Аватар

Алексеенко Ирина Ни…

40 лет Наро-Фоминск, Россия
На сайте с 31.07.2012, последнее посещение — 11 лет назад
74 записи 30 друзей 2 подписчика
На сайте с 31.07.2012, последнее посещение — 11 лет назад
Аватар Кира 13 лет 8 месяцев
Категория Поиск
Мамины будни (мои вопросы, раздумья, настроения)
Колыбельные, их значение

Колыбельные песни являются не только кодом, призванным донести до младенца жизненно важный объем информации, но и универсальным терапевтическим средством, определяющим здоровье ребенка на всю оставшуюся жизнь.

Начиная с декабря 2002 года на базе детской поликлиники областной клинической больницы N 2 города Тюмени проводился уникальный добровольный эксперимент. Здесь была открыта "Школа материнства и отцовства", в которой будущих и уже состоявшихся родителей учили, какие колыбельные и как часто нужно петь своим детям. Параллельно медики отслеживали динамику заболеваемости детей первого года жизни до эксперимента и в ходе него. Вот какие показатели были выявлены. Если в 2001 году пневмония была зарегистрирована у 17,6 процента детей в возрасте от 0 до 12 месяцев, то в 2003м - у 12,9, диарея - соответственно у 5,7 и 2,8, анемия - у 107,1 и 69,4 процента.

Первые же полученные результаты позволили медикам говорить о положительном воздействии колыбельных на состояние детей. Особо специалисты рекомендуют петь их детям с перинатальной энцефалопатией (нарушения функции или структуры головного мозга), сопровождающейся синдромом общего угнетения, с нарушением ритма дыхания, с тенденцией к брадикардии (уменьшение частоты сердечных сокращений), с нарушениями моторики кишечника, а также рожденным раньше срока и с малым весом. Доказано также, что уникальная ритмика колыбельной песни может служить профилактическим средством двигательных и речевых расстройств (тиков, заикания, нарушений координации, моторных стереотипов).

- Данная музыкотерапия уникальна по своему воздействию, - рассказала "Итогам" автор исследования доктор филологических наук, профессор Ирина Карабулатова. - Если для ребенка она проходит в рецептивной форме, то для матери - в активной и сочетается с эмоциональной разрядкой, облегчением осознания собственных переживаний. Само исполнение колыбельных песен благотворно влияет на материнский организм, способствуя быстрому восстановлению сил после родов. Например, педиатры отмечают увеличение лактации у кормящих матерей, регулярно напевающих что-то своим детям.

Специалисты рекомендуют: исполнять колыбельные нужно 2-3 раза в день сразу после кормления, а продолжительность каждой песни должна составлять около 10 минут. Это не значит, что нужно специально подбирать какие-то длинные заунывные песни, просто одну и ту же колыбельную можно петь по кругу несколько раз.

Поющие в темноте.

Современные ученые-физики утверждают: ритмически построенные фразы, мелодикой напоминающие молитву или белый стих, способны однозначно оказывать благоприятное биоэнергетическое воздействие на человека. Использование ритмически организованной формулы, а тексты большинства колыбельных высокоритмичны и такими формулами как раз и являются, по большому счету напоминает магическое средство для достижения различных практических целей.

Исследователи считают, что хорошая колыбельная песня сродни активной медитации. "Мать сначала создает у себя в голове светлый образ прекрасного, а затем уже на этой волне передает ощущения ребенку, - рассказывает Ирина Карабулатова.

- Чаще всего колыбельная песня имеет музыкальный размер 4/4, который восходит к звуковому порядку, самым естественным образом накладывающемуся на биение спокойного сердца (ритм 68-72 удара в минуту). Благодаря четкому, равномерному музыкальному рисунку происходит гармонизация биоритмов матери и ребенка".

Пение колыбельной преследует единственную цель - усыпить ребенка, поэтому мелодия используется однообразная, зачастую монотонная. При этом вовсе не обязательно обладать отменным голосом или безупречным слухом. Ребенок все равно реагирует прежде всего на тембр голоса, на мягкость исполнения, лиричность звучания, и по большому счету ему все равно, кто поет для него колыбельную - мама, папа, бабушка или дедушка. Главное - чтобы от души. А для того чтобы выйти на необходимый тембр звучания, специалисты советуют представить и воспроизвести нежно-восторженный, ласкающий выдох ртом, так называемое шепотное дыхание. Для того чтобы ощутить его, попробуйте выдохнуть теплый воздух на ладонь и запомнить это ощущение. В принципе точно так же нужно поступать, читая детям сказки на ночь. Это та же музыка, только в словесной форме. "В основе восприятия человеческим организмом музыки лежит воздействие биологически активных веществ на определенные структуры мозга, - рассказывает кандидат филологических наук Елена Ермакова. - И, как отмечают педиатры, наиболее мягкое, щадящее воздействие оказывает именно исполнение колыбельных песен. Нанизывание вымышленных образов воздействует на маленького человека как психотерапевтическая метафора, погружающая развивающийся детский мозг в трансовое состояние".

