносит мне слинги, "малышей" (демонстрационные пупсы) и сама их пытается положить в слинг, который надет на меня.
Я была в новых сережках. Сижу, говорю вводную часть. Она подходит ко мне, убирает локон волос на ухе и громко так говорит восхищенно: "Аааа", - красноречиво показывает, что сережки у мамы красивые. Я сбиваюсь, краснею. Девчонки в клубе смеются.
Вот такая помощница у меня.

"Музыка возникает тогда, когда мы её слышим как музыку. В сущности, музыка состоит из звуков, которые могут сложиться в музыку, или остаться набором звуков, шумом. Бывает парадоксально, что мы какую-то звучащую музыку будем воспринимать как шум, и наоборот, сможем услышать в окружающем нас шуме музыку. Музыка может звучать внутри нас." (цитата с сайта: http://www.belozer.com/)
Вот корни его методики раннего музыкального развития.
Стоп! Начну по порядку.
Первый раз я столкнулась с подобным уроком, а затем и с целой системой занятий для совсем маленьких детишек в Берлине. Есть у них такое понятие Musik Garten - музыкальный сад (более подробно - http://www.musikgarten.org/index.cfm).
"Мы верим, что:
- все дети музыкальны от природы;
- музыка нужна ребенку как потребность;
- музыка помогает создать целостность в развитии ребенка, ребенок должен с ней познакомиться как можно раньше, она должна быть частью семейного быта;
- используя высококачественный образовательные ресурсы и инструменты, мы можем помочь ребенку более глубоко воспринимать музыку, а также окружающей мир
- обеспечив соответствующий опыт и имея последовательную методику, мы дадим ребенку наиболее полные впечатления о музыке".
Как-то так написано на их сайте.
Моей дочке тогда было 11 месяцев, и после пройденных уроков во время кратковременной поездки в Германию мне захотелось непременно продолжить изучение музыки в том виде, как я это видела там на Musik Garten.
Здесь я нашла студию Евгения Белозерова, почитала отзывы и поняла, что это как раз то, что мне нужно. Но как же долго мы не могли туда попасть. Студия находится далеко от метро и в довольно пробочном месте.
И вот в этом году появилась информация, что прямо рядом с нашим домом в частном детском саду проходят занятия для детишек именно нашего возраста!
Как я обрадовалась. Позвонила, но получила отказ. Чтобы там заниматься, нужно ходить в детский сад, а я к этому еще не готова.
Но что-то там случилось и мне вчера позвонили, и сказали, что для нас есть место именно на музыкальные занятия! УРА!
Сегодня был первый урок. Да и не урок это совсем, а звучащая со всех сторон музыка, в которой активное участие принимают сами детишки - деревянными ложками, кастаньедами, марокассами, звенящими на разный лад шариками. На уроке поют игрушки, летают волшебные ткани-накидки. Такая добрая и чудесная атмосфера!
Обязательно найдите, где проходят уроки Евгения Белозерова рядом с Вашим домом в Питере и не пожалейте ни времени, ни денег - испытаете истинное удовольствие. И это не реклама. Мне просто действительно нравится то, что он делает. Это высший уровень, которого я даже в Берлине не видела. Точно-точно!