Тюменские исследователи провели ряд ассоциативных экспериментов, которые должны были выявить фоносемантику текстов песен для малышей. Так, известно, например, что каждый звук соответствует определенному физическому колебанию. Когда все звуки сведены воедино, они вызывают определенные изменения в головном мозге слушающего. Таким образом, можно наблюдать, как текст той или иной песни влияет на ребенка. Данные с датчиков, прикрепленных к голове, снимаются и обрабатываются при помощи специальной программы "Словодел" на компьютере. Вся информация отображается в виде определенных цветовых спектров. Каждый цвет соответствует той или иной высоте и частоте звука. Ритмы альфа, бета, дельта и тета являются показателями того, на каких длинах волн на мозг воздействует данный текст. Например, ритмы альфа и бета - это состояние физической и умственной активности, дельта - глубокой расслабленности и сна, а тета - это измененное состояние сознания, то есть активность головного мозга.

Выяснилось, что в большинстве своем механизмы внушения при помощи убаюкивающих песен имеют установку на работу правого полушария мозга и воздействуют на эмоции, подсознание. Измерение ритмов мозга в момент восприятия текстов колыбельных, проведенное тюменскими исследователями, показало синхронную реакцию биопотенциалов в разных отделах мозга, преобладание работы правого полушария и высокую частоту в диапазоне дельта-ритма. Казалось бы, такие незатейливые строки: "Баю-баю-баю-бай, / Поскорее засыпай, / В лес по ягодки пойдем. /Софья ягод набери, /Папу, маму накорми, / На комодичек поставь, / Дедке, бабушке оставь". Анализ ритмов мозга показывает, что этот текст активен, сопровождает физическую деятельность, усиливает умственную активность, внимание. Участники исследования проанализировали таким образом свыше 100 колыбельных. Среди них, как правило, наиболее частотны тексты с преобладанием ассоциаций сиреневого, голубого, синего и зеленого цветов, имеющих, как уверяют специалисты, оздоровительный психотерапевтический эффект.

Магия детства.

Сфера воздействия убаюкивающей песни на ребенка гораздо шире прикладного назначения "усыпить, успокоить". "Колыбельная песня не только закладывает прочный фундамент физического, психического и нравственного здоровья человека, но и представляет собой некую голограмму жизни человека, которая реализуется впоследствии. По сути, это свернутый личностный миф", - утверждает кандидат искусствоведения Лилия Демина.

Казалось бы, все колыбельные песни одинаковы, однако это не так. Например, существуют песни как для мальчиков, так и для девочек, несущие в себе колоссальную смысловую нагрузку и содержащие своеобразное руководство к действию. Так, по словам Ирины Карабулатовой, ненецкая колыбельная для девочки содержит такие слова: "Длинноногая моя, дитя мое, хорошее мое, будешь мне помощницей". Песня для мальчика определяет историческое предназначение мужчины: "Милый мальчик, шустрый мальчик, сильный мужичок. Он лисицу добудет, и зайца добудет, и песца добудет, и куропатку добудет. Он хозяин и оленевод". Чего только не поют детям! Вот только некоторые из образцов, собранные тюменскими филологами. Вариант для воспитания смелости: "Кони сена не едят, / Все на Мишеньку глядят. /Не глядят да глядят, /Возьмут счамкают, съедят". Или вот, например, для капризных детей: "Бай татарин-басурман / Посадил девку в карман. / Девка голосом ревет, / Свои волосы дерет. / Свои волосы дерет, / Детям спать не дает". Или такой образец - для будущего призывника: "Спи, сыночек мой, усни, / Полно плакать, не тужи. / Не один пойдешь служить. / Служит Сидор, Федор, Влас - / Наберется много вас". Вариант для интернациональной семьи: "Баю-баюшки-баю, / Вот и матушку мою. / Ты по матушке - русенок, / А по бате - кыргызенок". А эта колыбельная подойдет для семей, в которых отец часто мотается по командировкам: "Ночь пришла на мягких лапах, / Тихо, как медведь, / Папа создан, чтобы пла-а-авать, / А мама - чтобы петь. / Корабли уходят плавать / И придут опять, / Папа создан, чтобы пла-а-авать, / А мама - чтобы ждать".

- Сегодня молодые мамы зачастую поют своим детям напевы, перечисляя какие-либо значимые качества, которые они хотели бы видеть в своем ребенке, - рассказывает Елена Ермакова. - Например, талант, артистизм, смелость. И вполне возможно, что таким образом происходит некое кодирование, программирование будущей личности. Исходя из того, что колыбельная песня кодирует на определенный тип поведения, можно вывести доминанты поведения того или иного этноса. Вот почему русский народ в большинстве своем так аморфен? Может быть, потому, что в русских детских песнях на сон грядущий повторяемая интонация передает тревожное состояние и часто чередуется со стонущими интонациями, характерными для причитания. Такое строение отражает жизненную философию счастья русского человека. В рамках этой системы представлений о счастье, как это ни парадоксально, важнейшее значение имеет компонент страдания.

Исследователи отмечают еще один интересный момент: колыбельная песня близка старинным народным заговорам, поскольку и здесь, и там имеют место особый тип исполнения, схожая структура, магические элементы. Ведь не секрет, что многие колыбельные песни сохранили языческие таинственные образы - Дремы, Буки, кота, серого волка. Кстати, проверка одного из древних заговоров от сглаза по программе "Словодел" выявила, что его прочтение вызывает у ребенка состояние сонливости, эйфории, глубокого покоя и наслаждения. То есть вызывает практически те же ассоциации, что и колыбельная. И в связи с этим специалисты считают, что колыбельная песня осмысливается часто не только как заклинание с целью дать ребенку сон и рост в настоящий момент, богатство и здоровье в будущем, но и как знахарский текст, имеющий целью поправить здоровье ребенка в том случае, если он болен, или как оберег от чужого негативного воздействия. И потому специалисты советуют родителям: "Творите своего ребенка, как творят искусники, волшебники и маги. Пойте колыбельные песни, которые обязательно помогут ему стать сильным, умным, красивым, удачливым".

 

Отучение от соски.


Кире 1 год и 7 месяцев.

 

День первый:

Ситуация (место) – в гостях

Ночной сон – укладывание 45 минут

Поведение ребенка во время укладывания – просит дать соску, плачет, вырывается

Поведение ребенка во время сна – часто просыпается, плачет, причмокивает во сне, просит дать соску (7 пробуждений за ночь)

Поведение мамы – спокойный убедительный сон, фразы «пора спать», «соски нет», стихи и сказки на ночь.

Психосоматика (я не связываю ее с фактом отучения от соски, просто описание состояния) – аллергическая реакция – шея, плечи, подмышки

 

День второй.

Ситуация – дневной сон дома - укладывание 25 минут

Поведение ребенка во время укладывания – просит дать соску, плачет, вырывается

Поведение ребенка во время сна – не просыпалась, спала 1 час 14 минут

Поведение мамы – отрезала половину соски, отдала Кире, рассказала сказку, что мышка была голодная и отгрызла Кирину соску.

Психосоматика – аллергическая реакция – шея, плечи, подмышки – по-прежнему.

Ночное укладывание дома 25 минут. Истерики, вырывается.

Поведение мамы – отдала порезанную соску, (Кира теребила ее в руках), читала стихи, рассказывала сказки, пела колыбельные, укачивала.

Кира просыпалась 4 раза, рано встала, не дала спать никому. Просила соску, во сне рассказывала, что «си» взяла «пи-пи-пи».

 

День третий.

Дневной сон – укладывание 37 минут, про соску не вспоминала, не хотела идти на руки, сидела в кровати, потом рассказала мне сказку про Курочку рябу. А потом я уговорила ее лечь ко мне на плечико и пела ей колыбельные, укачивала.

Состояние мамы-разбитое, но надо продолжать

Ночной – укладывание 1 час 45 минут!!! Активничала, не могла ее успокоить, болтала все время. Просыпалась два раза, кушать, оба раза засыпала только после укачивания.

 

День четвертый

 

Дневное укладывание – 30 минут, проснулась, рассказывала мне про соску и про то, что мышка ее погрызла.

Ночное укладывание – вырывается, долго успокаивается, болтает, в полудреме говорит и просыпается, качала на руках 1 час 20 минут, нервы сдали, легла на кровать, положила Киру на грудь, ждала пока уснет.

 

Предвкушаю, что описанные ситуации будут долго продолжаться, записи вести не буду, по нормализации циклов сна без соски, отпишусь, сколько суток на это ушло

ЧАЙФ - Вино, Кино и Домино - Поменялся

Последний день лета. Дождливый, без совместных прогулок с Кирой. Получилось выйти на полчаса из дома и включить музыку в наушниках, давно себе такого не позволяла. Так вышло, что с собой я закачала только два новых альбома групп "Чайф" и "Сплин", и если первые, по-прежнему, поют добрые песни простыми словами, от которых хочется или улыбаться или плакать, то Питерская группа дает пищу мозгам и этим напрягает. Одним словом, шла я, мокла и смотрела по сторонам - какая природа красивая, какие камни под ногами, какие цветы в палисадниках и так здорово мне стало, слушайте музыку друзья!

Поменялся, знаю, поменялся

Вкус на музыку, на выпивку, цвета.

Стало грустно то, над чем ещё вчера смеялся,

Поменялась даже детская мечта.

Поменялся вид из окон, поменялся —

Старая беседка снесена.

Первая любовь была — расстался.

Осень стала ближе — ближе, чем весна.

Поменялся вкус мой, поменялся,

Фильмы черно-белые смотрю.

Вот вчера ушёл, а раньше бы остался,

В индейцев наигрался, бывает даже хуже сплю.

Поменялся голос, поменялся,

Хочется о главном прошептать.

Наверное, пятнадцать, пятнадцать лет не дрался,

Драться как-то дёшево, дорого молчать.

Поменялся сам я, поменялся,

Я теперь мешаю молодым.

Но не вступил в ряды, на конституции не клялся,

Просто понимаю — становлюсь другим.

Лекции для беременных в Наро-Фоминске

В Велнес-клубе в Наро-Фоминске (на станции "Гранд-каскад") психолог по работе с беременными женщинами проводит лекционно-практические занятия по ср-чт-пт в 13.40. Подготовка к родам.
Темы такие:

1. Как понять, что роды начались. Роды. Стадии родов. Какие ощущения вызывает каждая из стадий у женщины и ребенка. Что происходит с организмом в родах. 

Как правильно дышать в родах, поведение и позы в родах.

Правильно организованная первая встреча, образование привязанности.

Первый час после рождения, что происходит с мамой и ребенком.

Как построить общение с медицинским персоналом

Что брать с собой в роддом, что из еды можно передавать молодой маме в роддом

2. Что такое родовая боль, когда она возникает, на что похожа и почему мы так ее боимся.

Медикаментозное обезболивание в родах: какие методы обезболивания применяются в роддомах, их действие.

Работа с болью: как беременная женщина может помочь себе - простые методы (техники) самопомощи и приемов обезболивания, которые помогут справиться с негативными ощущениями.

Страхи и тревоги накануне родов – что необходимо знать беременной женщине, чтобы чувствовать себя уверенно в самый ответственный момент.

3. Развитие ребенка первого года жизни, его психофизиологические особенности в этот период

Построение взаимоотношений с новым членом семьи

Рекомендации о распределении обязанностей супругов по уходу за новорожденным

Изменения в системе семейных отношений в связи с появление ребенка

Послеродовое восстановление – мамины будни, советы для пап. 

Обработка и уход за ребенком, пеленание, одевание, «приданное» или что необходимо новорожденному в первые дни жизни.

Внешний вид новорожденного, рефлексы – как и почему оценивают новорожденного в первые минуты жизни (что такое шкала Апгар), что малыш уже умеет, причины плача.

4. Грудное вскармливание, его значение для ребенка и мамы, молозиво, молоко, стадии лактации, прибытие молока, питье и питание в этот период. Уход за грудью. Правильное прикладывание, сцеживание. Мифы. Самопомощь при возникающих трудностях с грудным вскармливанием.

Прививки. Закаливание, гимнастика, плавание.

5. Партнерские роды. Встреча с психологом на консультативной основе.

Занятия организованы с целью:

  • сориентировать молодую пару в ответственной ситуации родов,
  • дать рекомендации по дыхательным упражнениям и массажу на схватках,
  • сформировать у будущих родителей чувство уверенности в своих силах,
  • объяснить, ЧТО происходит на каждом этапе родов и КАК следует себя вести.

6. Послеродовое восстановление. Этапы. С чем сталкивается молодая мама. Норма и патология послеродового восстановление. Уход за собой.